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1、16.古诗三首一、给下列加点字注音。焚()烧开凿()铁锤()劲头()二、加偏旁组字再组词。垂()()卒()()页()()三、填空。学习了本课,我认识了“千锤万凿”和“千磨万击”这两个词语,在平时学习中,我还积累了带有“千、万”的词语:、。四、我会理解带点字,并解释诗句。1.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。浑:清白:诗句:2.生当作人杰,死亦为鬼雄。人杰:鬼雄:诗句:五、判断。1.石灰吟一诗中,作者以石灰作比喻,托物言志,表达作者为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。()2.竹石是清朝郑板桥所写的,是一首咏物诗。()3.夏日绝句这首诗鲜明地提出了人生的价值取向。()六、阅读练习。竹石咬定
2、青山不放松,立根原在破岩中。,。1.补充诗句。2.解释字词。 坚劲:尔:3.这首诗的作者是代的。 他既是, 又是。 4.竹石借赞美岩竹的,说明做人要,不能。 17.詹(zhn) 天 佑一、下列词语注音完全正确的一组是()A.讥笑(j xio)勘测(kn c)B.经纬(jng wi)渗出(sn ch)C.隧道(su do)要挟(yo xi)二、选词填空。蔑视藐视轻视轻蔑1.京张铁路的提前竣工给了()中国的帝国主义者一个有力的回击。2.比赛场上,我们绝不能()对手。三、写出下列词语的近义词。阻挠()控制()嘲笑()勉励()四、用下列关联词写句子。1.清政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不再过
3、问。2.这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国的工程师失掉信心。五、根据课文内容填空。詹天佑,也,毅然接受了任务,马上开始。哪里要,哪里要,哪里要,哪里要,都要,进行。六、阅读短文,完成练习。詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘(shnkn)测线路。 哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(细密 周密 严密)计算。詹天佑经常(鼓励鼓舞勉励)工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在
4、峭壁上定点、测绘。塞(sisi)外常常狂风怒号(hoho),黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶(w)劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,()那些外国人要讥笑我们,()会使中国的工程师失掉信心。 1.用“”选择正确的词语或读音。 2.在文中的括号里填上恰当的关联词。3.找出文中两对近义词。()()()()4.结合文章内容给本段文字加上一个小标题,写在下面横线上。 18.*文 天 祥一、选择加点字正确的读音,打
5、“”。炽热(chzh)脍炙人口(kuihu)讥笑(jj)骁勇善战(xioro)藐视(miomo)二、将词语补充完整。生死勇战 有力大义 慨昂死不言语 人心三、按要求改写句子。1.这不是赶着羊群去和老虎斗,白白送死吗?(改为陈述句)2.国家有难,却没人来解救,这是令人痛心的事情。(改为感叹句)四、课外阅读。宁死不屈 一天早晨,天刚蒙蒙亮,几个凶神恶煞的日本兵,端着明晃晃的刺刀,押着一位儿童团员向松花江走来。 那个儿童团员是个小姑娘,只有13岁。她犯了什么“罪”呢?她的“罪名”就是组织村里的孩子们学习我们祖国的语言文字。在日本帝国主义侵占了我国东北三省以后,敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人
