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数 学,一年级 上册,义务教育课程标准实验教科书,主讲教师：马连琼,工作单位：店子小学,一、复习,1,3,10,3,9,6,1,2,7,6,提问: 9-3-4 你是怎么算的? 9-3-4=2 4+3+2 你是怎么算的? 4+3+2=9,10,连加连减题在算法上有什么相同的地方?,答:都是先算前两数,然后用得数再和第三个数进行计算.(也就是从左往右依次计算.),二、看图列式,？朵,10,9个,4,加减混合运算,教学例1:,想一想,该怎样列算式? 怎样计算?,4 + 3 2 =,5,7,4+3表示什么? 7为什么减 2 ? 同桌再说一说4+3-2所表示的意义和计 算顺序试着写一写。,教学例2,该怎样列式?怎样计算?,列式:,4,-,2,+,3,5,2,比较归纳 总结算法：,5+3+2=10 4+3+2=9 9-4-1=4 10-7-2=1,4+3-2=5 4-2+3=5 6+3-1=8 7-6+5=6,1、同学们观察这几道算式与前两节我们你学习的连加连减有 什么不同？先和你的同桌说一说吧。,2、那你能不能像连加连减一样给这样的题取一个名字。,3、请同学们再仔细想一想加减混合和连加连减在计算方法上 有什么相同的地方。,3,4,8,同桌合作交流结合小棍摆一摆,6,+3,-4,=,5,总结： 本节课你有哪些收获？,谢谢你的合作学习,再见,
