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1、专题八传统文化创新题考纲在线考情透析学法指导教育部印发的完善中华优秀传统文化教育指导纲要中，把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，推进中华优秀传统文化教育，并且2017全国卷考纲中增加了“了解并掌握常见的古代文化知识”的考查内容。高考语文与传统文化如何联姻？2017高考语文新增传统文化题型有：考查对联与场合的对应；考查不同年龄的称谓；考查诗歌中的对仗常识；判断文化常识正误；考查应用文体用语是否得体；考查援引诗词是否合乎语境等。因此，中国传统文化，会在不同的考点中渗透和体现，这是以后高考命题的一个趋向。1.平时多积累有关的传统文化知识。2熟悉对联、诗歌等体裁的文体常识性的内容，并学会初步
2、应用。12017江苏高考下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是(3分)()为闻庐岳多真隐别有天地非人间十年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心A B C D答案D解析题目提示对联悬挂在“杜甫草堂”，即对联要体现杜甫的人生经历或精神特质，并表达尊敬、缅怀之情。为闻庐岳多真隐别有天地非人间：“庐岳”即庐山，“隐”即隐居。“别有天地”符合桃花源记的意境。此联是劳鸣勋题桃花源的对联。十年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风：“十年幕府悲秦月”，是对杜甫在成都十年的幕府生活中，看到朝廷昏庸、国家混乱、民生疾苦而痛心疾首、哀婉叹息的总结。“一卷唐诗补蜀风”指出诗人希冀用一卷
3、茅屋为秋风所破歌抒发胸臆，企求以“吾庐独破受冻死亦足”来实现“广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。此联适合悬挂于杜甫草堂。狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼：由“狂”“醉”“天子不能呼”，可知此联赞美李白，为姚恭泶所撰，显然不能用于杜甫草堂。上下联均出自杜甫的诗句，上联“世人皆欲杀”出自不见，下联化用饮中八仙歌。秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心：“秋天一鹄先生骨”，从登高茅屋为秋风所破歌等杜甫流传千古的诗篇中，提炼出“秋天”这一典型意象；“鹄”比喻先生；“骨”既指其尸骨，也言其骨气。此联概括了杜甫的精神风骨，暗含景仰之意。“春水群鸥野老心”，杜甫自称“少陵野老”，“春水”出自杜甫旅夜书怀诗，“鸥”出
4、自杜甫野老诗。此联是对杜甫人生志趣的恰当概括。把这一对联悬挂于杜甫草堂是恰当的。22017江苏高考下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是(3分)()A小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。B门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。C学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。D黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。答案D解析首先，观察漫画构图要素，把握其体现的意境；其次，分析选项，找出适合漫画意境的诗句。漫画内容：画面上有一艘小船，船家拿着长篙等待来人上船，准备开船。向远处走去的二人，走向小船，背后留下串串脚印。二人上方是一棵垂柳，柳枝上立着一只黄莺，黄莺脖颈向前伸出，张嘴啼鸣，仿佛与行人相识，似是在问询行人去处。A.漫
