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美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 罗丹,美都是从灵魂深处发出的。 别林斯基,学习目标,1、正确朗读课文积累本文的生字词语 2、分析人物形象，认识人性的美与丑 3、学会塑拥有一颗真善美的心 重点 对小说人物形象的分析学习 难点 小说是如何塑造人物形象的,字词读音,俯瞰（ kn ） 一泓（hng ） 水禽（qn ） 斑斓（ ln ） 咳嗽（ su ） 洗漱（ sh ） 卡住（ qi ） 挪动（ nu ） 手肘（ zhu ） 扣人心弦（xin ） 争相斗妍（ yn ） 气喘吁吁（ x ）,嫉妒（j d ） 忌妒（ j du ）,整体感知故事,开端,发展,高潮,结局,友好,愤怒绝望,见死不救,困扰,享受,面对秃墙,冷酷无情,彻夜难眠,病友同室,近窗病人,远窗病人,无私善良 热爱生活 道德高尚,自私虚伪 冷酷残忍 卑劣丑恶,对 比,分析理解人物,一座美丽的花园,一堵光秃秃的墙,探究理解主旨,如何理解小说的结尾，“他看到的只是光秃秃的一堵墙”？,文章戛然而止，收束全文，给读者留下广阔的想像空间，言有尽而意无穷。,墙是作者安排的一个无法看到美、领略美的报复性的结果。它是远窗病人阴暗追求的必然结局，也是他丑恶灵魂的象征，它含蓄地提示了卑劣丑恶的灵魂是找不到美好的境界的道理。也反衬了近窗病人无私的美好生活的心灵。,引申感受思想,他终于看到了那美丽的公园,
