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1、语言运用题之 图文转换,基本题型：, 图表 文字 漫画 文字 图形 文字,转 换,转 换,转 换,近年来，高考中的图文转换题有逐步加重的趋势，考查方式也更加灵活多样。,说明：,解读能力 思维能力 语言表达能力,考查方式 1、看漫画描述画面内容，写寓意 2、看漫画设计公益广告语 3、看漫画说明内涵，拟标题 4、为漫画拟标题并写感想 5、看图得结论提建议 6、读图评述 7、读图写短讯,命题形式,直接表述图表信息,对图表信息推断总结或评述,图表形式,表格,曲线图,饼状图(或柱状图),一、图表 转换 文字,07年天津 根据下表写一则短讯，报道本市2007年“五一”黄金周的旅游情况。（6分）,（短讯：直
2、接表述）今年“五一”黄金周期间，我市接待游客总数达到296.8万人次，比去年2006年的246.85万人次同比增长了20.23%。其中，本地游客194.94，比去年的153.49万人次同比增长了27.01%；外地游客101.86万人次，比去年的93.36万人次同比增长了9.10%本地游客的同比增长率比外地游客的同比增长率高17.91个百分点。,（若要求概括信息）2007年“五一”黄金周期间，我市接待游客数较去年有大幅攀升，其中本地游客较去年增加近三成，外地游客比去年增近一成。,案例剖析,例1：根据表格提供的信息和数据，用比较的方法在横线上填上一个恰当的句子。 从这两组数据对照中我们 发现， 。
3、,参考答案：人们上网聊天讲真话的愿望与实际情况不符。（或：希望听到真话与上网聊天时不讲真话构成一对矛盾，愿望与实际相背离。）,图表与文字的转换,【竞答练习3】根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。,100,80,60,40,20,1,2,3,4,5,6,时间（天）,记忆的东西,遗忘速度（%）,启示：,描述式概括：,简要式概括：,刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。,刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。,经常反复记忆会延缓遗忘速度。,【堂上迁移】下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出
4、来。,参考答案,学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止上升停止上升”的现象。,阅读下表，我们会得出什么样的结论？请用一句话加以概括。,答：重大发明、发现与应用的时间间隔越来越短。,实战演练,图表与文字的转换,表文转换高考命题的角度： 1、直接表述图表信息（要出现具体数字,准确） （题干标志：上图显示、用文字表述出来、确切表述图表的内容等） 2、依图表信息得出结论 （题干标志：该图表明了、说明了、证明了，揭示的问题是，从中可以看出、得出等） 3、提建议（引申结论）,1、仔细看懂题干要求，然后纵横比较，全面理解，避免遗漏。
5、2、就高不就低，就多数人的看法予以概括总结。 3、一般不出现具体数字，将数字转为大多数、少数、一半以上、大部分等。,答题思路,1、认真审题 注意表头和表脚的文字，弄清比较的对象、 比较的角度、题目要求,2、分析数据，找准规律,图表是将多项数据放在一起进行比较，所以要分析表中各项数据变化的特点，找到变化的规律。 （如：坐标曲线要抓住曲线变化规律； 柱状或饼式图要抓住各要素的比例分配及变化）,3、明确要求，规范答题,对象 、顺序、句式要求、字数限制等,对象 怎么样（变化规律或特点）,图表与文字的转换,反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的：“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”，“
6、与同期相比，增长了”等；表明下降趋势的有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。,二、漫画 转换 文字 漫画构成：,一般有标题、主体、提示语三部分,标题（可以没有）,画面 （主体）,提示语（可以没有）,漫画的构成：,漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。因此，解读此类题目，一定要分析它
7、的画面，理解它的寓意。,1、直接考查描述画面 揭示寓意 2、综合考查 拟写标题 拟广告语,命题形式 ,描 述画面 细 读“画中画”,例1：07年四川卷 根据下列要求为漫画大扫除写一段文字。（5分） 要 求 ：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画寓意。（3）40字60字。,（一）描述画面 揭示寓意,大扫除,揭 示寓意 读 懂“画外话”,“画面是什么？”,“标题是什么？”,“寓意是什么？”,（主体 ？事情？对不对？为什么？）,（夸张处、细节）,大扫除,画 面：,画面上一个女同学和一个男同学累得满头大汗在扫地， 班长背着双手在旁边看着，右下角写着标题大扫除。,寓 意：,讽刺了不以身作则的干部。
8、,例2 观察漫画等待，用简洁的文字描述漫画内容，50字左右。4分,参考答案： 有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。漫画标题是“等待”。,解题指导： 此题难度不大，但学生易犯一个错误，就是在说明的同时穿插进自己的看法，对记者的做法大加评论。,（二）拟加标题,2.紧扣寓意，选择拟题角度 讽刺主体角度 呼吁主体角度 两者关系角度 寓意角度,3.注意标题的要求 观点鲜明， 新颖生动， 简洁（注意字数要求）。,例2：05年湖北卷 仔细阅读这幅漫画，为漫画拟定一个标题。 （不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。,主 体？,主 题？,
