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1、-第十课：1、全面保护消费者合法权益的基本法律是中华人民共和国消费者权益保护法2、消费者权益保护法规定消费者享有的合法权益有哪些？安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、依法结社权、获得知识权、监督批评权、人格尊严与民族习惯受到尊重等九项权利。3、 我们必须掌握的5个权利分别是哪些？安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、4、 练就“慧眼”预防侵权的要求有哪些？（为了避免合法权益受到侵害，在购物时应注意哪些问题？）从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品；向经营者索要消费凭证并注意保存；增强辨别商品信息真假的能力；购买商品时认明商标，仔细阅读说明书，耐心询问商家有关商品和
2、服务的细节。5、 当消费者权益受到侵害时，应怎样依法维权？与经营者协商和解；请求消协调解；向有关行政部门投诉；提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼第九课：1、财产所有权的含义。v 所有人依法对自己的财产享有：占有权、使用权、收益权、处分权2、保护公民合法财产的法律手段有哪些？通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法。通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉、最有效的方法。3、当财产所有权受到侵害时，怎样依法维权？归属问题：要求人民法院请求确认 所有权被非法占据且不归还 要求人民法院请求强命返还毁坏或灭失请求赔偿损失要求人民法院请求赔偿损失4、法定继承的顺序是什么？第一
3、顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母5、遗产继承的方式有哪些？遗嘱继承和法定继承遗嘱继承的特点：必须是法定继承人中的一人或数人，不受继承顺序额限制。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。 6、公民怎样依法维护自己的继承权？当继承权受到侵害时，要学会用法律维护自己的正当权益；未成年人的继承权受到侵害时，要依法通过监护人或社会力量，追究侵权者的法律责任。不能采用非法方式获得继承权，不能损害他人的合法利益。7、什么是知识产权，包括哪些权利？公民对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。包括著作权、专利权、商标权。8.
4、为什么要保护公民的知识产权？是对创新精神和创新活动最有效的鼓励极大的调动了人们从事科技研究、科技发明和文学艺术作品创造的积极性激发人们的创造热情有利于发展国家和民族的创新能力。9.怎样依法保护公民的知识产权？增强依法保护知识产权的意识依法取得对智力成果的拥有权当自己知识产权受侵犯时，依法维权尊重他人的知识产权，不做侵害他人知识产权的事。10、当自己的智力成果权受到非法侵害时，怎样依法维权？可向知识产权局或工商部门举报、投诉；向人民法院起诉，要求侵权人停止侵害活动、消除影响、公开赔礼道歉、赔偿经济损失。未成年人知识产权受到非法侵害时，可由父母或其监护人请求有关机关予以法律保护 第八课：1、教育对
5、个人成长和发展的作用有哪些？教育能让我们丰富知识，增长才干。能让我们塑造健康人格，提高品德修养，增强社会责任感。能让我们更好地享受现代文明，适应当今社会发展的要求，造就自己的幸福生活。2、教育对民族振兴和社会发展的作用有哪些？实现中华民族伟大复兴的梦想，归根到底靠人才，而人才的培养靠教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。3、为保障公民受教育权利，国家采取哪些措施？、完善教育立法提供法律保障、大力发展各类教育，着力普及义务教育、提供各级各类教育设施，加强师资培训物质保障和师资保障；4、 如何理解公民有受教育的权利和义务。（1）我国宪法明确规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这就以国家根
6、本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，也是我国公民的一项基本义务。（2）每个公民都有受教育的权利，国家保障公民受教育权利的实现。（3）受教育是法律规定的义务，我们必须履行。不履行受教育的义务是违法行为，轻者要受到批评教育，重者要受到法律制裁。5、义务教育的含义。及特点是指依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。特点：强制性、普遍性、免费性（学费）6、当受教育权受到侵犯时，怎样依法维权？与家长沟通协商；寻求学校老师的帮助；寻求亲戚、朋友的帮助；向当地政府、教育管理部门、媒体等有关部门反映情况；向人民法院提起诉讼7、（怎样）自觉履行受教
