《三年级下册语文单元测试-第2单元 B卷｜人教新课标（含答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文单元测试-第2单元 B卷｜人教新课标（含答案）.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二组 达标测试卷一、基础达标。(45分)1下面加点字的注音正确的在括号里打“”，错误的在括号里改正。(3分)(1)苇秆gn() (2)锐利ru() (3)蹬开dn()(4)皑皑i() (5)濒临bn() (6)恶劣l()2读拼音，写词语。(10分)chnshn qng cu u zhu mntin fiw qf lu l jih byu r tng 3填表。(9分)带点字音序音节部首除部首外查几画结构加点字意思疾飞渔翁跋涉4.选字组词。(6分)秆杆竿 麦()笔()鱼()泡饱咆()胀气()()哮壁璧臂手()墙()和氏()砍吹炊()烟()风()伐5先将下列四字词语补充完整，再按要求填空。(6分)
2、饥()交迫皑皑()()长途()()()天飞舞()式()样 成()上()(1)形容又冷又饿的词语是_；形容数量很多的词语是_。(2)在_的大雪中，贝蒂四处寻找冻僵的燕子。(3)属于ABAC式的词语的是_。我还能写几个这样的词：_和_。6选词填空。(3分)(1)百花丛中，牡丹格外()。(2)对许多人而言，ipad已经算不上()的东西了。(3)这篇文章的主题非常()。7写出句子中加点词语的近义词和反义词。(4分)(1)翠鸟有一双锐利的眼睛。()()(2)他始终严格要求自己，从不搞特殊化。()()(3)村前河水清澈见底。()()(4)翠鸟飞落到陡峭的石壁上。()()8在下面的句子中加上恰当的词语，使句
3、子表达得更具体。(2分)(1)列车驶向山区。()的列车驶向()的山区。(2)小村庄被洪水卷走了。()的小村庄被()的洪水卷走了。9仿例写句。(2分)(1)一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。百米赛跑时，张力像_，冲向终点。(2)大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。_二、教材回顾。(17分)1用恰当的诗句填空。(6分)(1)夏日时节，白鹭、黄鹂在水田、树林之间飞翔、歌唱，此情此景让我想到了这样的两句诗：_，_。(2)走进森林，古木参天，杜鹃声声，我情不自禁地吟诵道：_，_。(3)杜甫描述蝴蝶在花丛中穿梭，时隐时现，蜻蜓轻点水面，轻快地飞行的诗句是：_，_。2按课文内容填空。(11分)(1)学习了
4、翠鸟这篇课文，我了解到翠鸟_和_的特点。(2)燕子专列一文讲述了瑞士政府及人民_的事，表现了人类对鸟儿博大的_，呼吁人们要_。(3)一个小村庄的故事中，家家户户靠着_的斧头，日子过得_。可是最后，什么都没有了所有靠_得到的一切，包括那些_。这个故事告诉我们：破坏_，必将_。三、阅读拓展。(18分)(一)课内阅读。(8分)我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。1选文
5、中的“这个念头”是指_。(1分)2读选文中画线的句子，选出理解正确的一项()(2分)A老渔翁是在告诉我们，喜欢翠鸟就可以捉来饲养，像好朋友一样地照顾它。B老渔翁是在告诉我们，要像对待朋友一样，让翠鸟自由地生活，不能捉来饲养。3读选文中加点的词，说说“我们”为什么要远远地看翠鸟。(2分)_4说一说我们应该怎样与鸟儿做朋友。(3分)_(二)课外阅读。(10分)麻雀纪念碑在美国波士顿市中心，有一座纪念碑，它()纪念英雄或历史事件的，()纪念麻雀！这是为什么呢？1860年，美国波士顿地区的农田，发生大面积虫害。大片的农田里的农作物，被毛毛虫啃食得七零八落，奄奄一息，人们束手无策。有一位科学家夜以继日地
