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1、人教版六上语文,第四单元,生字新词,邀o游 和蔼i 渺mio小 璀cu璨cn 恩赐c 滥ln用 矿kung产 资z源 晶jng莹yng 慷kng慨ki 威胁xi 目睹d 枯竭ji 葬zng礼 汛xn期 滔滔不绝 一泻千里 震耳欲聋,世外桃源 枯槁go 哀悼do 酋qi长 麋m鹿l 骏jn马 雄鹰yng 潺潺chn 松脂zh 婴yng儿 眷jun恋 土炕kng 肆s虐n 盘踞j 破碎 滋润 滋养 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 纷至沓t来 从天而降 生命垂危 风雨同舟 奄奄一息,多音字,一叶扁pin舟 供品gng 困难nn 扁bin平 提供gng 灾难nn 无数sh 降jing临 模m仿（模糊）
2、数sh不清 投降xing 模m样 卷jun过 睡jio觉 试卷jun 觉ju得,流血xi 倒do影 参cn天 血xu管 倒do下 人参shn,形近字 晶（晶莹） 莹（晶莹） 蔼（和蔼） 品（品味） 荧（荧光） 竭（竭力） 资（资源） 矿（矿产） 姿（姿色） 旷（旷课）,胁（威胁） 睹（目睹）堵（堵住）悼（悼念） 协（协作） 赌（赌博）诸（诸位）掉（掉队）,骏（骏马） 竣（竣工） 眷（眷恋） 俊（俊俏） 峻（险峻） 券（证券） 赐（赐予） 滥（滥用） 踢（踢球） 监（监视）,近义词,灾难( ） 庄严( ) 晶莹( ) 慷慨( ) 贡献 ( ) 璀璨( ) 渺小 ( ) 和蔼( ) 天际( ) 沉
3、寂 ( ) 透亮( ) 恩赐( ) 威胁( ) 清晰( ) 节制( ),近义词,灾难(灾祸） 庄严(庄重) 晶莹(晶亮) 慷慨(大方) 贡献 (奉献) 璀璨(灿烂) 渺小 (微小) 和蔼(和气) 天际(天边) 沉寂 (沉静) 透亮(明亮) 恩赐(赏赐) 威胁(威吓) 清晰(清楚) 节制(控制),肆虐( ) 盘踞( ) 恭敬( ） 劲挺（ ） 险恶（ ） 流连忘返( ) 风雨同舟( ) 交错( )( ) 遨游( ) 枯竭( )( ) 纹痕( )( ),肆虐(残虐) 盘踞(占据) 恭敬(尊敬） 劲挺（挺拔） 险恶（凶险） 流连忘返(恋恋不舍) 风雨同舟(生死与共) 交错(交织、交叉) 遨游(漫游)
4、 枯竭(枯干、干涸) 纹痕(纹路、痕迹),反义词,清晰( ) 消失( ） 浪费（ ） 减少（ ）交叉（ ） 灵活（ ） 节制（ ）精心（ ） 凶猛（ ） 荡漾（ ）,反义词,清晰(模糊) 消失(出现） 浪费（节约） 减少（增加）交叉（平行）灵活（呆板） 节制（滥用）精心（马虎）凶猛（温顺） 荡漾（平静）,恭敬（ ）渺小（ ）慷慨（ ） 节制（ ）保护（ ）恩赐（ ） 枯竭（ ）有限（ ）,恭敬（粗暴）渺小（巨大）慷慨（吝啬） 节制（放纵）保护（破坏）恩赐（吝惜） 枯竭（丰富）有限（无限）,词语搭配,（ ）的老人 （ ）的气势 （ ）的水蓝色“纱衣” 白色的（ ） 那样的（ ） （ ）的波浪 （
5、 ）的波光 （ ）的杨柳 ( )的选择 浓密丛林中的( ) ( )的松针 生命的( ） （ ）的恩赐 严重的（ ） ( )的葬礼 永流不息的( ) ( )的气息,词语搭配,（生命垂危）的老人 （雄伟）的气势 （薄薄）的水蓝色“纱衣” 白色的（纹痕） 那样的（美丽壮观） （绿色）的波浪 （粼粼）的波光 （参天）的杨柳 (命运)的选择 浓密丛林中的(薄雾) (闪闪发光)的松针 生命的(归宿） （上帝）的恩赐 严重的（威胁） (特殊)的葬礼 川流不息的(河水) (雨后清风)的气息,( )的怀抱 ( )的奇迹 ( )的小院 水雾( ) 水声( ) ( )地开采 ( )地提供 ( )地滥用 ( )地保护
6、 ( )地说 提出( ) 建造( ) ( )子孙后代 滋润( ) 解除( ),(温暖)的怀抱 (了不起)的奇迹 (绿风荡漾)的小院 水雾(飘飘洒洒) 水声(震耳欲聋) (不加节制)地开采 (慷慨)地提供 (不顾后果)地滥用 (精心)地保护 (不紧不慢)地说 提出(设想) 建造(基地) (造福)子孙后代 滋润(心田) 解除(干渴),一( )扁舟 一( )沙滩 一( )耕地 一( )山脉 一( )松针 一( )绿洲 一( )家园 一( )倒影 一( )呼吸 一( )叹息 一( )电视机 一( )的梯 一( )大瀑布 一( )水电站 一( )三间房,一(叶)扁舟 一(处)沙滩 一(片)耕地 一(座)
7、山脉 一(根)松针 一(块)绿洲 一(个)家园 一(个)倒影 一(口)呼吸 一(声)叹息 一(台)电视机 一(层层)的梯 一(条)大瀑布 一(座)水电站 一(排)三间房,词语意思 晶莹：光亮而透明。 威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。 纷至沓来：纷纷到来。 枯槁：（草木）干枯；（面容）憔悴。 奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。 肆虐：任意残杀或迫害。 盘踞：非法占据。 归宿：人或事物的最终的着落。 劲挺：坚强有力地挺立着。 眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。 竭泽而渔：意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。,解析课文、语句,只有一个地球采用科学小品文（
