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1、2.4水循环和洋流,审校：王伟,一、水圈。 1.概念： 地球上的水以气态、液态和固态三种形式存在于空中、地表和地下，包括大气水、海洋水、陆地水。这些水不停地运动着和相互联系，共同构成水圈。 2.组成,水圈,海洋水,陆地水,大气水,地表水：江河水、湖泊水、沼泽、冰川。,地下水,一、水的作用和水资源,1、水的作用：,水是地球上人类和一切生物得以生存的 必要条件和物质基础,人类的生产和生活离不开水,水圈在自然环境中起着十分重要的作用,2、水资源,陆地上各种可以被人们利用的淡水资源,三、陆地水体的相互关系,1、降水补给（最主要的补给）,2、冰川融水补给,课堂探究：气候与河流补给的关系,气候,气温,降水
2、,流量,在以雨水补给为主的河流中，哪些气候类型条件下的河流流量季节变化大？ 哪些小？（季风气候大，我国东部地区大部分河流（夏季）；,如何解决河流径流的季节分布不均？,长江三峡截流于1987年11月8日，为什么选在11月份？长江航运受到如何受到河流流量的影响？,修建水库后，流量曲线会怎么样变化？,莱茵河受温带海洋性气候影响河流水量变化如何？对航运有什么影响？,1,2,1、这条河的主要补给水源是（ ），理由是： 2、请判断图中、两条曲线，哪一条是在修筑 大坝后测到的，为什么？,流量的变化和雨量的多少大体一致,雨水,，受水库调节，流量均匀,当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊水或地下潜水；当
3、河流水位低于湖面或潜水面，湖泊水或潜水补给河流,河流水、湖泊水、地下水相互补给,4、地表水与地下水,由水位高的补给水位低的,5、河流水与湖泊水,丰水期,河流,湖泊,湖泊,河流,枯水期,课堂探究：湖泊、河流、地下水补给,以洞庭湖为例,水 循 环 的 类 型 及 主 要 环 节,四、水循环,海洋,水汽输送,凝结,降水,地表径流,地下径流,江河 汇聚,下 渗,蒸发,学法指导：水循环的逻辑关系,海洋水 水汽 凝结 海洋,蒸发,降水,陆地水 水汽凝结 陆地,蒸发、,降水,蒸腾,海陆间大循环,海洋内循环,陆地内循环,水循环意义,水循环的意义,维护了全球水量平衡- 水量平衡器 使淡水资源不断更新-天然淡水制
4、造厂 塑造着地表形态 - 地形雕塑师 陆地和海洋之间物质的迁移和能量的交换 调节高低纬度间的热量，影响全球的气候 和生态,(Modified from 5),课外探究：水是取之不尽、用之不竭的吗？,人类活动对水循环的影响： 1.人类只能以增加或减少地表蒸发、人工增雨及跨流域调水等方式，去影响水循环的个别环节。 2.有利影响：植树造林、修建水库、跨流域调水、人工增雨等。 3.不利影响：滥伐森林、过度抽取地下水等,1. 在水循环中，受人类活动影响最大的水循环环节是( ) A. 大气中水汽输送 B. 地表径流 C. 大气降水 D. 海洋中的蒸发,B,课堂演练,1、思考一下人类活动可以改变水循环的哪些
5、环节？下列人类活动 是对水循环的哪些环节施加了影响呢？请连线。,南水北调 造三峡水库 过度抽取地下水 大量砍伐森林,地表径流 地下径流 蒸发、蒸腾 下渗,课堂演练,描述水循环的类型和过程：,前进,小结,地表水,地下水,静态水资源,动态水资源,陆 地 水,运动转化,水源补给,水循环,海上内循环,陆地循环,海陆间循环,循环周期,空间分布,相互 关系,更新循环,珍珠港事件：年月日，日军在两个小时内出动余架飞机偷袭珍珠港的美军基地，炸沉炸伤美军舰艇余艘，炸毁飞机多架，毙伤美军多人，美军主力战舰“亚利桑那”号被磅重的炸弹击中沉没，舰上名将士全部殉难。,波浪的形式,课堂探究,波浪：,风浪、海啸,潮汐：,海
