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1、大学生兼职情况调查分析报告,投资班-第组,Captain：郑学敏,member ：林苑，黄艳清，陈秀君，陆婉琪，林家豪，谈思良，潘永康,背景,大学生是一个特殊的群体，有着自身的优越性，便于兼职工作。在学习方面，大学生的课程远远少于中学生的，课余时间相对充足。由于兼职不仅可以接触社会得到锻炼，提高综合素质，而且还有一定的收入，所以，不少学生选择兼职这一方式充实课余生活。,调查的目的,为了解我校大学生在校期间的兼职情况，包括在校大学生对兼职的看法，以及兼职状况和兼职对他们的影响因素等，并分析其中的原因，我们小组开展了本次的调查。,调查前的准备,我们小组有八位成员，每个人都分工合作。有的找资料，有的
2、考虑调查的题目，有的对题目进行修改，使它既浅显易懂又没有歧义，还有的负责对题目进行排版，使题目与题目之间衔接自然，富有逻辑性。,然后，我们就计划的实施方式，如应该怎么寻找目标进行调查，是利用网络进行调查还是纸质版调查等问题进行综合考虑。最后把排好版的调查问卷上传到学校的问卷星网站，并发放纸质版的问卷，为接下来的正式调查做好准备,问卷设计是调查的关键环节，对调查质量有重大影响。所以，我们小组成员对这次问卷的设计格外用心，力求设计出一份较高质量的调查问卷。,在设计问题时，我们同时也注意到了， 不能仅从提问角度选择问卷形式，忽略被调查者的感受，主观假定被调查者对不同形式问题的反应无显著差异，因此，我
3、们非常有必要掂量每个问题的措辞和长短，是否会导致被调查者反感，是否会引起误解，或导致被调查者拒绝回答的行为，从而使问题更加简单明了，保证问卷标准性,问卷设计及测试,抽样技术,本次问卷调查的总体是广东培正学院在读学生,确定样本量的方法： 由于没有过去的资料查证，无法得知总体的方差，因此使用变异系数作为总体的方差，P=0.5 =0.05 t=1.96 r=/Y=0.15 样本量n=t（1-P）/rP=170 最终调查人数180人.,本次调查采用的抽样形式是：上传问卷至问卷星的调查方式与纸质版调查方式相结合。 采用的抽样方法是：1.整群抽样和多阶段抽样相结合的方法。首先我们使用多阶段抽样的方法，由于
4、没有所有广东培正学院的学生名单,因此无法采集到广东培正学院所有学生的抽样框。因此我们选择了二阶段抽样，我们采取对四个饭堂中的学生进行问卷调查。由于人力物力的不足，因此我们在此基础上再采取整群生抽样的方法，将4个饭堂的学生进行分群。对就餐完毕的学生群进行问卷调查。整群抽样的优点在于：1实施调查方便，可以节省费用和时间，同时对4个饭堂的学生进行调查就可以减少误差。2.由于我们没有全院学生的名单，因此使用整群抽样，在4个饭堂中抽取样本框，样本框为就餐完毕的学生们。在4个饭堂共调查了100名学生，每个饭堂调查25学生，但由于有12份调查问卷作废，因此实质调查88份。,上传问卷至问卷星。调查总数是80份
5、。这是采用了非概率抽样中的自愿样本。自愿样本有着组织方便，成本低廉，参与者大多数是对调查内容的关心者的优点，因此调查人员能够了解这个特定群体的意见和看法，这对于了解情况、分析问题、查找原因都是十分重要的信息。,调查实施,首先，明确团队的组织及其成员所负责的工作,加以实施管理。这次调查的项目主管就是我们组的组长郑学敏，负责整个项目的管理，监督资源的使用，确定目标与任务并确保得以执行。其次， 负责实施是林家豪同学，主要是了解调查项目的目的和具体要求，负责监督小组的管理并负责调查实施中的质量控制。而在这次的调查中监督工作由林苑负责，负责对调查人员工作过程的检查和调查结果核算，并现场监督负责对调查员日
