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1、新生开学第一天给家长的信 我最亲爱的朋友们： 你们的孩子到了这个班级，我的心就与你们连结在了一起。他（她）是你的孩子，更是我的孩子，甚至我和他（她）相处有比你更多的时间和机会。请你和家人尽管放心，教育和成就孩子是我为师追求的真谛。我和老师们一直为能成为你们的朋友和老师而骄傲，也很想和你们共同探讨孩子成长的问题。在下面整整一年的时间里，我们将解答同一份考卷，我们将共同打造我们的幸福家园。为了我们更好地相处，为了帮孩子营造一个更温馨更和谐的环境，我首先必须说明几个问题： 第一，老师是一个成年人，要担当很多角色，有许多事情要做，有许多责任要担，所以不可能时时刻刻都关注你的孩子。因此，希望你们嘱咐孩子
2、要逐渐学会自我管理。有很多事，我可以去包办，但那会剥夺孩子成长的权利，所以我宁愿看着孩子们磕磕绊绊地前行。领大的孩子和被抱大的孩子，其命运会大不相同！ 第二，老师不是圣人，难免会犯错误，人都是在不断改正错误中成长的。所以，当你们的孩子被误解或受了委屈时，请嘱咐他（她）尽量私下跟我说出来，我绝对会尽力提供帮助。千万不要像某些个别家长，找领导，殊不知这只是把所有问题复杂化，而问题最终还要有我来解决和处理。 第三，老师要面对四五十个孩子，有时很可能会心有余而力不足。请不要期待老师会特别偏爱你的孩子，不要期待事事都给他（她）机会。所以，希望你们一定教育孩子要有拼搏的劲头，好好表现自己！“全心全意默默地
3、开花，用花来证明自己”，是我教育每个孩子必须铭记的语句。 第四，每个人都有自己合适的位置，你们一定要让孩子明白：他（她）是学生，学习就是他（她）们的天职。学习这件事，往往不是缺乏时间，而是缺乏努力！我不喜欢什么名利，但我更不希望自己的学生是个平庸之徒。学习无借口，成功无捷径。我不求人人都考第一，但是人人必须进步！ 第五，世界的和谐，在于万事万物都有一定的规则。一个人的成长，必须遵循纪律的约束。有许多事你想做而不能做，还有许多事你不想做但必须去做！所以，有时侯外力的强制也是一种必须，有很多时候老师的要求正是孩子前进的歌曲。所以，请你在孩子面前一定要告诉她（他）：维护集体荣誉！没有集体纪律和荣誉的
4、人，到最后往往也会毁掉自己！ 第六，书籍是人类进步的阶梯，一本好书就是一位益友。青春犹如一片沃土，不种庄稼，必定杂草疯长！千特长万特长，读书是最好的特长！所以，请和你们的孩子，一起捧起书，感受书的魅力！人因读书而高贵！书是孩子成长的金钥匙。 第七，教育从来就不是教师个人的事，而你们是孩子的第一任老师，也是孩子永久的老师。孩子是你们最大的财富，孩子成长是你们最大的最好的投资！我们只有互相理解，互相帮助，互相维护，才能给孩子创造一个和谐宽松、积极上进的良好环境。而这正是孩子成长必需的土壤、水分、阳光！ 第八，如果请你打电话或者到学校，那大约是我们发现孩子有了不好的习惯或者存在这样那样的问题急需要交
5、流。希望有时候找到你时，无特殊事情，尽量支持；希望每一次家长会，你不要以各种借口来推辞。让您的孩子一路走好，我们都有责任。总之，我们都有一个共同的主题：那就是帮助我们的孩子健康快乐成长！希望我们一起用爱心，用智慧，托起这个最朴素，也最真诚的希望！愿我们以后的友谊因咱们的孩子，而地久天长！我们无限的信任是孩子成长最大的力量！ 祝全家快乐幸福！ 祝孩子健康成长！打开班级管理的另一扇窗学会教育我们的学生家长追梦书生郑立平在班级管理中，有太多的技巧、方法、智慧、艺术，但是如果总把目光聚焦班级事务和管理体制内部，就如同死水里养育，鱼永远也不可能太大；也好似闭关锁国，国家不会得到真正的发展。也就是说，班级
