六课振兴中华共担责任

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1、第六课 振兴中华 共担责任,第一框 振兴伟大的中华民族 一 、振兴中华是中华儿女的共同愿望 1. 振兴中华的含义 2. 振兴中华的必要性 二、 提高综合国力是振兴中华的基础 （内部） 1. 综合国力的含义 2. 综合国力的作用 3. 增强综合国力的必要性 4. 如何提高综合国力 三、振兴中华坚持走和平发展道路（内外部：和谐社会与 和谐世界） 1. 走和平发展道路的内涵 2. 走和平发展道路的必要性 3. 振兴中华走和平发展道路的重要性,第二框 承担公民的社会责任 （一）增强公民意识 承担公民责任 1. 公民的含义 2. 公民意识的含义 3. 公民社会责任的含义 4. 公民社会责任的客观性 5.

2、 公民最基本的社会责任 6. 为社会尽责的要求 （1）确立社会责任意识 （2）为社会尽责的能力 （二）珍惜和维护公民的基本权利，自觉履行公民的基本义务 1. 珍惜和维护公民的基本权利 （1）基本权利的含义 （2）公民基本权利的主要内容 （3）正确看待和行使公民的基本权利 2. 自觉履行公民的基本义务 （1）基本义务的含义 （2）公民基本义务的主要内容 （3）正确看待和履行公民的基本义务 3. 公民的基本权利和基本义务的关系,第三框 为振兴中华奉献青春 一、增强国家观念 1. 国家观念的含义 2 . 国家观念的内容 3. 增强国家观念的基本要求 （1）增强国家观念，就要坚持以国家利益为重。 （2

3、）增强国家观念,要有对国家的责任感。 （3）增强国家观念，要有为国家分忧的忧患意识。 对中学生来说，增强国家观念要从搞好当前的学习做起。 4 . 增强国家观念的重要性 二、立志报效祖国 1. 中学生要努力学习 。 2. 中学生要进一步强化责任意识，自觉遵纪守法，加强道德修养。 3. 中学生要树立“健康第一”的观念，重视体育和健康。,第一框 振兴伟大的中华民族,一、 教学目标 1. 知识与技能：使学生了解综合国力的内涵、综合国力所包含的要素、和平发展道路和和谐世界的内涵，理解综合国力的作用、我国国家地位的现状坚持走和平发展道路和我国提倡和谐世界的原因；懂得振兴中华必须提高综合国力。 2. 过程与

4、方法：通过讨论、举例、分析、归纳等方式，让学生明白振兴中华是全国各民族儿女的共同愿望以及振兴中华与增强我国的综合国力和坚持走和平发展道路、建设和谐世界的内在联系。 3情感、态度与价值观：激发学生为追求中华民族伟大复兴的爱国情怀，初步树立为振兴中华而不懈努力和长期奋斗的坚定信念。,二、课前准备 1教师搜集有关资料和制作多媒体课件。 2学生搜集我国近几年参与国际事务的资料。,三 教学过程 【导入新课】 出示北京奥运申办成功的照片和奥运会开幕式照片。 （师） 这些照片在告诉着我们什么？ 申奥成功地喜悦还历历在目，而今年我们真的把奥运带回了家，申奥成功和奥运会的成功举办都是中华民族伟大复兴的表现，而我

5、们所说的振兴中华，也正是指追求中华民族的伟大复兴。,揭示课题 第一框 振兴伟大的中华民族 板书：一、振兴中华是中华儿女的共同愿望 （一）振兴中华的内涵,说一说：我们的炎黄子孙们在振兴中华的过程中都作了哪些事情吗？（战争年代和改革开放年代）,板书：（二）振兴中华的意义,引导：振兴中华的口号激励着一代又一代的中国人作出了不懈的努力；那么，振兴中华应以什么为基础呢？ 提问：奥运会的申办国家和城市是由国际奥委会决定的，那么你认为申办国家和城市必须要具备哪些基本条件才会被奥委会所考虑呢？并说明你的理由。,第一，国家必须具备举办奥运会的经济实力。（经济实力、科技实力） 第二，国家必须政治稳定，社会安定。（