6、常工作的管理，如回收问卷等。调查员确定为陈秀君，陆婉琪，黄艳清，谈思良,潘永康。同时，调查员里又由潘永康带队，负责指导各个调查员细节问题，统一调查员，做到每份调查高质量化。,数据整理,这次调查的对象是本校所有在校生。我们采取了问卷星和纸质版相结合的调查方式进行调查。共有180人参与，其中168份有效，12份无效。（1题或多题有多选项选择的现象视为无效）。其中男生完成84份，女生完成84份，比例为1:1.,数据分析结果,本次调查中,有效调查问卷总人数为人，其中男生，女生各是人，比例为1:1，由此显示出本次调查的合理性，可靠性。,由图可以看出，调查的总人数为168，其中大二学生是本次调查的主体有1
7、06人，占总比例的63.1%，其次就是大一与大三学生人数分别为31人，各占31%,本调查无大四学生参与。因为大二在四个年级中是比较特殊的，比起大一，课程比较少，意味着可自由支配的时间增多，比起大三大四，少了实习，毕业的种种压力，所以大二是兼职的黄金期。,由图可以看出，其它系的学生占的比重是最大的，54.17%，说明调查的系别分散，因此也具有代表性。根据我们的数据调查其它系中主要是有计算机系与会计系的学生。其次有20.83%的经济系学生，.%的工商管理学生，还有法学系4.76%,外语系5.36%.各个系的学生都涉及到，再次证明我们这调查的可靠性。,由图表可知，大部份的同学认为兼职是有必要的，占4
8、9.4%，其次有30.95%的学生认为兼职是可有可无。有小数部份认为兼职是非常有必要有17.26%，还有极小人数2.38%认为兼职是没必要。认为兼职非常有必要和没有必要所占的比例不多，说明我校大学生对兼职的看法还是比较客观的。,本题是关于兼职意愿的调查。由图表可知，绝大部份的学生都有兼职的意愿，比重之大出乎我们的意料，有79.76%，由于有时间不够，担心影响学业等顾忌， 20.24%的学生没有兼职的意愿。但总体上，我校大多数学生都有想找兼职的想法。,由图表可知道，极大部份人认为兼职是否影响学业是因人而异的。有85.12%支持这个观点。确实，兼职是否会影响学业关键在于个人对兼职的态度，如何处理兼
9、职与学习的矛盾等。认为兼职一定会和一定不会影响学业的占的比重都不多。还有1.79%的人不清楚。,本题是关于兼职时间安排的调查。由图表数据可知，一般选择兼职的时间根据课余情况而定占37.5%，其次31.55%愿意兼职的时间是寒暑假，20.83%愿意兼职时间在周六周日，8.33%愿意在节假日兼职，只有少数人愿意在一周五兼职占1.79%。,综上可知，我校学生愿意兼职的时间大都绕过周一到周五的时间，在这个学习的阶段不会考虑兼职，而在周六日，假期就成了兼职的重点考虑时间段。说明我校学生在兼职时间段的选择上还是比较科学和理性的。毕竟兼职要以不影响学习为前提。,由图表可知，我校大部份学生希望每周兼职为到小时
10、占39.29%，其次30.36%为到个小时，19.05%为小时以下，11.31%希望在小时以上。由此我们可知，我校多数学生希望自己兼职时间平均每天个小时到小时。也就是说大多数学生希望每天在学习之余空出一两个小时出来兼职，在不耽误学习的前提下充实课余生活。,根据图表可知， 我校大部份学生寻找兼职的方式并不充足的甚至是不知道怎么才能找到，获取相关信息的渠道太少；或许有渠道了，但毕竟是经中介人介绍，面对有可能的额外付出的高额费用，望而却步；又或许因为担心受骗上当，毕竟现今社会是复杂的，受骗上当的事件层出不穷，也让那些一心想要在学习之余历练一下的学生退缩，只能在仔细，谨慎，查明清楚后才兼职，或者不兼职
11、。,本题是关于兼职目的调查。每个人兼职都会带有自己的目的。兼职的过程中伴随着一定的报酬，这是很多人选择兼职的原因，这无可厚非。但如果只看报酬，为了兼职而兼职，不考虑其他方面的因素也是不可取的。也有的同学是为了增加社会经验，这本身很好，只要适时选择适合自己的兼职就行，如果还是自己感兴趣的就更好。一方面可以取得预期的结果，又能乐在其中，这是最理想的。另外，由图我们看到还有一些同学课余时间不知道如何支配建议这些同学要订个计划，好好规划自己的课余时间，不要在迷茫中度过，浪费宝贵的大学时光。,由图表可知，我校绝多数学生找兼职都是托熟人帮忙，觉得熟人介绍的信息还是比较可靠。有的靠广告，毕竟现在是信息时代，
