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1、1爱的奇迹教学目标：1.抓住主要人物的动作、神态体会主要人物的性格特点。2.联系上下文体会句子的意思。3.入情入境地朗读体会课文内容。4.知道比利是个有同情心、有爱心的孩子，树立保护动物、人与动物和谐相处的意识。教学重点：抓住主要人物的动作、神态体会主要人物的性格特点。教学难点：理解“为什么说这是爱的奇迹 ”？教学时间：1 课时教学准备：课件教学过程：一、导入今天我们学习第 10 课爱的奇迹 ，在那个炎热、干旱的夏季， “我”亲眼目睹了爱的奇迹，我亲眼目睹了什么？ppt：为什么小比利做的这件事被称为爱的奇迹？到底有哪些原因？二、新授：初读：现在就请你朗读课文，边读边想为什么小比利做的这件事被称
2、为爱的奇迹？到底有哪些原因。批画：现在就请你拿出笔用波浪线画一下：为什么在当时小比利救小鹿的这件事被称为爱的奇迹，并在旁边简单地写一下自己的感受。再读：读出自己的感受。精读：（汇报）1.说感受，干旱成什么样？ 2.“如果再不下雨，我们将失去一切”联系第一自然段想一想我们将失去什么？ 如果再不下雨，我们将失去（ ）（庄稼、奶牛、农场、生命） 3.此时此刻，天地万物包括动物最需要的就是（）拥有水就意味着拥有（生命）捧水：1.他走路的姿势不像平常那样轻松愉快，而是目不斜视，好像面对着一个严肃的目标。 （专注、认真）带着这种体会，读读这一句 2.我从他背后看过去，他双手好像努力捧着什么重要的东西。带着
3、这种体会，读读这一句 他是怎样捧的？ 3.我看见他双手捧在胸前，形成一个碗的形状，小心翼翼地出门了。他捧的是什么？（水）带着这种感受自己读读这句话。 4.几分钟后。他从树林里出来了，快步跑回来。过了一会儿，他又一次慢慢地向树林走去，然后又快步跑回来。他在做什么？他为什么这么做？ 他慢慢地向树林走去，是因为?他快步跑回来，是因为?他是怎样走的:双手捧在胸前，形成一个碗的形状2这一切都是为了这说明小比利是一个（ ）的孩子。带着这种感受齐读这句话。他这样反反复复地忙了将近两个小时，还是没有停止的迹象。我们上一节课多长时间？他反反复复地忙了多久？相当于多少节课？ 如果你是他你会有什么感觉？他觉得累了吗
4、？为什么？ 他就是这样反反复复地忙了将近两个小时，还是没有停止的迹象。l.他都忙什么了？ 快步走回来、慢慢地去。2.他是谁？ （一个年仅 6 岁的小男孩）3.在什么情况下？（极度干旱、炎热）4.小比利，你小小年纪，在烈日下，忙了将近两个小时，你累不累，渴不渴，热不热？你心里在想些什么呢？ 你为了挽救小鹿的生命，快步跑回来，过了一会儿，你又一次慢慢地向树林走去，然后又快步跑回来。你这样反反复复地忙了将近两个小时，还是没有停止的迹象。你真是一个（ ）的孩子。 喂水：干渴、炎热、劳累，你都不在乎，下定决心要救中暑的小鹿，在此过程中他又遇到了什么困难呢？让我们看一下第 4 自然段：（树枝和荆棘、大鹿的
5、角）1.这头鹿一点儿也没有伤害他的意思，当比利蹲下来的时候，它一动未动。这时，我才发现一头小鹿卧倒在地上。显然由于酷热的折磨，小鹿中暑脱水了，它正努力地舔比利手中的水呢！当小鹿舔完水后，比利跳起来向家的方向跑去。2.在你的头脑中出现了怎样的画面？ 3.让我们一起去感受那幅画面。老师用动情的语言描述：在树林深处，小比利蹲下身，捧着水的双手尽量伸向卧倒在地的小鹿，动作轻轻的，生怕让小鹿受惊，眼神中流露出无比的关切。那头可怜的小鹿，努力地抬起头，舔比利手中的水，鹿爸爸和鹿妈妈静静地守护在一旁。 （1）你看到这样的画面有什么感受？通过朗读把自己的情感表达出来。指名读。（2）如果你是比利，你看到小鹿舔你
6、手中的水时心中会想些什么？ 带着这种感受再来读一读。（3）野生动物对我们人类是有戒备心理的，可此时，这几只野生的小鹿对小比利已经没有了戒备，没有了敌意，有的只是友好、信任和感激。小比利为我们勾画出一幅人和野生动物和谐相处的美好画面，是多么令人感动呀！ 1.让我们带着这种感动，朗读这段文字。自由读。 2.小比利所做的一切是在什么条件环境下做的？从你又体会到什么？3.带着这样的体会，请你再来读读这一段话。接水：1.比利尽可能地将水开到最小，然后蹲在那里小心地接着水龙头里流下的水滴（节水）比利你为什么这么做？你在想什么？ 2.当他站起来，准备新一轮的辛苦跋涉时我站在了他的面前。l.“辛苦跋涉”什么意
7、思？2.他要继续怎样的辛苦跋涉？3.他会遇到什么困难？ 4.看到这样的比利你想对他说什么？ 5.小比利不仅感动了我们，也感动了他的妈妈。过渡：我从厨房里拿出一只水瓢，让他把手掌中的水倒在水瓢里，然后又从水龙头里接了一3些水。到了树林边，我把水瓢交给比利，让他去给小鹿喂水。我静静地站在树林边，看到了有生以来见过的最美丽的心灵小比利正在努力挽救小鹿的生命！1.正是在这样一个极度炎热、干旱的季节我静静地站在树林边，看到了有生以来见过的最美丽的心灵,( )。2.树枝和荆棘曾划破他幼嫩的脸颊,炽热的阳光正烘烤着他纤弱的背,而这时我静静地站在树林边，看到了有生以来见过的最美丽的心灵,( ) 。3.正在这时下雨了,我们的农场得救了。三、小结全文，深化文章主题。 1.齐读最后一部分，感受母亲的自豪之感。 2. 师小结：“爱”是世间最美好的情感，它曾创造出无数的奇迹，学完这篇课文，我们的心灵得到了净化，愿每个人都能拥有一颗充满爱的心灵，相信无数的奇迹会在你们的身上发生。
