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1、9.1 压 强,人教版八年级物理,诸葛一中 潘世通,学习目标： 1、认识压力，了解影响压力作用效果的因素； 2、通过学习与思考，认识压强，会用压强公式进行简单计算； 3、知道如何增大、减小压强，体会压强在生活中的实际应用。,一、压力,1、画出下列各图中物体所受重力的示意图 2、画出各图中物体压在接触面上的力的示意图,3、比较下图压力和重力的大小关系,一、压力,定义：当物体之间相互挤压时，垂直作用在物体表面的力称为压力； 压力作用在被压物体表面，方向垂直指向被压物体。（重力：重心、竖直向下）,F=G,F与G无关,FG,动手试试,两只手指的感觉相同吗? 用力后这种感觉有何变化?,压力的作用效果,如
2、图所示，两只手指受到的作用力大小相同吗？,猜想：,猜想1：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力的作用效果可能 与哪些因素有关？,猜想2：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力大小,受力面积大小,探究： 压力的作用效果与压力大小、受力面积大小的关系,与压力大小的关系 只研究压力这一个因素，要保证其他物理量（有哪些？）不变，改变压力大小。,2. 与受力面积的关系 要如何操作？,思考： 1、笔尖与笔尾处的手指感受到的疼痛不同；因此，可以用“疼”作为粗略判断压力作用效果的标准吗？,2、轻压海绵，海绵的形变小；用力压海绵，海绵的形变大。因此，可以用海绵的形变量大小作为度量压力作用效果的标准吗？,实验回顾与
3、分析：,甲,乙,丙,实验结果：,(1)当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；,(2)当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。,所用物理方法：控制变量法、转换法,不同人对疼痛的感觉相同吗？用“疼”作为判断压力作用效果的标准，严谨吗？,用海绵的形变量大小作为度量压力作用效果的标准，方便吗？,压强,1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强；用符号p表示；单位：帕斯卡，帕，Pa。,2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量,4.单位：,F-牛顿(N)；S-平方米(m2);,1Pa = 1N/m2=1Nm-2,3.公式：,注意:使用该公式计算压强时，关键是找出压力F和受
4、力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。,例题：,重为3N的课本放在面积为1 m2的水平桌面上，书与桌面的接触面积为 510-2m2，试计算书对桌面的压强。,解：,F=G=3N,S=510-2m2,答：书对桌面的压强是60Pa。,试 一 试,注意:计算压强时，关键是找出压力F和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。,常见物体对支撑物的压强数值范围：,想一想，为什么菜刀做的很锋利，滑雪板做的却很宽大？,（1）增大压强： 压力一定，减小_； 受力面积一定，增大_； （2）减小压强： 压力一定，增大_； 受力面积一定，减小_；,想一想，如何增大或减小压强?,通过 的方法 ， 压强。,压力的作用效果与,物理意义:表示压力作用效果的物理量,定义:物体所受压力大小与受力面积之比,公式: p=F/S,单位: 1Pa=1N/m2,应用,压强,定义:垂直作用在物体表面上的力,压力的大小,受压面积的大小,减小压强的方法,增大压强的方法,增大受压面积,减小受压面积,增大压力,减小压力,小结,巩固练习 1、在水平地面上放有一边长为0.3米的正方体木箱，木箱的质量为18千克。试计算木箱对地面的压强。（g=10N/kg）,9.1 压 强,人教版八年级物理,诸葛一中 潘世通,谢谢！,