7、育义务的要求有哪些？坚持完成规定年限的义务教育，不得中途辍学；在校必须遵守法律和学校纪律、尊敬师长。确立正确的学习目标，努力学习科学文化知识，完成规定的学习任务，养成良好的学习习惯强健体魄，积极参加社会实践，努力使自己全面发展。8、勤于学习，终身学习的重要性。既能满足我们生存和持续发展的需要，又有利于我们为国家做出更大的贡献。9、勤于学习，终身学习要求我们怎么做？不仅要珍惜在校学习机会，还要求在将来的职业生涯中不断学习第七课：1、生命健康权的重要性是公民最根本的人身权利；生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础；2、为什么我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护？未成年人的地
8、位：未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的特点:青少年年龄小、社会经验不足，缺乏自我保护意识和能力，生命健康较容易受到侵害。保护青少年的生命健康权，是全社会共同的责任。3、当生命健康权受到侵害时，怎样依法维护？ 勇敢地拿起法律武器， 通过协商、调解、请求公安机关处理、向人民法院提起诉讼。 注意事项： 、不能忍气吞声，让侵害者逍遥法外； 、不能非法报复，以牙还牙、以恶制恶。4、公民应怎样积极行使自己的生命健康权（怎样关爱自己的生命健康）？（1）积极锻炼身体，增强体质；（2）在患病时及时医治，恢复健康；（3）学习掌握有关安全常识，使自己处于安全的环境
9、；5、公民怎样关爱他人的生命健康权？(1) 尊重爱护他人的生命和健康；(2) 增强法治观念，绝不做侵犯和危害他人生命健康的事；(3) 同学之间，嬉闹适度，避免因过失，给其他同学造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。（4）在他人（生命）需要帮助时，我们要伸出援助之手。6、人身自由权及重要性。含义：公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕.拘禁，不受非法剥夺.限制自由及非法搜查身体的权利重要性：它是我们参加各种活动，充分享受其它权利的基本保障。7、常见的侵犯人身自由权的表现有哪些？非法拘禁、逮捕他人、限制和剥夺公民行动自由；以非法强制治疗的方法，限制公民的身体自由；非法搜身搜物，侵犯公民
10、的人身自由和人格尊严以暴力强制威胁他人，侵犯公民的人身自由8、怎样维护我们的人身自由权?、当人身自由权受到侵害时，要学会运用 法律武器保护自己的人身自由权。、不得侵害社会的公共利益，不得妨碍他人的人身自由。9、人格尊严权的含义及具体表现。人格尊严，指公民所具有的自尊心以及应当得到社会和他人最起码的尊重的权利。 表现：肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权,隐私权等 10、侵犯人格尊严权的后果有哪些？既是不尊重他人、侵犯他人人格尊严权的违法行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则要受到舆论的谴责、情节和后果严重的还要承担法律责任。11、怎样维护自己的人格尊严权？ .在社会生活中，当自己
11、的人格尊严受到侵犯时，要学会运用法律武器维护自己的人格尊严可要求侵权者：停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等。第六课 竞争合作求双赢1、竞争的积极作用：对个人：竞争可以激发进取心，挖掘自身潜能，促使自己奋力前行；更容易找出差距，弥补不足，促使自己更快进步和全面发展。对集体：增强集体的凝聚力，让集体更富有生机和活力。对国家社会：建立良好竞争机制，可以加速各项事业的发展，促进社会的全面进步。2、竞争的消极影响：获胜可能骄傲自大、目空一切；失败可能丧失信心、产生自卑。竞争压力可能引起紧张焦虑，妨碍学习和生活。会把竞争看作威胁，出现忌妒心理，甚至作出极端行为，给他人、集体、国家和社会造成伤害。3、
12、怎样参与竞争？（敢于竞争应具备的品质有哪些？）敢于竞争的要求：面对竞争，要克服畏惧心理，勇敢的参与竞争。敢于竞争，就要正确对待竞争中的成与败。成功：再接再厉、更进一步；失败：总结经验、奋起直追。敢于竞争，不仅需要勇气，而且需要智慧。（克服侥幸心理和盲目自信，知己知彼，扬长避短，用实力和智慧去赢得竞争；）敢于竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习（尊重对手、接纳对手是一种胸怀）。(学习对手、携手共进是一种智慧）敢于竞争，要遵守竞争规则。（道德和法律是必须遵守的行为规范）4、合作的重要性（1）合作是一种力量。（2）学会合作，有助于我们健康成长。 （3）学会合作，有助于事业的成功。（4）学会合作，是时
13、代的要求。5、怎样学会合作？（善于合作的要求）l （1）善于合作，需要我们学会平等待人，尊重他人。l （2）善于合作，需要我们学会沟通，化解矛盾。l （3）善于合作，需要我们分工合理，责任共担，利益共享。6、合作与竞争的关系？（1）竞争与合作是相互依存、相互促进的。竞争中需要合作，在竞争中合作的越好，力量就越强，成功的可能性就越大；（2）在合作中需要竞争，成员间的有序竞争，能增强团队的生机与活力。（3）离开竞争的合作是一潭死水。7、怎样正确处理合作与竞争的关系？要求我们在生活中既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作互助、协作共享的合作观念.学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。相互促进，共同提高，是竞争合作求双赢的真谛。 -