8、 ）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存（ ）的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 文章采用了多种说明方法，运用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了（ ）的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用（ ）、（ ）等手法，体现了科学小品文语言的（ ）性。,解析课文、语句,只有一个地球采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存（“只有一个地球”）的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 文章采用了多种说明方法，运用（列数字）、（作比较）、（打比
9、方）、（举例子）等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了（“只有一个地球”）的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用（比喻）、（拟人）等手法，体现了科学小品文语言的（生动形象）性。,、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（句子将地球比做什么？这样写有什么好处？）,这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。,、同茫茫宇宙相
10、比，地球是渺小的。（“渺小”是什么意思？这样写说明了什么？）,“渺小”是微不足道的意思。 这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。,、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。（“本来”什么意思？如何理解这句话？）,“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资
11、源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。,、科学家已经证明，至少在以地球为中心的万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（怎样理解 “至少”和 “万亿千米”？）,这句话引用了科学家的研究成果，“万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。 “至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理解，又让人信服。,、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”（宇航员为什
12、么发出这样的感叹？）,这句话引用了宇航员的感叹，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。,这片土地是神圣的,这篇文章被誉为是有史以来在（ ）方面最动人心弦的（ ），文章生动形象地描述了人类与大地上（ ）、（ ）、（ ）等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地（ ）的真挚情感，表达了人们对（ ）的爱。作者是印第安人的酋长（ ）。,这片土地是神圣的,这篇文章被誉为是有史以来在（环境保护）
13、方面最动人心弦的（演说），文章生动形象地描述了人类与大地上（河水）、（空气）、（动植物）等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地（无比眷恋）的真挚情感，表达了人们对（土地）的爱。作者是印第安人的酋长（ 西雅图 ）。,、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。,大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。,、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园 。,“山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万
14、物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。,、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。,水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。这句话提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。,、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。,地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。,、大地不属于人类，而人类是属于大地的。,谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破
