《人教课标2011版七年级语文 灵璧县崔楼初中赵西敏》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教课标2011版七年级语文 灵璧县崔楼初中赵西敏（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、登幽州台歌,唐 陈子昂,执教：崔楼中学 赵西敏,陈子昂（公元659公元700），唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪(今四川省射洪县)人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有陈伯玉集传世。,作者简介,武则天万岁通天元年（696年），镇守东北的松藩总督李尽忠背叛朝廷，企图割据，契丹人便乘机举兵南侵，连陷幽、冀、营三州。通天元年，武则天选派了一个中国历史上少有的草包军事统帅武攸宜领兵北伐，陈子昂也随军北上，任参知军事。但武攸宜为人轻率，少谋略。才一接敌，便大败亏输，先锋王孝杰全军覆灭。陈子昂屡献破敌策，武攸宜概不理睬。而敌人来势汹汹，不容坐视；陈子昂便请
2、分军万人为前锋，以阻敌势。武攸宜这次不但不采纳他的意见，还将他降职处分。在这样的背景下，陈子昂偶尔登上了幽州台，放眼河山，极目苍莽，便有了纵临千载、旷视四海的无穷感慨。,写作背景,关于幽州台,幽州：古十二州之一，现今北京市。幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。幽州台又名“蓟北楼”。,知识链接,陈子昂,前/不见/古人, 后/不见/来者. 念/天地/之/悠悠, 独/怆然/而/涕下.,登幽州台歌,诗联品析,第一步 解说注释 第二步 描述诗歌 第三步 品析字句,品析前两句,前不见古人，后不
3、见来者。,前：往前看。古人：燕昭王 。 来者：燕昭王之后的贤明君主。,见不到往昔招贤的英王，看不到后世求才的明君。,上两句俯仰古今，写出时间绵长，表达了诗人缅怀古人，感慨自己生不逢时；期待来者，感慨自己怀才不遇。,品析后两句,念天地之悠悠，独怆然而涕下。,念：想到。悠悠：形容时间的久远和空间的广大。独：孤独渺然。 怆然：悲伤，凄恻。涕：古时指眼泪。,独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁。,一个“念”字表现了诗人追索人生和宇宙奥秘的苦心，一个“独”字又渲染了诗人报国无门、理想无法实现的孤独苍凉之感，这两个字包含了巨大的精神力量。这两句写诗人登楼眺望，写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中，描绘了诗人孤单寂寞悲
4、哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。,用几句话描绘你感受到的诗人的形象。（外貌、动作、语言、神态等）,通过这首诗的品读，你认为作者当时登上幽州台的时候，诗人有怎样的感想呢？,请你来说说： 通过刚才的诗歌学习，从诗歌中我们体会到了诗人怎样的情怀？,指诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的孤独感 。 本篇以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。,小结,一、登幽州台歌的丰厚内涵 1、孤独的慨叹 2、生之短促的感喟 3、怀才不遇的哀伤,二、登幽州台歌的艺术特色 1、景藏情中 2、沉郁悲壮 3、长短参错的楚辞体句法,小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。 余光中乡愁,拓展：朗诵乡愁，体会诗人的情感，比较与登幽州台歌的异同点,课堂总结,登幽州台歌这首短诗，由于深刻地表现了诗人怀才不遇、孤独哀伤的情绪感染了一代又一代的爱好文学的人们，又加上诗歌语言苍劲奔放，富有感染力，所以成为历来传颂的名篇。,布置作业： 背诵诗歌登幽州台歌，并用楷书默写下来。,
