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1课题 灵泉 课型 略读 授课时间 1 课时知识 1.认读 5 个字。2.体会拟人句、比喻句在表情达意方面的作用。能力 培养学生的自学能力。教学目标思品 体会作者对泉水、对家乡的喜爱之情以及对童年生活的留恋。教学重点 体会“灵泉”给“我们”的童年生活带来的乐趣。教学难点 体会“灵泉”给“我们”的童年生活带来的乐趣查阅资料教学准备课件 教学课时 1第 1 课时 学生活动时间（约）34 分钟 教师活动时间（约）6分钟教学要求 体会作者对泉水、对家乡的喜爱之情以及对童年生活的留恋。教学过程一、导入：（1）在四年级时我们学过珍珠泉这篇课文，感受到了它如诗如画的美，今天我们再来学习一篇相似的课文灵泉板书课题：灵泉二、初读课文，扫清障碍。 （10）1轻声读课文，画出你认为容易读错的字。2指名说，教师重点提示：潮湿 苔藓 洋芋 揩揩嘴 3再读课文，力争做到读正确、流利。4同桌互读检查。三、整体感知，了解内容。 （15）备 注2默读思考，讨论：课文主要写了哪些内容？可以分为几部分？四、默读思考、交流：（14）1.说说小小的泉给我们带来了哪些乐趣。 （注意引导学生体会文中拟人句、比喻句的作用）2.选择印象深刻的段落，练习朗读，体会泉水给我们带来的乐趣。