6、管理也必须是一个开放的系统，班主任要加强与兄弟班级、科任教师、学校领导的联系，特别是对家长资源的开发和利用。 教育学生本来就不是班主任一个人的事情，家庭更负有不可推卸的责任；教育不仅仅是在学校教室里，更在生活的每一个细节中。教育理念的差别，直接影响着孩子的成长。很多时候，家长不是不想帮孩子，而是不知道怎么做。他们渴望获得一些教育的方法，提高自己的教育智慧。做好班主任工作，对家长的教育是一个必不可少的环节。家长是孩子的第一任老师，也是永远的老师。其对孩子的成长起着决定性的作用。我们现在处在一个开放的社会，很多不良思潮乘虚而入，腐蚀着我们追求真善美的心灵。有些家长以为把孩子送到学校，就万事大吉，从
7、不注意家庭的影响；有些家长急功近利，总是两眼紧盯孩子的学习分数，从不考虑情感的教育；有些家长以实用主义作为生活的准则，抛弃中华民族传统的美德，举手投足间的各种表现都与其孩子接受的学校教育相背离；有些家长虽然文化水平比较高，但却不知道应该如何教育孩子，不知道应该为孩子营造一个怎样的适合孩子身心健康发展的家庭环境孔子说：“从善如登，从恶如崩”，意思是说，一个人要学好如登山那么艰难，而要学坏却易如山崩地裂那样迅速。如果孩子生活在一个精神世界匮乏的家庭环境，如果孩子遇到一个目光短浅、违背教育规律的家长，那么，即使我们费尽九牛二虎之力，也很难把一个学生教育好。在教育教学过程中，学校教育与家庭教育在教育目
8、标、内容和方式上是否一致，直接影响着教育质量和效率的提高，关系到学生的健康成长，共同的愿望和一致的社会责任，要求班主任与学生家长之间必须进行充分的合作与交流，必须结成互帮互助的“教育共同体”。我们有许多老师兢兢业业地干着班主任工作，但是，其班主任工作的效果却不是很明显。就是因为他们掉进了班主任工作的一个误区，始终认为学生的教育者只有自己，而不重视开发和利用家长这个重要的教育资源，不去培养和提升家长的教育水平和素质。比如，有的家长自己看电视、玩游戏，而要求孩子独处一隅“认真读书”；有的家长对孩子的教育简单粗暴，却要求孩子“文明礼貌”。这些不正确的教育观念和方法，都直接影响了教育的效果。美国人格心
9、理学家赫根汉认为：“世界上最困难的事和最重要的任务，都是抚育儿童，教育子女。”忙，不能成为家长推卸自己责任的借口。要做好班主任工作，就必须承担起指导家长教育孩子的重任，优化家庭教育。这是提高教育质量的一个必不可少的环节。多年的班主任工作中，让我感到比较得意的地方很多，但其中很重要的一点就是众多家长一直和我保持着密切的联系。他们之所以对我非常信任、尊敬，主要是因为我对他们在教育孩子上的引导和帮助。是的，我们不是家长的老师，但只要我们用心，对家长的教育却有很多种巧妙的形式。下面，就是在2004年秋第一次家长会上，我与家长们一块朗诵过的一首诗歌。作者董进宇博士，站在家长的角度，以深深的忏悔，阐发了家
10、长在教育子女的方法上必须思考的共性问题。家长们读后，感慨万千，家庭教育问题也引起了他们的强烈关注。原 谅孩子，原谅我把你带到这个世界，却没能给你真正的爱。因为我误把爱的方式当成了爱。我用我的冷漠与无情把你年幼的生命抛进了爱的沙漠。 孩子，原谅我的冷酷与自私，曾经把无助的你丢给电视和别人，而我却沉溺于无意义的应酬与无聊的娱乐当中。我用事业高尚的名义，让初来到这个陌生世界的你，遭受了无边的孤独与恐惧。 孩子，原谅我的愚蠢与无知，曾经那么理直气壮地认为是为你好。我在爱的美丽旗帜下，残酷的摧毁了你娇嫩的生命花蕾。让学习这件最美好的事情，留给你的全是痛苦的记忆。我用我未完成的理想和虚荣，剥夺了你童年的欢
11、乐，压挎你柔弱的臂膀。 孩子，原谅我的任性与顽固，在你的哀求目光下我仍不肯出改变。我把过时的教育理念当成了真理，我固执的用拙劣的方法让你幼小的心灵，遭受了那么多的苦难和屈辱。 孩子，原谅我的一切过错吧，因为那都不是我的初衷与心愿。在我痛苦的胸膛中始终跳动着一颗爱你的心。 孩子，原谅我的私心和专横，曾经那么不通情理的逼你学习。为了你，为了你的未来，我必须学习、改变和成长，我今天要用行动来让你知道我是多么的爱你。1、牢固树立一个正确而坚定的理念：家长是班主任最重要的教育同事。按说，我们和家长应该是一种非常密切的合作关系。但是，一直以来，我们和家长的这种合作关系并不健康。一方面，我们班主任往往忽视家
