《六年级下册语文期末模拟试卷-全优发展 (83)｜浙教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文期末模拟试卷-全优发展 (83)｜浙教版.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015学年第二学期期末教学质量检测卷六年级语文(考试时间：90分钟 ） 卷面书写等级 基础知识一、根据拼音写词语。1、在不确定中生活的人，能比较经得起生活的ko yn( )，会dun lin( )出一颗独立自主的心。2、我默立在瀑布前，被这气势、这风采惊得m dng ku di（ ），任飞雨溅沫淋个痛快，好似y sh g ju( )一般。3、在工作zhu yu chng xio( )的同时，镭射线也在无声地qn sh( )着居里夫人的肌体。来源:Zxxk.Com二、选择题。1、找出下列音节中注音全部正确的一组（ ）。A、梗概（gng gi） 桅杆 （wi gn ） 摩平（ m png ）B、
2、别墅（bi sh） 眯缝 （m fng） 打搅（d jio）C、薄纱（b sh） 喷香（ pn xing） 圈养（jun yng）2、找出下面词语书写全部正确的一组。（ ）。A、座无虚席 无缘无故 专心志致 哄堂大笑 B、走头无路 目瞪口呆 司空见惯 顽强不屈C、著有成效 聊以自慰 火中取粟 披沙捡金D、轻歌曼舞 迫不及待 呕心沥血 推心置腹3、成语“万象更新”的“更”的意思与下列哪项相同？（ ）A、 更深月色半人家 B、改弦更张C、 自力更生 D、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成4、“ 你的成绩有了很大提高， 不能把它作为骄傲自大的资本。”这句话恰当的关联词是（ ）。A、因为所以 B、即使也
3、C、无论都5、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“_”你认为最恰当的一句应是（ ） A、别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! B、小虫子那么多，而且都在动! C、小虫子！那么多小虫子都在动! D、我真没想到，小水滴里是有虫子的。 6、下列作家和作品，完全正确的一组是（ ）A、朱自清匆匆 司马迁为人民服务 叶挺囚歌B、老舍北京的春节 安徒生卖火柴的小女孩 于谦石灰吟C、王维江畔独步寻花 林清玄桃花心木 马克吐温汤姆索亚历险记7、关于老舍先生，以下正确的说法是：（ ）A、狂人日记是中国当代第一篇白话小说，他的作者是老舍先
4、生。B、母鸡、猫、北京的春节都是老舍先生的作品。C、猫写出了猫的古怪性格，由此可见，老舍先生对猫并不喜欢。D、作家老舍先生是以写散文著称的，他的小说和戏剧并不出名。8、接触了一些外国名篇名著，我发现以下错误的理解是（ ）A、卖火柴的小女孩通过数次擦亮火柴后的幻境描写，突出了小女孩对美好生活的追求。B、凡卡一文通过理想和现实的对比，揭露了资本主义社会的残酷。C、鲁滨孙漂流记和汤姆索亚历险记都写了主人公的冒险经历，因此主题一致。D、从“在最不幸的处境之中，我们可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”一句中，我们可以看出主人公鲁滨孙积极乐观的人生态度。三、判断下面句子的正误，对的打“”
5、错误的打“”。1、“思援/弓缴/而射之”这句话停顿正确。 （ ） 2、江姐、华子良、小萝卜头都是革命小说红岩中的人物。 （ ） 3、北京的春节介绍的是节日风俗，而藏戏则侧重介绍藏戏的形成和艺术特色。 （ ）4、“密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。”这句话只用了比喻的修辞手法。 （ ）5、两小儿辩日的故事中，两小儿的判断虽然都不正确，但他们喜欢探索、善于观察，说话有理有据，精神可嘉。 （ ）阅读理解一、阅读积累。1、种树者 ，种德者 。2、使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。3、在两小儿辩日中，一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”他用观察到的
6、现象来证明自己的观点：“ 。”4、在杜甫的江畔独步寻花这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，即“对偶句”，是_，_。5、 ，任尔东西南北风。二、阅读理解。（一） 匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来
7、的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄
8、雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1. “我不禁头涔涔而泪潸潸了。”头涔涔和泪潸潸各是什么意思？“我”为什么头涔涔而泪潸潸了？ 2. 文章是写时间流逝的，为什么开头要写燕子、杨柳、桃花？ 3.“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”请理解这句话的含义。 4. 第三自然段中加下划线的句子，目的在于表明什么？作者是用什么方法来表明的？5. “过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留
9、着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”这几句话表达出作者什么样的心情？ 6. 作者开头提出了问题：“我们的日子为什么一去不复返呢？”在结尾又提出了相同的问题，这样写有什么作用？（二） 我记得她 二十五年了。 如同二十五年前，我叩响了她的房门。我是她的学生，而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽，我的学生也满怀敬意：“靳老师！”她当然认不得我的学生她的“徒孙”，却也似乎认不得我了。啊，老师，我要唤醒你的记忆 “不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜这一次船头的激
10、水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝，至今萦绕在我心湖的上空。现在，我常给学生讲：优美的朗读，能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我，只有惊异：我怎么会听见童话中小天使那银铃般的笑声？“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢？” “因为夜深了” “不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些”对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。“那是因为逆逆水行行舟。” 而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写，也许静静的河流无所谓顺
11、水逆水总之，我的回答是她始料未及的。 她笑了，一如当时的笑容。 “有很多聪明的孩子”她说，显然记不得我是其中的哪一个了。 那么，老师，你总记得困难时期吧？你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小火炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样；你的叹息，也像妈妈那爱怜的目光一样：“孩子，你太瘦了” 她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少”来源:学科网ZXXK 她依然记不得我。我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师？” “我记得她。”我说。1第二自然段中两个“肃立”表达了学生对老师的 的感情。2划线句子的破折号有什么作
12、用？ 3这篇文章的记叙顺序是（ ）。 A顺叙 B倒叙 C插叙4. “我”为了唤醒老师的记忆，回忆了二十五年前的两个片段，请简要概括这两个片段的内容。5. “我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声？”这句话用了什么修辞手法？它有什么表达作用？ 6结尾处“我”答非所问寄寓了什么含义？ 习作表达请以“等”为话题，写一篇不少于450字的作文。要求题目自拟，内容具体，重点突出，条理清楚，写出自己的真情实感。来源:学。科。网来源:学科网ZXXK2015学年第二学期期末教学质量检测卷参考答案及评分标准基础知识 （30个点）一、根据拼音写词语。略 （9个点，错一个字扣0.5点）二、选择题。（16个点）CDBBCBBB三、判断题。 （5个点）阅读理解 （40个点）一、阅读积累。（9个点，每空1点，错一字扣0.5点）1、种树者必培其根，种德者必养其心。2、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。3、在两小儿辩日中，一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”他用观察到的现象来证明自己的观点：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”来源:学科网4、在杜甫的江畔独步寻花这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，即“对偶句”，是留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。5、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。二、阅读理解。（31个点）（一）15个点1、“头涔涔”的意思是头上
