六年级上语文课时练-中华少年|人教新课标版.doc

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1、中华少年一、读拼音,写词语。 yo r pn rn yn zh yun z yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh n shn q z ho jn tn fn q( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给多音字按不同读音组词。哈劲 jn ( ) h ( )jn ( ) h ( )三、把词语补充完整。 ( )的草原 ( )的雪花 ( )的宝岛 ( )的画卷 ( )地回答 ( )地开放 四、根据意思写词语。1、形容原野辽阔,无边无际。 ( )2、强壮勇猛。 ( )3、指明媚的春天。 ( )五、阅读诗歌,回答问题。我们也爱母亲 半是灿烂,半是辉煌却和母亲爱我们不一样 那是春风走过的地方我们

2、的爱是溪流 母亲的爱是海洋 我们的快乐 是母亲脸上的微笑芨芨草上的露珠 我们的痛苦又圆又亮 是母亲眼里深深的忧伤那是太阳给予的光芒 我们可能走得很远很远四月的日子 却总也走不出母亲心灵的广场1、把诗中押韵的字依次找出来,再指出押的什么韵。( )( )( )( )( )( )( )押什么韵: 2、诗歌开头“我们也爱母亲”一句用了一个“也”字,它是承接什么意思而来的? 3、“我们的爱是溪流,母亲的爱是海洋”这两句诗采用了哪些修辞方法?( ) A、比喻、对比、对偶 B、对比、夸张、拟人 C、比喻、对比、拟人4、对诗中“我们可能走得很远很远,却总也走不出母亲心灵的广场”两句理解正确的一项是( )。 A、母亲不愿意我们走得很远很远。 B、我们走得很远很远,最后还要回去。 C、我们虽然走得很远很远,母亲总是牵挂我们,惦念我们。 D、我们和母亲一起走得很远很远。5、这首诗歌抒发了作者什么样的思想感情? 部分答案:一、歌谣 耳畔 容颜 祝愿 滋养 植根 身躯 自豪 惊叹 奋起哈劲二、 刚劲 笑哈哈 有劲 哈达三、苍茫 洁白 碧波环绕 崭新 响亮 竞相 四、1、莽莽 2、强悍 3、艳阳天五、1、样 洋 芒 煌 方 伤 场 n2、母亲爱我们3、A4、C5、对伟大母爱的歌颂之情。3

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