6、水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。,课堂探究,海水的垂直运动潮汐,高潮位,低潮位,潮汐：主要是由于月球、太阳等天体对地 球各处引力不同所引起的周期性海水 面升降现象。,海水的垂直运动潮汐,活动：分析钱塘潮的成因,钱塘江大潮,总结、海水运动形式,洋流,人类未来的能源,小潮出现在日地、月地连线呈直角时（农历初七或二十三前后）,汐,大潮出现在日、地、月在一直线上时（农历初一或十五前后）,月球引力,潮,潮汐,毁坏沿海建筑、夷平村镇等,海底地震、火山、风暴,海啸,海岸动力作用的重要因素,影响船只航行、渔业作业等,风力,风浪,波浪,主要影响,成因,形式,二、洋流的形成,1、洋流的概念：,海洋表
7、层海水沿着一定方向有规律的运动,2、洋流性质分类：,寒流：蓝色箭头、虚线箭头 暖流：红色箭头、实线箭头,北半球,课堂探究,3、洋流形成因素：,（1）盛行风主要动力，称风海流。 （2）补偿作用分水平补偿流、垂直补偿流 （3）陆地形状改变洋流方向，影响洋流速度 （4）地转偏向力影响洋流方向,直布罗陀的表层流与深层流,三、表层洋流的分布,1、风带对世界洋流形成与分布的影响 （1）模拟实验 （2）模式图,2、世界洋流分布 （1）各大洋的主要洋流名称、位置 （2）四种海区大洋环流形成、组成、方向,课堂探究,东风带,赤道低气压带,信风带,信风带,西风带,西风带,副热带高气压带,副热带高气压带,副极地低气压
8、带,副极地低气压带,极地高气压带,极地高气压带,东风带,东风带,分析世界洋流模式图，看洋流和风带有什么关系？,北赤道暖流,西风漂流,西风漂流,南赤道暖流,0,30,30,60,60,90,90,三、表层洋流的分布,冬季,逆时针方向,北印度洋海区,东北季风,夏季,顺时针方向,（4）,北印度洋海区,西南季风,总结：洋流对地理环境的影响,扩大了海洋污染的范围,秘鲁渔场,上升流海域形成大渔场,中低纬度大陆西岸的荒漠形成,寒流减温减湿,暖流增温增湿,促进全球热量和水分交换,北印度洋冬、夏季航线,顺风顺水比逆水航速快、节省燃料,航海事业,加速了海洋污染的净化,海洋环境,世界三大渔场、我国的舟山渔场,寒暖流
9、交汇处形成大渔场,海洋生物,温带海洋性气候的形成,影响沿岸地区气候,气候,实例,影响,世界四大渔场,秘鲁寒流上升补偿流,日本暖流 千岛寒流,北大西洋暖流 东格陵兰寒流,墨西哥湾暖流 拉布拉多寒流,秘鲁渔场,北海道渔场,北海渔场,纽芬兰渔场,秘鲁渔场,北海道渔场,北海渔场,纽芬兰渔场,学法指导,洋流与等温线、等盐度线的关系,（1）等温线的判读：确定南北半球与海陆分布,（2）洋流与等温线的关系,A “暖高寒低 ” B “凸向即流向”,（3）洋流与等盐度线的关系,A 暖流流经的海区，盐度偏高（使等盐度线向数值小的方向突出）,B 寒流流经的海区，盐度偏低（使等盐度线向数值大的方向突出）,读图，填下表比较北美洲欧洲温带海洋性气候分布的特点及原因,课堂演练,位于甲地的一支古代商船队，利用风力，前往乙、丁两地贸易之后顺利返回原地。读图4根据所学知识回答13-15题。 13从甲地出发的最佳季节应该是： A夏季 B春末 C冬季 D初秋,甲,乙,丙,丁,14从乙地经丙地，前往丁地贸易必须： A在北半球夏季出发，经丙地直航到丁地 B在南半球夏季出发，经丙地直航到丁地 C在北半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季 D在南半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季 15这支商船队完成整个航程至少需要： A半年 B一年半 C二年半 D三年半,甲,乙,丙,丁,