12、长的家庭教育对班级管理的重要意义，不去主动地和家长沟通、合作；另一方面，我们的学生家长常常把自己摆到班级工作评价者和管理者的错误位置，指手画脚、说三道四。这样，就使原本教育对象与教育目的高度统一，教育手段与教育方法基本一致的班主任和家长的关系异化或扭曲。我们都知道对学生管理和教育来说，学校和班级管理只是众多因素中的一个。在班级管理的很多问题上，家长来做要比班主任更有效果和意义。作为班主任，我们绝对不可以自己单打独斗，必须采取各种措施调动家长关注和参与班级管理的积极性；必须充分了解家长的需求和希望，通过各种合理的渠道借助家长的力量，开展一些有意义的班集体活动。比如，我经常请一些有专业能力的家长来
13、帮我们开主题班会或做专题讲座，不仅融洽了家校关系，而且弥补了学校教育的不足，开阔了学生视野，深受学生欢迎。这样的方法，还有很多。总之，“没有教不好的孩子，只有没掌握教育方法的家长”，任何一个家长都想教育好孩子，但是许多人不知道怎么去教育，所以他们渴望能从老师那儿得到一些好的方法和建议。如果一个班主任能够帮助和引导好家长，无疑是如虎添翼，有事半功倍的效果。学会教育家长无疑非常重要，但是有一点我们必须注意：有效的沟通交流、积极地合作互助，必须建立在尊重的基础上。我们所要的工作是给家长一些帮助，一些信心，一些引导，共同把孩子教育好，而决不是高高在上、自我炫耀，甚至训斥指责。因为学生需要尊重，家长更需
14、要尊重。离开了尊重就谈不上平等，没有平等就不会有心灵的交融。如果我们无法尊重家长，我们的教育就必然面临失败。2. 教育和引导家长调整好亲子关系教育和引导家长调整好亲子关系，一直是我班主任工作的重要内容。因此，我特别注意利用班级快报、家访、家长会、家长进课堂、书信、电话、QQ群等多种途径，及时向家长传授和讲解先进的家庭教育理念和方法。我始终认为，如果一个家长真正想教育好孩子，就必须要调整好亲子关系，因为亲子关系是教育好孩子的前提。家长与孩子之间的关系是正常的、良好的，在人格上是平等的，是互相尊重、互相理解、互相支持、互相信任的，家长无条件地爱孩子，孩子懂得感恩，那么家长不用怎么教育孩子，孩子的学
15、习成绩也会遥遥领先。3.根据家长的不同性格类型，引导其使用比较合理的家庭教育方法比如，对脾气暴躁型的家长。因为他们往往文化程度不太高，“恨铁不成钢”，学生一旦出现毛病，多是不加分析地拳脚相向。所以，我在与他们交流时，特别注意谨慎行事。首先，以和风细雨式的交谈方式，让家长知道：老师和他的交流，并不是希望给自己的学生招来一顿皮肉之苦，而是为了帮助学生尽快认识和改正自己的缺点、错误，希望得到家长的配合，齐抓共管，共同教育学生。我告诉家长：如果你不分青红皂白，把孩子打一顿，既不能使孩子认识到错在哪里怎样改正，也可能加深师生间的隔阂，使孩子对我（班主任）极为反感。与其惩罚孩子，不如做个榜样，所以，家长首
16、先要以情服人，取得孩子的信任，然后再和孩子一块分析问题，制订改正的措施、方法。对于放任不管型的家长，我一般遵循“多报一点喜，少报一点忧，决不夸大问题”的原则，使家长认识到孩子发展前途的重要，激发家长对孩子的爱心和期望心理，主动参与到孩子的教育活动中来。使家长明白，没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人；家长与子女间的感情一定要加强，为孩子的发展创造一个良好的家庭环境。我曾多次和家长一块分析我国家庭教育的时弊，讲解如何看待孩子的进步，如何与孩子沟通，怎样注意家庭教育的语言，如何化解和孩子的矛盾，怎样让孩子过一个更有意义的假期等等问题。通过我们的交流讨论，大多数家长不仅充分认识到自己以前在教育子女方面的错误和不足，更学会了使用和孩子一块玩游戏、订目标、定规则、签契约、共读书、同写作等许多先进的教
