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1、人教版(新课程标准)2017-2018学年三年级下学期语文期末测试卷一、基础知识1.积累与运用 u rtu mx mifn zhzhn ln_xin mun io mdn zhzhun jia_2.选出下列划线字的正确读音。 教_（jio jio）室 呼啦圈_（qun jun） 情不自禁_（jn jn）教_（jio jio）书 羊圈_（qun jun） 禁_止（jn jn） 3.补充词语： 迫不_ 清可_ _心_胆荒_烟 夜_降_ 左_右_惟_惟_ _欲出 4.在横线上填上“的”、“地”、“得”。 光彩夺目_春天 时间过_真快 弯弯曲曲_伸展 5.给划线字选择正确的字义，把序号填在横线上 闻：
2、听见；听见的事情，消息；出名；用鼻子嗅气味。妈妈正在看新闻_。你闻一闻，这是什么味道？_耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。_姚明是举世闻名的篮球运动员。_ 6.把下面的句子补充完整。 （1）_，礼轻情意重。 （2）黑发不知勤学早，_。 （3）_，天涯若比邻。 （4）_，阴阴夏木啭黄鹂。 （5）_，江静碧云天。 （6）请写一句你积累农谚（不与本卷相同）_ 7.这个学期（人教版三年级下学期），我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名。 8.按要求改写句子： 功课没做完，不能去看电影。（改为反问句）草地盛开着鲜花。（把句子写的形象具体。）妹妹握着一束花
3、。妹妹带着微笑向我走来。（把两句话合成一句话） 二、阅读理解1阅读翠鸟片段，回答下面的问题。 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jn jn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆（n n），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 （1）这两个自然段具体描写翠鸟_的事，说明翠鸟_的特点。 （2）小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。 （3）给划线的字选择正确的读音 尽_（jn jn）管 苇秆_（n n）
4、（4）找出一句比喻句。 （5）翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请把它捕鱼时的几个动作词用标出来。 （6）“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”从这句话你体会到了什么？ 2.阅读短文，回答问题。 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，
5、后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。 我爱家乡的银梨。 （1）从短文中找出合适的词语填在横线上 _的细雨 _的露珠 _的海洋 （2）把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。 形状：_。颜色：开始呈_，后来_。 （3）找出一个比喻句。 （4）短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：_、_、_。 （5）给短文加上一个合适的题目，填在文前的“”上。 （6）从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。 三、写
6、作1从翠鸟这一课中，我们学到了不少写作方法，请模仿翠鸟的外形描写，写一写自己熟悉的小动物，注意只写外形就可以哦！ 2.每个人都有成功的体验。比如，你学会了一项本领，做成了一件小制作，解出了一道难题在取得成功的过程中，你遇到了哪些困难？又是如何克服的？有了哪些收获？注意：题目自拟，内容要具体，过程要详细，做到语句通顺，书写工整，300字以上。 答案解析部分一、基础知识 1.【答案】偶尔；唾沫；熄灭；繁殖；湛蓝；羡慕；灌溉；奥秘；叮嘱；庄稼 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“唾、熄、殖、湛、
7、羡、慕、灌、秘、嘱、稼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】jio；qun；jn；jio；jun；jn 【考点】拼音 【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分
8、类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：教（jio）室、呼啦圈（qun）、情不自禁（jn）、 | 教（jio）书、羊圈（jun）、禁止（jn）。【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。3.【答案】及待；绝尘；提；吊；无人；幕；临；顾；盼；妙；肖；呼之 【考点】成语 【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：迫不及待、清可绝尘、提心吊胆、荒无人烟、夜幕降临、左顾右盼、惟妙惟肖、呼之欲出。
9、【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。4.【答案】的；得；地 【考点】词义 【解析】【分析】的、地、得和着、了、过的用法“的”的结构形式一般为：形容词（代词）的名词，如：无边无际的海洋、蔚蓝色的海洋。“地”的结构方式一般为：副词+地+动词。如：向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。“得”的结构形式一般为：动词+得+副词。如：小明玩得很开心。【点评】掌握的、地、得的用法，平时注意多练，会应用。5.【答案】； 【考点】字义 【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。妈妈正在看新
10、闻。 闻：听见的事情，消息。你闻一闻，这是什么味道？ 闻：用鼻子嗅气味。耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。 闻：听见。姚明是举世闻名的篮球运动员。 闻：出名。【点评】一词多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。6.【答案】（1）千里送鹅毛（2）白首方悔读书迟（3）海内存知己（4）漠漠水田飞白鹭（5）峡深明月夜（6）立夏东风到,，麦子水里涝。立夏到小满,种啥也不晚。立夏刮阵风，小麦一场空。 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】考查对古诗背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句即可书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况
11、。如：悔、存、鹭。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。7.【答案】咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】本题主要考查学生对古诗的掌握情况，平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：妆、绦、裁。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声
12、旁来判断正确的写法。8.【答案】功课没做完，怎么能去看电影呢？一望无垠的草地上盛开着五颜六色的鲜花。妹妹握着一束花带着微笑向我走来。 【考点】扩写、缩写句子，句式转换 【解析】【分析】陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。故：功课没做完，怎么能去看电影呢？考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。故：一望无垠的草地上盛开着五颜六色的鲜花。考查合并句子，使语句简洁、连贯。分析前后两个句子可知，两个句子是同一个主语，合并以后用一个主语即可。故：妹妹握着一
13、束花带着微笑向我走来。【点评】掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练。本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。此题主要考查合并句子的能力。二、阅读理解 1.【答案】（1）捉鱼；机灵、敏捷（2）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。（3）jn；n（4）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。（5）蹬|飞|叼|贴（6）体会到了动中有静,静中有动的美感 【考点】拼音，修辞手法，课文内容理解，翠鸟 【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。尽（jn）管、苇秆（n）。（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比