9、实,虚溺爱,1.弄清讽刺的主体和主题,“爱与碍 ” “庇护与妨碍” “溺爱之下难成材” “大树之下难以成材” “成长需要足够的空间 ”,从讽刺主体命名： “溺爱” “沉重的爱” “扭曲的爱” 从呼吁主体命名： “妈妈，请给我阳光” “外面的世界很精彩 ”,从两者关系命名：,从寓意的角度：,公益广告的要求: 主题鲜明 创意独特 语言生动简洁 (适当运用比 喻、 夸 张、对偶等修辞）,（三）拟公益广告,例1：仔细阅读这幅漫画，在理解寓意的基础上，为漫画拟一则公益广告。（不超过10个字）,罂粟果,“送人玫瑰，手有余香。 ” “不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。” “垃圾桶：知道我在等你
10、吗？”,答案 ： 1尝试毒品等于葬送终生 2接触毒品 结束一生 3珍爱生命 远离毒品 4. 毒品，生命的陷阱 5. 吸毒 = 上吊自杀 ,罂粟果,例2 根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）,参考答案：,尝试一次，痛苦终生 一次的尝试，无底的深渊 以身试毒，毒噬其身 “一吸毒成千古恨” 享一时飘逸，变一堆白骨 第一次亲密接触就是不归路的开始 “小心别踏进了死亡陷阱吸毒” “莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” “远离毒品不尝试，你好我好大家好”,读懂漫画,一、明确漫画上有些什么人物或事物， 细看画面人或者动物与各个事物或景物的关系，想一想人物的穿戴
11、、身材、年龄职业等，还要看清人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的，还要看清人物的表情和语言，猜想人物的感情或心理状态。 还要注意细节，尤其是那些异常或夸张的地方。 二、联系生活，合理想象，把握寓意。,规 范 答 题 首先，要认真审题，明确要求。 【描述画面】 1、用说明性的语言，不加议论，不添枝加叶，不无中生有。 2、按照一定的顺序。起句一般点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。（人物：穿着、动作、神态） 3、不遗漏。尤其是注释和标题等文字信息。 4、抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明。 【揭示寓意】 揭露（讽刺）了（不良）现象.,漫画里有五味人生,漫画里有大千世界,漫画让我们思考,如何
12、读懂漫画，读懂寓意并写出规范的答案呢？,如何读懂漫画，读懂寓意并写出规范的答案呢？,课堂练习1 请概括下面漫画的寓意,寓意：好高骛远或盲目追随别人，容易堕入危险境地而不知；,接受别人引导时，还要依靠自己的摸索，才能走好自己的路；,人眼盲并不可怕，可怕的是心盲。,【参考答案】这幅名为砍的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我们：破坏环境，必将殃及人类自身。,课堂练习2 请说明下面漫画的内容，并揭示其中的寓意，50字左右。,砍,仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。 (1)为该漫画拟一个恰当的标题。 (2)试
13、概括此漫画的寓意。6分,课堂练习3,【参考答案】 (1)示例：打假假打等 (2)该漫画形象讽刺了一种不看实效只重形式的社会现象。(意思对即可),11/10/2019,39,课堂练习4 看漫画，写一段 100字左右的解说性文 字。5分 题目:依法了之,解说漫画的内容 为漫画写一段解说性文字，包括针对什么对象，画了什么，有什么寓意，画面的特点是什么等。 答案： 这幅题为依法了之的漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。（ 1分）画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。（3分
14、）提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。（1分）整个画面图案简洁，形象生动。,课堂练习5 阅读漫画，描述画面内容，点明漫画寓意。6分,答案示例 (1)：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。 (2)：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。(能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。),课堂练习6 简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。,寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人
15、，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。,标题：如此团结/如此划船/划船者。,阅读下面的漫画，揭示其寓意。,破坏环境最终等于自杀。,观察画面，理解其寓意。,这幅漫画讽刺了那些不顾孩子的实际情况，盲目让孩子学艺的家长。,仔细观察下面的漫画，说出它的寓意。,这幅漫画颂扬了那些面对灾难依然乐观面对的人们。,No.7,下面一幅漫画寓意丰富，它除了表达“从众之误”的意思外，还有哪些寓意？,没有坚定的立场真理也会变成谬论。 人云亦云，真的也变假的。,请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出你对这幅漫画的感想(30字以内)。(06辽宁卷),要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。(摘制工人日报卢军作),(1) 标题（2分）例如：可怜天下父母心。（2）感想（3分）（思想健康给1分，表意明确给1分，语句连贯得体给1分。每超过一字扣1分。）,解析：孩子从小就有父母在后边呵护，甚至到了谈恋爱谈婚论嫁的年龄,父母还是不放心地让子女自己去飞.,留心各种事情，多看看，不要看到一点就写。 鲁迅,这幅英才教育极富情趣。黑板前的讲台上一只英俊洒脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代数，讲台前方是课桌，课桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静的躺在桌面上。还没有形成生命的蛋，如何能感受这等“英才教育”？又怎能成为英才？,三、图