6、政治力、军事实力） 第三，国家必须是一个体育大国，体育事业蓬勃发展（文化） 第四，国家必须具有举办国际大型运动会的经验，有能力办好这次盛会。（国际影响力） 第五，国家必须具备举办奥运会的设施条件。（经济实力、科技实力）,教师穿插引导： 奥运会作为一种世界体育盛事，除了要考虑这些因素以外，国际奥委会还必须考虑到这个国家应该有举办过国际大型运动会的经验，也就是说，这个国家在国际上有一定的影响力。（国际事务中的影响力） 另外，因为是体育盛事，而体育它也是一种文化，所以举办国应当是重视体育的发展，并且体育事业正在蓬勃发展，也就是说它需要具备一定的文化感召力。(文化的感召力),当时，满足这些条件，与我们

7、一起申办奥运参与竞争的有这么几个城市，而其中多伦多，巴黎、北京这三个城市是最被人看好的。（师）在大家都满足申奥基本条件的情况下，为什么北京最终能够胜出，而且在第二轮投票中就以绝对优势胜出？这里面的原因有很多，而我们从以下的一些材料中，可以分别总结出哪些原因？,出示（材料一） 在申奥的热潮中，北京围绕着“新北京、新奥运”的申奥口号以及“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”三大理念扎实的推进着工作，北京体育场馆的改造工作也在稳步进行，纳米技术让老牌的首都体育馆焕发青春。而随着环境材料和太阳能技术的运用，工人体育场也焕然一新。2000年10月19日，国际棒球协会主席诺达里参观了五棵松体育馆和丰台体育中心。

8、在五棵松，看到一排排刚被推倒不久的旧建筑物时，诺达里惊讶地说：“你们的动作也太快了，我在悉尼看到的还是图纸，说话这就开始动工啦？”,国家发展战略的执行力 民族创造力,教师引导：通过刚才对我们伟大祖国申奥成功的深入分析，可以看出奥运要申办成功绝不是简单的经济实力的较量，它包括了方方面面的内容。而这方方面面的内容正是综合国力中的重要内容。,归纳：二 提高综合国力是振兴中华的基础 （一） 综合国力的内涵 综合国力就是指一个国家生存与发展所拥有的全部实力，即国家的总体力量，它包括了硬实力和软实力两个方面的内容。 （二）硬实力和软实力 经济实力、军事实力、科技实力等都属于硬实力，而国家发展战略的执行力、

9、国民的凝聚力、民族的创造力、文化的感召力、以及在国际事务中的影响力等都属于软实力。 师提问：在申奥和举办奥运会的过程中，软实力和硬实力在申奥中分别起着怎样的作用？ 硬实力是一个国家的物质基础。软实力是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的思想保障、精神动力和智力支持。,据史料记载，早在1908年的天津青年杂志上曾刊登了一篇文章，其中提出了三个问题：一、中国何时才能派一位选手参加奥运会？二、中国何时才能派一支队伍参加奥运会？三、中国何时才能举办奥运会？ （材料）1932年短跑运动员刘长春第一个代表中国正式参加第10届奥运会比赛。但是刘长春却买不起跑步专用的鞋子，再加上由于旅途劳累、体力不

10、支，无功而返。1936年，中国派出了第一支队伍共计69名运动员前往柏林参加第11届奥运会。结果又是无功而返。最让人难受的是，奥运会结束后，代表团回国的路费竞无着落，最后还是依靠当地爱国华侨的支援才走出困境。当时一家外国报纸刊登了一幅漫画：五环旗下，一群留长辫、身穿马褂、病病殃殃的中国运动员，扛着一个硕大的鸭蛋。这幅漫画的标题是“东亚病夫”。 值得注意的是，中国没有参加第1522届奥运会，那是因为在奥运会上还是出现了“”的问题。当时的国际奥委会主席布伦戴奇竟然说台湾“不是中国的领土”，为此，中国奥委会向国际奥委会发出抗议。但是在他任职的20年，一直阻挠恢复中国在国际奥委会的合法席位。（思考）为什

11、么当时中国的奥运运动员和我们的国家会在奥运会上受到如此的不公正的待遇？,（三）综合国力的作用 1.综合国力的增强，提高了国家的国家地位。,提问：随着我国综合国力的增强，我们在国际社会的影响和作用也越来越大，参与的国际事务也越来越多，你能举出一些我国参与国际事务的例子吗？ 提问：有的同学就会产生这样的疑问，综合国力提高了，国家地位就提高了，这个我懂，可是这和我们老百姓有什么关系呢？就拿奥运会来说，虽然赚了国际声望，提高了国际地位，但是我们为了成功举办奥运会，大把大把的钱都花出去了，太不划算了。对于这个问题，你将如何看待呢？,2.人民的物质生活的改善和文化生活的满足，都离不开综合国力的增强。 当今

