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1、口语交际,齐齐哈尔市第二十九中学 周雪莲,口语交际的重要性：,一、日常生活 二、课程标准 三、考试说明,口语交际的常见题型：,劝告他人型、辩论反驳型、 采访他人型、情景设计型、 言外之意型、严辞拒绝型等。,考试结束不久，小明作为学校广播站一名记者去采访一位英语满分的同学小亮，正好小亮父母在场，小明说：“叔叔阿姨，你好，别来无恙啊，你们的英语水平一定很棒吧，要不小亮怎么会考满分呢！小亮英语满分一定有良好的的家庭教育，请你们谈谈，好吗？” 请指出小明采访中的不当之处。,主要问题：不简明,对于身价高达7600万美元的姚明来说，一场重要的比赛，可能为他赢得数百万元的收入。不久前，姚明加入中华骨髓库捐献
2、造血干细胞的志愿者行列。记者为此采访了他：现在你是中华骨髓库的志愿者，是真的捐还是只作为一个形象代言人？”姚明：“我们已经签订过合同意向书了，一旦匹配成功的话，马上就捐。”记者又问：“如果是正在举行一场重要的比赛呢？”姚明：“我依然捐献，因为 。” 请你设想姚明的回答。,没有什么东西比生命更宝贵。 （意思接近即可）,语文课宋老师得知张楠同学最近常在课上看三国演义后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是宋老师，你怎么说才能使张楠同学乐于接受你的意见呢？,张楠同学，三国演义确实是一本好书，但如果在课上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读兴趣大打折扣，以
3、后课后看好吗？,简明顺畅、委婉得体。,答题要求：,身份得体,称呼得体,场合得体,身份得体,四大能人碰头从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。谁家有什麽事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”裁缝说：“我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行”，船夫最后说：“咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来个顺水推舟” 请分析以上四人语言的最突出特点。,小测试：身份分别为企业家、农业专家、画
4、家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们三人各自会说什么话？ 企业家：“ 。” 农业专家：“ 。” 画家：“ 。”,企业家：“可以在这里建一个银杏加工企业，有这么丰富的原料，利润一定可观。” 农业专家：“这里的银杏树长得这么旺盛，不知用的是什么肥料、技术？” 画家：“好美的一幅银杏风景画啊！”,小测试：如果你是个十五六岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问? 1、问小孩：“ ？” 2、问同年龄人和中青年人：“ ？” 3、问七八十岁的老人：“？”,你几岁了,你多大年纪,您高寿,身份得体要依据说话人的身份、年龄、职业、习惯、
5、修养和性格特点来表述人物的语言。说话时既要注意说话者（主体）的身份，又要看听话者（客体）的身份、年龄、职业特点。,称呼得体,称呼： 指的是人们在日常交往应酬之中，所 采用的彼此之间的称谓语。 叫。对人呼唤其身份、名称等。 2. 表示被招呼对象的身份、地位、职业等等的名称。,知识抢答,“令”字号尊称, 对方的父亲称为 对方的母亲称为 对方的兄弟称为 对方的儿女称为,令尊,令堂,令兄、令弟,令郎、令爱,“家”字辈谦称, 称自己的父亲为 称自己的母亲为 称自己的弟妹为,家严、家尊、家君、家父,家慈,舍弟、舍妹,文明习惯语,初次见面说 好久不见说 请人批评说 求人原谅 请人帮忙说,久仰,久违,指教,请
6、包涵,劳驾,请人给方便说 麻烦别人说 向人祝贺说 求人解答说 请人指点用,借光,打扰,恭喜,请问,赐教,陪伴朋友用 中途先走说 托人办事用 赞人见解说 看望别人用 宾客来到用 请人勿送说 欢迎购买唤,奉陪,失陪,拜托,高见,拜访,光临,留步,光顾,归还原物说 老人年龄称 问人姓名说 答说己姓先说 称人住处叫 称自己住处为,奉还,高寿,贵姓,府上、贵府,免贵,敝处、寒舍,（1）日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。（2分） 请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请 。” 与人初次见面说“ ”,好久未见说“久违”。
7、,久仰,包涵、海涵,请根据语境选择得体的一项（ ） 在争创全国文明城市的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说： A.喂，你想干吗？想找死呀？ B.下来！你已经违返交通规则了。 C.同学，请你不要闯红灯！ D.你这家伙，懂不懂交通规则？,C,称呼得体对什么样的人用什么样的称呼，称呼对方要注意长幼尊卑。还要注意尊称、谦称和习惯用语。,场合得体,“梦想在心中，创造在手中。”这是某中学校园里的一幅标语，它用得得体吗？,这标语用在校园里十分的得体。既响亮又简洁，明确告诉同学们既要有远大的理想，又要有具体的实际行动，去创造你的梦想。,小测试：1、写
8、出下面一则小故事中医生答话的言外之意。 林巧稚是我国著名的妇科医生。有一天，她为一位贵妇看病，贵妇说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”林巧稚非常平静地回答说：“请您原谅，在我眼里，所有的病人都是贵妇。” 言外之意是：,示例：我对每个病人都一视同仁。（意对即可）准确简明 幽默,2、下列场合中，文明警示语不得体的一项是 （ ） A.“当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在了。”（花园里） B.“我想有个家!”（垃圾箱旁） C.“严禁踩踏，违者重罚。”（草地旁） D.“即使饥肠辘辘，也须风度翩翩。”（食堂里）,C,3.根据情境说话。 王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位40多岁的女同
9、志，王平问道：“ ？”事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：“ ？”,示例：阿姨，你这儿有考试专用的签字笔吗（有称呼和问话即可） 阿姨，不好意思，我刚才买的签字笔型号不对，能给换一下吗（要有称呼和表歉意的内容，采用商量的语气）,场合得体不同的场合决定着不同的用语，在生活场所就亲切自然，多用口语；在工作场所语言就准确简明。,备考锦囊,简明顺畅 委婉得体 简明简洁，明了，即说“明” 有据有依据，有理由，即说“清” 委婉是不是，能不能，好像，好吗，希望，谢 谢 得体有礼貌，讲文明，称呼，场合，对象,中考链接,齐齐哈尔地区近三年中考专练,赠人以言，重于珠玉；,伤人以言，重于剑戟。,赠,言,学会说话,
