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1、马克思：献身于实现人类理想的社会教学目标1、巩固评传的特点，继续加深对评传文体的认识深度；2、了解马克思的革命事迹及贡献，品味他伟大的人格魅力；3、提高阅读传记这种文体的能力，总结传记的写作。教学重点1、掌握马克思的革命事迹及功绩，感受他的人格力量；2、巩固评传的文体特点，理解共产党宣言的基本内容。教学难点对马克思的著作所作的学术评价，理论色彩浓，应结合历史和实际细心领会，从而认识到马克思主义对于中国的意义。教学步骤第一课时一、导入1848年，马克思和恩格斯为共产主义者联盟起草了共产党宣言，用犀利的语言解剖了资本主义社会的阶级关系，揭示了资产阶级把人和人的关系变成赤裸裸的现金交易，把人的尊严变
2、成了交换价值，人被异化为商品。他们提出用暴力手段推翻资产阶级的统治，实现没有阶级对立、每个人都自由发展的理想社会。这个信念使20世纪地球上半数人口的生存状况发生了巨大的变动。据说西方许多大学要求学生阅读世界文化代表性的经典，马克思的著作往往是最基本的选目，可见影响之大。马克思主义毫无疑问已经成为人类文化精华中最重要的组成部分，对于我们社会主义中国而言，更是根本的指导思想。今天，我们就来学习第六课马克思：献身于实现人类理想的社会。二、快速阅读，总体把握1、知识回顾与巩固：这篇课文依然是一篇评传。前面我们刚刚学过一篇评传，同学们还记得是哪一篇吗？（学生中一定有人回答是贝多芬：扼住命运的咽喉）对，就
3、是贝多芬：扼住命运的咽喉，说明大家学习上很有心。那么，你们还记得评传的主要特点吗？（学生中一定也有人能回答出来，没记住的可快速翻一下书，加以巩固。对记住的学生注意鼓励）对，应该是“史述与评论的紧密结合”。很好，这说明一部分同学学习上很用心，没记住的同学应向他们学习。既然我们已经了解了这种文体的基本特点，那我们就围绕着这个特点来学习这篇课文。2、请大家快速阅读课文，说说本文的总体特点：本文在对马克思的革命事迹进行叙述的过程中，插入了大段关于马克思的两部著作德意志意识形态和共产党宣言的学术评价，还有对一些事件的历史意义的评述。学习时，我们应在老师的指导下认真领会这种写法和特点。3、抓住中心事件，概
4、括段落大意：（练习学生的语言概括能力）通过阅读，大家已经发现本文已由文中空行自然地分为三个部分，因此，结构很分明，不需再划分段落。那么，大家可把主要精力放在段意的概括上，充分练习一下语言概括能力：第一部分：写马克思创作德意志意识形态的经过、学术价值和实践指导意义；第二部分：写马克思创建第一个革命政党共产主义者同盟的经过及历史意义；第三部分：写共产党宣言的诞生及其学术价值和历史意义。小结：语言概括能力是高考考试大纲中规定的中学生应必备的能力。因此，同学们应该经常有意识地去训练自己的语言概括能力，但须注意方法，只有这样，才能做到概括的准确、全面与精练。那么，概括这种叙述性文章段意的方法是：抓住文章所记叙的中心事件，然后发散开来，看看和中心事件相联系的方面，再选择恰当的概括性词语进行概括。只有这样，才能避免概括不准，以偏概全。三、作业将这三部分划分层次，再用上述方法指导自己概括层意，深化自己语言概括能力。“北斗”卫星导航系统是我国自行研制的全球卫星定位与通信系统，将来可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务，并具有短报文通信能力。“北斗”卫星导航系统在抗震救灾中发挥的主要作用有2
