《人教版数学初二下册18.1.2平行四边形的判定（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学初二下册18.1.2平行四边形的判定（2）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、18.1.2平行四边形的判定（2）教案南明中学 熊天根教学目标：知识目标：探索并了解平行四边形的判别方法：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。能力目标：1、经历并了解平行四边形的判别方法探索过程，使学生掌握说理的基本方法情感目标：体验数学活动来源于生活又服务于生活，提高学生的学习兴趣。 教学重点：平行四边形的判定证明及应用教学难点：平行四边形的判定证明及应用教学过程：一、复习引入.（1分钟）1、如图，四边形ABCD，AC、BD相交于点O,若OA=OC,OB=OD,则四边形ABCD是_,根据是_。2、如图，四边形ABCD中，AB/CD,且AB=CD,则四边形ABCD是_ABCDO。二、探究新课
2、1、教师引导学生观察、总结平行四边形的判别方法并会应运用。（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 ； 四边形是平行四边形， （2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 =；= 四边形是平行四边形，（3）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 ；AB= 四边形是平行四边形，（4）两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。ABCDO = ； = 四边形是平行四边形，三、当堂练习：1.、下列条件中任选两个，能确定四边形ABCD是平行四边形的有哪几种情况？并说明理由。ABCDO（1）AB=CD (2) ADBC (3) ABCD (4) AD=BC (5)OA=OC (6) OB=OD (7)
3、 OA=OB (8) OC=OD. ，3、在四边形ABCD中，ADBC，且ADBC，BC=6cm，P、Q分别从A、C同时出发，P以1cm/s的速度由A向D运动，Q以2cm/s的速度由C出发向B运动，几秒后四边形ABQP是平行四边形？四 、归纳小结（7分钟）通过这节课的学习同学们学到了什么判定方法五、教学反思本节课通过学生的自学与合作学习，并结合学生亲自动手操作，让学生充分的参与学习和解决问题的全过程的过程，学生学的开心，学的愉快，积极性高，参与意识强，知识掌握的也不错。但还是值得，学生回顾了证明三角形全等是“对应边”相等，起到了查缺补漏的效果。后面两个题设计较难，差生体会不到成功感；应该换一个简单一点的，留一个做思考题。