6、,永远当他们的奴隶,不准东北的少年儿童学习中国语文。 今天,敌人在松花江边对这个小姑娘进行“审讯”。为了扩大影响,日本兵还用皮鞭赶来了村里的许多孩子。 敌人问你为什么要偷着组织大家学中国语文 小姑娘回答 因为我是中国人 敌人恼怒了大声吼道 难道你不知道违抗命令就要被枪毙吗 小姑娘大声回答 你们枪毙不了我爱国的心 敌人没办法了,换了一副假惺惺的面孔,对小姑娘说:“你年纪这么小,怎么不爱惜自己的生命呢?()你当着大家的面,答应以后不再组织他们学习你们的语文,我们()送你到最好的学校去上学。” 敌人稍停了一下,接着又恶狠狠地说:“如果你执迷不悟,那眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了!” 小姑娘听后,微微一
7、笑,她毫不犹豫地跳向了江心1.在文中的“”内加上标点。2.用“”画出文中的一个反问句,并改为陈述句。3.在括号内填上恰当的关联词语。4.文中画“”的句子,表达了小姑娘的什么感情?19.怒吼吧,黄河一、小小书法家。1.光未然转f()吕梁山抗日根据地,经过黄河时,只见to to()黄河水,jng to hi lng()扑面而来。2.h()口瀑布zhu lng pi kng(),令诗人xn cho png pi()。二、补充成语。如()()耳披()斩()所向()()抑()顿()斩()截()()()相看春()花()意气()()滔()巨()三、辨字组词。静()挣()创()苞()皎()较()冼()洗()四
8、、选择恰当的词语填空。持久永久持续1.掌声()了很长时间,他的演出获得了成功。2.台下爆发出热烈而()的掌声。3.壶口瀑布那雄伟的气势将()地留在我心中。五、我会写成语。我积累的描写声音的四个词语有:、六、按要求完成句子练习。1.仅仅六天,冼星海就谱出了黄河大合唱。(改为“被”字句)2.皎洁的月光柔和地洒在辽阔的大地上。(缩句)3.那壶口瀑布的百丈云烟,不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗?(改为陈述句)七、阅读练习。他的声音时而(),(),如同喷薄而出的朝阳;时而(),(),如同暴风雨中折翅的小鸟;时而(),(),如同黎明中穿过雾霭的林间小溪;时而气势雄伟,苍凉悲壮,如同那浊浪排空的怒吼中
9、的黄河抗敌演剧队队员们的每一颗心,都随着抑(y y)扬顿挫(zu cu)的诗句节奏跳动着。1.根据课文内容在括号中填空。2.用“” 给加点的字选择正确的读音。3.本段主要运用()和()的修辞方法。20.一 句 话一、辨字组词。暴()爆()猜()情()说()锐()抖()科()二、选词填空。突然竟然1.这次聚会,()遇到了我的小学同学。2.她()失声痛哭起来,大家都不知所措。三、我积累的带“铁”和“花”的成语有:1.写出带“铁”字的成语:、2.写出带“花”字的成语:、四、按要求改写句子。1.这话叫我今天怎么说?(改为陈述句)2.国民党特务在昆明杀害了闻一多。(改为“把”字句)五、根据课文内容填空。
10、1.本文作者,我国著名诗人、学者。其代表作品红烛是现代诗坛经典之作。2.本文表达了作者六、课外阅读。钓鱼竿里的秘密 抗日战争时期,李勇是八路军的小交通员。一天,八路军要他送一份情报给游击队。李勇找出了一根钓鱼竿,把情报塞进竿里,又找来一只小铁桶,桶里放了两条鱼。他一手提着小铁桶,一手拿着钓鱼竿出发了。 李勇出了村,经过敌人的岗哨时,一个日本兵喊道:“站住!上哪儿去?”李勇晃着手里的小铁桶,满不在乎地回答:“卖鱼去!”日本兵跑过来,搜遍李勇的全身,连扎在头上的毛巾也解下来查过了,可是,什么也没有发现。他还不死心,嚷着:“小家伙,把手里的东西给我看看!”李勇故意把桶往身后一挪。日本兵一把抢过铁桶,只见两条鱼在桶里活蹦乱跳,他两眼直瞪瞪地瞧着鲜鱼,连口水都要流出来了。这时,李勇跨上一步说:“把桶还我,我还得上街卖鱼呢!”日本兵恶狠狠地说:“快滚开!”李勇嘴里嘀咕着:“给鱼钱,给鱼钱!”日本兵举起刺刀说:“还不滚,杀死你!”机灵的李勇趁机跑过了敌人的岗哨,把情报送给了游击队。1.照样子,写叠词。 气呼呼 2.在括号里填上恰当的词语。 一()钓鱼竿一()小铁桶()地说()地回答 3.请用“”画出描写李勇语言的句子。想一想,李勇为什么要这样说,再写下来。4.你觉得李勇是个怎样的孩子? 8
