《三年级上册语文教案-16 金色的草地人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文教案-16 金色的草地人教部编版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、金色的草地教学设计一、教材分析：这是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。二、教学目标：1.学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。3.激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然
2、息息相通、相容相合的美好情感。三、教学重点难点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。2.抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，让我们感受到了大自然的美妙和神奇。四、教学过程：(一)谈话导入。1.同学们，大家好。今天我们来做一做词语搭配的练习。金色的（）金色的（）金色的（）金色的（）2.同学们，以前我们看到的草地都是绿色的，今天我们要继续学习金色的草地，看到这题目，我们可能会好奇草地为什么不是绿色的而是金色的？3.想一想，课文讲了什么故事？围绕“金色的草地”主要讲了哪两
3、件事？(二)学习第一自然段：1自由读课文第一自然段，边读边思考：文中的这片草地在哪里？草地是金色跟什么有密切关系？2指导朗读。(三)学习第二自然段，感悟童真：1弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戏呢？自读课文第2自然段，找出答案认真读一读。2谁来朗读一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个场景？请大家抓住重点词语理解。3.“装着一本正经”“假装”“使劲一吹”表现了“我们”怎样的性格特点？4指导朗读。(四)学习第三自然段，探究“变色之谜”：1全班读第三自然段课文，思考：我是怎样发现草地变色的秘密？草地为什么会变颜色？2分组讨论交流。我的发现：早上草地是绿色的；中午草地是金色的；傍晚草地又变绿了。草地会变颜色的原因
4、。蒲公英的花就像(我们的手掌)，可以(张开)、(合上)。早上，草地是(绿色)的，因为蒲公英的(花朵是合拢的)；中午，草地是(金色)的，因为蒲公英(花朵是张开的)；傍晚，草地是(绿色)的，因为蒲公英(花朵是合拢的)。3 为什么小作者这么厉害，能发现这个秘密？(五)学习第四自然段：1有了这一发现之后，小作者对蒲公英的感情又有了什么变化？2体会句子的作用：“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话你是怎么理解的？3学习了这篇课文，你受到什么启示？(五)总结全文美丽的大自然中有许多神奇的植物，课文里的小朋友正是因为有一双善于观察、善于发现的眼睛，发现了蒲公英的花瓣与草地颜色变化的秘密。小作者通过留心观察，透过一棵小小的蒲公英，让我们感受到了大自然的美妙和神奇。(六)作业选择自己喜欢的一种花或草，认真地观察，把观察后的发现写出来。板书设计：金色的草地早晨，花朵合拢，绿色中午，花朵张开，金色傍晚，花朵合拢，绿色仔细观察