12、世界的竞争，是综合国力的竞争，而综合国力的竞争，越来越表现为软实力和硬实力的竞争。,提问：我们在新世纪还面临着三大任务，结合教材回答，是哪三大任务？ 实现新世纪三大任务，这一切的关键都在于增强综合国力。 提问：中国的国家地位的现状究竟是怎么样的呢？请举例说明。 （四） 实事求是地评价我国的国家地位 ：经济实力、国防实力、科技实力明显增强，国际地位显著提高，但是，我国的人均国民生产总值还处于世界后列，我国的经济发展水平总体上还比较落后，仍是发展中国家。,课堂讨论：那么，我们应该怎样增强综合国力呢？ （五） 提高综合国力需要长期奋斗 提高我国的综合国力必须要以科学的发展观统领经济社会发展的全局，坚

13、持以经济建设为中心，全民加强经济建设、政治建设、文化建设等等，从而把我国建设成为现代化国家而努力。,课堂讨论：我们国家在发展的过程中，始终坚持着改革开放政策，这使我们国家与世界的联系越来越紧密。 请大家分别从政治、经济、文化等方面来举例说说我国与世界之间的交流。 那么中国建设又需要一个怎样的国际环境呢？为什么？ 三、 振兴中华坚持走和平发展道路 （一）和谐世界的内涵 我们所倡导的和谐世界就是不同文明友好相处、平等对话、发展繁荣。我国倡导的共同构建“和谐世界”的主张，正在得到越来越多国家的理解和赞同。这为我国改革开放和社会主义现代化建设营造了和平的国际环境。,（二）和平发展道路的内涵 也正因为我

14、们的发展离不开和平的环境，所以我们要走一条和平发展的道路，那就是利用世界和平的有利时机实现自身发展，又以自身的发展更好地维护世界和平。 (三) 振兴中华走和平发展道路的重要性,歌曲和谐世界,第二框 承担公民的社会责任,一、教学目标 1知识与技能：使学生了解公民、公民意识和公民社会责任的含义；理解公民最基本的社会责任、公民社会责任客观性、公民为社会尽责的基本要求、宪法权利和宪法义务的内容以及两者的关系；学会珍惜维护宪法权利和自觉履行宪法义务。 2过程与方法：通过课前自学、课中讨论等方式，。以汶川抗震救灾事例为主线，引导学生确立社会责任意识和遵照我国宪法的规定，享有公民的基本权利履行公民的基本义务

15、。 3情感、态度与价值观：激发学生为振兴中华的自觉意识；树立应有的公民意识；培养学生服务国家、振兴中华的社会责任意识和宪法意识。,二、教学准备 1学生方面： （1）收集汶川抗震救灾相关事例。 （2）小组组织自学中国人民国和国宪法中公民的基本权利和基本义务。 2教师方面： （1）收集汶川抗震救灾相关事例和视频。 （2）设计课堂小组合作学习学习单。,三、教学过程 【导入新课】 师：上一框的学习使我们认识到，从近现代以来中国人民在振兴中华的道路上不懈追求，取得了丰硕成果。改革开放30年来，我国综合国力不断增强，国际地位明显提高。然而，就在我们欢庆改革开放30年的2008年，中国的发展也遭遇了重重困难

16、。温家宝总理曾在黑板上写下四个大字“多难兴邦”。 提问：回顾2008年，我们经历了哪些“多难”？ 提问：能不能说一个令你感动的人或事？ 提问：他们为什么这样积极、主动地参与抗震救灾呢？ 二、承担公民的社会责任 （一）增强公民意识 承担公民责任,1、公民的含义：公民指具有一个国家的国籍，并根据该国的宪法和法律规范享有权利和承担义务的人。 2、公民意识的含义：公民意识是指公民对自己在国家和社会中的地位极其相应行为规范的自我认识。主要内涵是关于权利义务、民主法治、自由平等、公平正义等方面的理念。 3、 公民社会责任的含义：公民社会责任是指公民在社会生活中对国家或社会以及他人所应当承担的一定使命、职责、义务。,提问：汶川抗震救灾工作的顺利开展取决于哪些方面的因素？由于地震，灾民的生活都陷入了困境，他们需要食物、饮水，需要住的地方，需要医疗，需要人在情感上给与关心和安慰。如果这些需求得不到满足，他们难以生存。他们的这些需求谁来满足？为了生存我们每个人都有衣食住行的需求。 除此以外，我们在生活中还有没有其它什么需求呢？