12、广告上关于兼职的信息也比较多。有的找专门的中介机构，但有的中介机构会收取一定的费用。有的自食其力，完全靠自己寻找，或许辛苦点，但也能锻炼自己的独立性。还有一部分同学在学校做勤工俭学，我们可以注意到，这一部分所占的比例并不高。,由图表可知，我校学生在兼职前绝大多数会基本了解用人单位具体情况占71.43%，少部学生会较详细了解占17.86%，10.71%会完全不了解。可知，我校学生只有少部分人选择兼职的时候会仔细谨慎选择；其他的只是基本了解或完全不了解。抱着有工作做就好的态度，不去详细了解一下用人单位，有可能会为未来潜藏的危险埋下地雷。所以，在工作之前我们应该尽可能多的了解该工作和该工作的环境，而
13、不是想着去那工作了再慢慢了解。,由此图表这些数据我们可以知道，我校学生大部份兼职收入用于零花，部份用于计划，生活费。毕竟我们是大学生已经是一个成年人了，总不能每次想买什么都向家里拿钱，所以兼职是一个很好的平台，既可以展现自己，学习课堂上没有的知识，如：人情世故；又可以拿工资买自己喜欢的东西，帮助父母减轻负担，何乐而不 为。,多数人认为最大收获是有成就感44.05%，其次41.67%对社会了解加深，为今后工作奠定基础，13.1%拓宽了交际面。不同的人，即使是面对同一份工作，收获也是有所不同的。我们作为大学生，如果不继续深造的话，那就是快要踏进社会的人了，由于一直以来都是以学习为主，并不曾深入的了
14、解过社会，对它有这过于美好的憧憬，将来工作了吃亏的总会是自己，而兼职给了我们一个了解的渠道。通过兼职，即使那工作微不足道，我们都会有所收获.,通过关于大学生兼职有无需要与是否影响学业的交叉分析中，认为有必要在大学里进行兼职锻炼的学生大部分还是支持兼职对个人的影响是相对的，而且是因人而异的。说明了在大学里，学生进行兼职的必要性是无可否认的，而真正在兼职同时能否正确处理好其与学业的关系又是另个方面的问题。此外，也有相当一小部分学生认为兼职是可有可无，在这部分人看来，还处于读书期间的学习阶段，重心应放在学业上而非在实践活动上。并且，在这些人其中更有人认为兼职肯定会影响到学业。具体问题具体分析，一些学
15、生在学习专业知识同时也身兼多职，各方面表现都突出，也不能说学生该全副身心投入在学习知识中而忽略现实实践。毕竟，实践是检验真理的唯一标准。学生的综合能力不单单是看其学习能力，更是看其动手能力，实践能力。为此，学生有必要正确认识兼职的意义。,在通过对兼职的目的和其收入用在何处的交叉分析，我们可以了解到学生兼职目的及最后收入成果到底落在哪里，并且，无论是以什么目的而从事兼职的学生，主要都是把收入作为自己额外开销。其中，单单把兼职认为是赚钱工具的大多学生觉得兼职可以满足自己额外的零花钱开销，其次就是用来减轻家庭的经济负担。在把兼职作为一个扩展人脉的平台的学生来说，作为额外零花钱的兼职收入也是首要之处。
16、其次，是以慢慢积累，作为满足自己一个长久的愿望为收入的花费处，大学生现仍处于读书期间，学费生活开销花费都是以家庭收入为主要来源，因此不少大学生也是秉着父母的劳动钱不能乱花的心态，选择兼职，希望通过兼职满足自己的一个长久的愿望。而不是单单从父母的口袋里满足自己，实现愿望。而且从直方图各个兼职目的所对应的兼职收入的落实处去可看出，学生的额外零花钱比例最大，这与大学生正处于大学这个特殊时期有关，在这个时期，学生虽渴望在大学里扩展人脉，为以后打下基础，同时也对开销的巨大深感惶恐，因此，选择以兼职方式解决该问题。,结论,结论：大学生在学校的主要任务是学习，同学们在做兼职便要考虑到很多因素。大多数同学认为如果选择兼职至少要不要影响到正常的学习和生活。可见有很多大学生还是以学习为重的。少数的大学生考虑较多的便是工作的报酬，如果辛苦半天还得不到相应的报酬，自己的劳动力便这样白白浪费还不如回寝室睡个大觉养会儿神咧。剩下极少数的同学认为工作环境应该是最优先考虑的因素，尽可能找到靠近学校的工作场地，为同学更好地协调兼职与生活的关系提供方便。,对策与