5、画中并无“白马嘶”。B.漫画中并无“平桥”，且“归来”与漫画不符。C.“飞未稳”“斜坠”与漫画不符。D.“浑相识”“欲别频啼”契合漫画意境。32014江苏高考下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)()A水面风回聚落花 B数峰无语立斜阳C楼上春容带雨来 D蝉曳残声过别枝答案A解析本题以选择题的形式考查对偶。对偶，首先要注意词性相对。先分析题干诗句，“墙头”是名词，“头”是对“墙”的补充；“雨”是名词，“细”补充说明了“雨”的状态；“垂”是动词；“纤草”是名词，且“纤”是形容词，说明了“草”的状态。然后分析选项：A.“水面”对“墙头”，“风回”对“雨细”，“聚”对“垂”，“落花”对“
6、纤草”，意义相称，词性相同，对仗工整；B、C、D三项中的“数峰无语”“雨来”“蝉曳残声”词性都与题干句不对仗。考向一 对联例1补写下列有关节日的两副对联。注意：内容与节日相关；可以不考虑平仄。(1)端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵(2)中秋下联：明月千里寄相思答：答案(1)端午下联：闻粽香尚思屈子忠魂(2)中秋上联：清风一缕拂丹桂解析题干要求拟写特定节日的对联，即要求写出给定上(下)联的对偶句，要注意以下要求：有节日特点；与例句字数相等，结构相同，句意相近或相对。1对联是独立于诗词曲赋之外的一种传统文学样式，上下两句要求字数相等，词性相同，结构相当。如：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”下面一句
7、是根据荆轲的事迹写出的上联：“易水悲歌，侠客提剑死知己。”请根据樊哙在鸿门宴上的事迹写出下联，与之相对，构成一副完整的对联。上联：易水悲歌，侠客提剑死知己。下联：答案(示例)鸿门豪饮，壮士闯营惊霸王。解析本题将对联知识和仿写句式融合起来进行了考查。根据上联“易水悲歌，侠客提剑死知己”中的意义：“易水”，点明地点；“悲歌”是行为，不过要注意，他是“侠客”的“悲歌”；“侠客”是称谓；“提剑”是行为；“死知己”是目的。据此可知，该对联的上联是写了某个人，在某一地点，做了什么事，出于何种目的。答题很简单，依据上联的意义，结合樊哙的事迹，用意义填充词语组合下句。这道题有一些拓展意义，意义在二：一是对联上
8、下句的下部分，采用的都是人物事迹的模式，这是概括文章内容的一个经典实用模式；二是对联上下句的前半部分，采用的都是对历史的概括。考向二 诗歌例22016江苏高考下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是()A“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。B“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。C“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。D“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。答案D解析解答此
9、题，首先要根据平时的积累，准确理解各选项中诗句的意境，然后再同选项的表述进行比较。本题中，D项所引诗句“春意阑珊”是“春天将尽”的意思，表现南唐后主李煜的故国情思，而D项语境中却是“初春的细雨”。所引诗句在季节时间上与语境不符。2下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是()A“空山新雨后，天气晚来秋。”几场秋雨过后，北京迎来了真正的秋天，秋风一起，树叶在风间飘然而落，竟有一丝萧瑟与凄凉。B“春水碧于天，画船听雨眠。”江南是烟雨江南，是水的江南，是在画船中听着雨声入眠的江南，有太多的游子因为无法拒绝这一份诗意而终老江南。C“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”我漫步在成都城外，将自己融入到鸟语花香、
