《三年级下册语文单元测试-第3单元 B卷｜人教新课标（含答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文单元测试-第3单元 B卷｜人教新课标（含答案）.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三组 达标测试卷一、基础达标。(55分)1读括号里的注音，正确的打“”，错误的在括号里改正。(3分)坚硬(yn)( ) 召集(zho)( ) 南辕北辙(zh)( )拉弦(xin)( ) 喜悦(y)( ) 声音悲惨(chn)( )2读拼音，写词语。(10分)pnchn klong jifng h yn yu s shxi yns dngzh wngyngblo 3用“_”画出下面句子中的错别字并改正。(5分)(1)更羸是古时侯魏国有名的射剑能手。()()(2)晚上，我画了一副漂亮的画。()(3)翠鸟叨起一条小鱼飞走了。()(4)一群大燕往南飞。()4按照要求变字并分别组词。(12分)加两笔减一
2、笔加相同偏旁 组不同词加不同偏旁贝() 竟() 昔() 申()_ () _ () _ () _ ()力 () 晌 () 良 () 申 ()_ () _ () _ () _ ()5照样子，在括号里填上合适的词。(9分)例：跑得(飞快)修得( )叫得()飞得()例：(认认真真)地看()地说 ()地画 ()地走例：(弯弯曲曲)的线( )的山峰 ( )的骆驼 ( )的神情6将下列词语补充完整并填空。(8分)()()一惊孤单()()()()麻麻()椟()珠 (_)辕(_)辙 ()()不断(1)上面画“_”的词语的意思是：_。(2)含寓言故事的词语是：_、_，请再写两个这样的词语：_、_。7选择恰当的关联
3、词填空。(4分)因为所以虽然但是即使也如果就(1)()前面的路再难走，他()要坚持下去。(2)这个人()听了朋友的劝告，()能到楚国。(3)()看的角度不同，()杨桃的样子也就不一样。(4)()那件事已经过去两年了，()我还没有忘记。8句子训练。(4分)(1)缩句：大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。_(2)改为陈述句：这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？_小明怎能不知道这道题的答案呢？_(3)下面的句子不是比喻句的一项是()A二月春风似剪刀。B杨桃像个五角星。C这只大雁好像受到过惊吓。 D我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。二、教材回顾。(16分)1下面关于寓言的表述，有误的一项是()
4、(2分)A寓言的篇幅一般比较短小，语言凝练，富有表现力。B常用比喻、夸张、象征等手法。C故事情节都是真实的。D具有鲜明的讽刺性和教育意义。2补充下面的句子。(5分)(1)绳在_，冰在_。(2)亲身_，亲口_。(3)莫看_，要看_。(4)日日行，_；常常做，_。(5)花盆里长不出_，鸟笼里_。3他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他的问题在于_。(1分)4提起杨桃，大家都很_。但是，看的_不同，杨桃的样子_，有时候看起来真像个_。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着_，要看看人家是从什么_看的。(3分)5三(2)班正在开展“张扬自我”主题班会，参会的同学需要先填写下面的个人档
5、案，再走到讲台上向大家介绍自己。(5分)我的档案我的姓名我的年龄我最喜欢的颜色我的爱好我最爱读的一本书我的性格我准备在讲台上这样向大家介绍自己：_三、阅读拓展。(14分)(一)课内阅读。(7分)魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？” 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”1读魏王的话，要读出_的语气，重音在“_”这个词上。(2分)2更羸的话写出了更羸_的过程。(1分)3选文中第二段的第一句写更羸看到_，听到_。第二句写更羸
6、进行分析，得到_的结论。第三、四句写更羸进一步推理，得出_的结论。(2分)4更羸是一个_的人。(2分)(二)课外阅读。(7分)鹬蚌相争鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。 “多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。1找出鹬与河蚌相争时
7、的两个最关键的动词：_、_。(2分)2用“”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。(1分)3“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“_”。(1分)4试着写一写故事结局时三个不同角色的心理。(3分)得利的渔人：_被抓住的鹬：_被抓住的河蚌：_四、习作展示。(15分)题目：多么_的领悟要求：1.在横线上加一个词，如“痛、快乐、艰难、意外”等。2通过写故事来揭示自己所领悟的道理。3字数350左右。第三组达标测试卷一、1.yngyucn2盘缠窟窿 街坊 和颜悦色 熟悉严肃叮嘱亡羊补牢3(1)侯剑候箭(2)副幅 (3)叨叼(4)燕雁4.5结实悲惨高远清清楚楚老老实实慢慢吞
8、吞连绵不断若隐若现严肃6大吃失群密密买还南北连绵(1)想往南去却往北走，比喻行动和目的正好相反(2)买椟还珠南辕北辙掩耳盗铃坐井观天7(1)即使也(2)如果就(3)因为所以(4)虽然但是8(1)大徒弟画满了骆驼。(2)这不能像我们平时看到的杨桃。小明知道这道题的答案。(3)C二、1.C2(1)细处断薄处裂(2)下河知深浅尝梨知酸甜(3)江面平如镜水底万丈深(4)不怕千万里不怕千万事(5)苍松飞不出雄鹰3目光短浅，不懂得弥补自己的过失4熟悉角度也就不一样五角星发笑角度5填表略。示例：大家好，我叫王洁梦。我是一个活泼开朗的小姑娘，我今年10岁，平时爱唱歌，爱画画，我最喜欢蓝色。欢迎大家和我交朋友！三、(一)1.惊奇怎么2分析、推理3大雁飞得慢它叫声悲惨大雁受过伤，伤口没有愈合，没有同伴不用射箭，只拉一下弓，就使大雁掉下来4善于观察、善于分析(二)1.啄夹2“今天不下雨看你松开不松开！”“今天不放开你看你还啄不啄我！”3这时候走来一个打鱼的人捉走了。4略。点拨)鹬和河蚌应该后悔，试想如果它们两个都退让一步，也不至于落到渔人的手中。也可以从另外的角度想，当看到眼前的利益时，要想想有没有风险。而渔人应该高兴，没有费力气就能得到两样东西。四、思路点拨：我们在生活中会领悟到很多道理，思想也不断地成熟。先想想写什么样的故事，再根据故事来填写题目，最后揭示出自己所领悟的道理。例文略。10