6、研究灭虫方法，偶然看到了一份资料，资料中记载：普鲁士国王腓特烈陛下的花园里，种了许多樱桃树。在樱桃成熟时，常有一些麻雀啄食樱桃。国王大发雷霆，立即召来了大臣发布诏书，命令全国臣民每天消灭一只麻雀，否则罚款。时过境迁，麻雀的数量大减，但樱桃园却遭大难，()樱桃被虫吃掉，()连樱桃树也被虫子咬死了。国王恨死了虫子。这时，有位大臣献计，重新繁殖麻雀，以消灭虫害，保持生态平衡。科学家从这份资料中得到了启示，立即建议波士顿从欧洲引进了一批麻雀。三年之后，麻雀成群，控制了虫害。波士顿的人民兴高采烈，为麻雀的功劳欢呼。美国科学家的调查报告称：一只麻雀每年可吃掉大量毛毛虫，并食用一部分草籽。由此肯定麻雀()害
7、鸟，()荤素兼食的益鸟。波士顿人民为了表彰麻雀的功劳，就在波士顿市中心为麻雀建筑了一座纪念碑。纪念碑顶有一个美丽动人的麻雀塑像，它向人类昭示：麻雀是灭虫的能手！麻雀是人类的朋友！1选择恰当的关联词填入文中相应的括号里。(3分)不是而是不但而且2根据下面的解释，从文中找出相应的词语。(2分)(1)形容一点儿办法也没有。()(2)比喻大发脾气，高声训斥。()3了解麻雀。下面的说法对的打“”，错的打“”。(3分)(1)麻雀吃樱桃，吃草籽，消耗粮食，当然是害鸟。()(2)麻雀能消灭大量的害虫，是有益无害的。()(3)麻雀是荤素兼食的益鸟，是人类的好朋友。()4读了文中人们“消灭”麻雀与“引进”麻雀的故
8、事，你有什么感想？(2分)_四、习作展示。(20分)记叙一个有关环保的故事。要求：题目自定；重点突出，写清故事的过程；主题明确，必须宣传保护环境。350字左右。第二组达标测试卷一、1.(1)(2)(3)dng(4)i(5)(6)li2衬衫 清脆 欧洲 满天飞舞 启发 裸露 救护 不约而同3Jj疒5半包围急速Wwng公(羽)6(4)上下老头儿Ssh氵7左右徒步过水4秆杆竿饱泡咆臂壁璧 炊吹砍5寒白雪跋涉满各各千万(1)饥寒交迫成千上万(2)满天飞舞(3)各式各样自言自语无边无际6(1)鲜艳(2)新鲜(3)鲜明7(1)锋利迟钝(2)特别普通(3)清亮浑浊(4)陡峻平缓8示例：(1)一列长长植被茂密
9、 (2)美丽咆哮9示例：(1)离弦的箭一样(2)小笋芽也想钻出地面伸伸懒腰。二、1.(1)漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鹂(2)万壑树参天千山响杜鹃(3)穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞2(1)外形动作(2)帮助燕子，用带有空调的列车将燕子送到温暖的地方爱心保护动物(3)锋利还都不错斧头锋利的斧头大自然受到大自然的惩罚三、(一)1.捉一只翠鸟来饲养2B3“我们”怕惊动翠鸟，影响翠鸟的生活。4示例：不去惊扰鸟儿的生活，不去限制鸟儿的自由。在鸟儿遇到困难的时候，像朋友一样地给予它们帮助。(二)1.不是而是不但而且不是而是2(1)束手无策(2)大发雷霆3(1)(2)(3)4略。点拨要正确认识大自然中的动植物，把自然界中的动植物看成我们的朋友，与它们和谐相处。四、思路点拨：首先要解决好选材的问题，一定要写与环保有关的故事。像一个小村庄的故事路旁的橡树就是很好的范例。二是通过写故事来表现环保的主题。例文略。8