10、一片明媚的春色里，心旷神怡，久久不想离去。D“独立小桥风满袖，平林新月人归后。”春天悄悄来临，独立小桥，看十五明月悬空，河畔青草，堤上嫩柳，随着暖风拂袖，心中顿生丝丝惬意。答案B解析A诗句“清新、愉悦”与语境中的“萧瑟与凄凉”不合。C.诗句所体现的怀吊心境与语境中的“心旷神怡”不合。D.诗句中“新月”与语境中的“十五明月”时间上不合。考向三 诗文对仗例3下列诗句与“疏松影落空坛静”对仗工整的一项是()A曲径通幽芳草香 B细草香闲小洞幽C锦屏春短碧纱暗 D晚凉天净月华开答案B解析可先分析能与“疏松”相对的词，从“词性一致”的角度分析，只有“晚凉”不相对，故排除D项；再看“影落”这个词性，只有“通
11、幽”不相对，故排除A项；再从“平仄相对”的角度分析，“空坛静”音为“平平仄”，须对“仄仄平”，“碧纱暗”音为“仄平仄”，故可排除C项。B项“小洞幽”音为“仄仄平”，故选B项。3下列选项中的诗句填入到京师一诗画横线处，恰当的一项是()城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。，此是春来第一声。A落红满地乳鸦啼 B柳梢听得黄鹂语C春山一路鸟空啼 D楼阁新成花欲语答案B解析本题考查填写诗句的能力，应注意诗意的前后衔接。A.“落红满地乳鸦啼”中“落红满地”与诗中第一句中的“城雪初消”不吻合。B.“柳梢听得黄鹂语”与诗中最后一句搭配恰当，故正确。C.“春山一路鸟空啼”与“第一声”相矛盾。D.“楼阁新成花欲语”表明
12、尚未发出声音，与“第一声”不符。 好题狂练 (限时40分钟)1下面是一首题为“秦淮晓渡”的绝句，填入横线处的句子意境和谐、对仗工整的一项是()潮长波平岸，。一声孤棹响，残梦落清淮。A乌啼月满街 B月辉洒长街C莺啼花满枝 D草青风低树答案A解析本诗前两句应结构相似，词性相对，据此可排除B项。本诗题为“秦淮晓渡”，一、二句扣“晓”字，画面宁静、空寂、冷落。“莺啼花满枝”写春天富有生机的景象，与整首诗意境特征不符，排除C项。诗歌一、二句对仗，第二句末字应为平声，排除D项。A项“乌啼月满街”，由河面景象转向对岸上景色的描写。残月未隐，清辉满街，街上寂静无人；乌啼更增加街面的冷落气氛。A项“意境和谐”且
13、“对仗工整”，正确。2下列选项中的诗句填入山行一诗画横线处，恰当的一项是()青山不识我姓字，我亦不识青山名。，对我对山三两声。A飞来白鸟旧相识 B跃起老鱼似相识C飞来白鸟似相识 D跃起老鱼舞翩跹答案C解析A诗歌的前两句，只有“青山”和“我”，没有第三者，可见诗人是独行于山间，两个“不识”又说明诗人是新来的，而非重游，因此“旧相识”不合诗歌情境。B.题为“山行”，鱼是水中物，相比之下不如“白鸟”切题。D.“舞翩跹”侧重于动作、形态，而第四句“三两声”是写声音，衔接不紧密。山行一诗为宋代叶茵所作。32015江苏高考下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是()A东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B浮萍破处
14、见山影，小艇归时闻草声。C有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。答案B解析本题考查诗句的修辞手法比拟(拟人和拟物)。A项，意为春风试着用神奇的刀尺，精心剪裁出春天的红花绿叶。“试”“裁”是人的动作，用了拟人。C项，说芍药花“含春泪”，“蔷薇”“卧晓枝”，把花写成美人，拟人。D项，一“偷”一“翻”，采用拟人手法，突出了南风这位旧相识的顽皮可爱。B项，意为浮萍碎处，映现出远山的倒影；小船过时，听到划过草叶的声响。这两句是从视觉与听觉角度来写的，并未运用比拟手法。4下列诗句与“蕊出穷谷春长早”对仗工整的一项是()A花开枝头春已多 B风入寒寺花落迟C鸟衔花落碧岩泉 D晚凉净天月也华答案B解析可先分析能与“蕊出”相对的词，从“词性一致”的角度分析，只有“晚凉”不相对，故排除D项；再看“穷谷春长早”，“花落碧岩泉”在结构上与之不相对，故可排除C项；再看A项，“春”跟题目所给诗句中“春”的位置相同，故排除A项。52017江苏苏州高三期中请从春节联欢晚会的“世间同春”对联集锦中，挑出适合山东与山西以及广东与广西的语句，并依次分别组成上下联，恰当的一项是()水泽源流江河湖海金银铜铁铬镍铅锌泰山日壶口烟天地奇观孔子仁关公义人文典范南海风清讲述春天故事漓江水碧飘来三姐新歌琼海独具大手笔五指擎天石林自有高材生群峰拔地A BC D答案B解析
