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1、第1首 关 雎诗经【文学常识】诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。其表现手法是赋、比、兴。修辞：采用的是“兴”的手法，以雎鸠相互应和的叫声起兴，渲染和谐悠扬的气氛。三四句统领全篇，奠定了全篇的基调。描述了一幅和谐美丽的爱情场景，打开故事的开端。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。【主旨：诗中所表达的感情质朴、直率，以清新动人的笔墨表现了青年追求爱情的纯洁愿望；风格明朗。】第2首 蒹 葭诗经内容：以蒹葭起兴。前两句点明了时间和环境，三四句交代了诗人所追慕的对象及伊人所在的
2、地点，可见诗人思见心切，望穿秋水。五六句述写逆流追寻时的困境。七八句描绘顺流追寻时的幻象。由此，主人公思见伊人而不得的如痴如醉的形象栩栩可见。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。【主旨：诗的每章开头都采用了赋中见兴的笔法。诗人抓住秋色独有的特征，不惜用浓墨重彩反复描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围，以抒写诗人怅然若失而又热烈企慕的心境。】第3首 十五从军征乐府诗集【文学常识】“乐府”原是掌管音乐的机关的名称，后人把乐府机关所采用的配乐的诗也称作“乐府”。乐府开创了诗歌现实主义的新风，用通俗的语言构造贴近生活的作品，由杂言渐趋像五言，采用叙事写法，刻画人物细致入微。 修辞：这句
3、话用夸张的手法极言主人公从军之久。“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。炼字：一个“始”字中，巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩上了一层凄凉悲伤的感情色彩。十五从军征，八十始得归。【主旨：本诗借一个老兵从军65年回家后的见闻，表达了对封建社会不合理的兵役制度的控诉，反映了百姓在战乱社会中的痛苦。】第4首 观沧海东汉曹操炼字：这两句话点明“观沧海”的地点，“临”“观”传达出诗人扬鞭跃马、高瞻远瞩的昂扬气概。“观”字统领全篇，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。【背景回顾】这首诗选自乐府诗集，
4、汉末建安十二年（207）九月，曹操登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。东临碣石，以观沧海。表现手法：实写俯瞰沧海神奇壮观的景象；描写时先总后分，由近及远，一静一动，有力地刻画了大海的壮阔，为下文展开想象埋下了伏笔。炼字：“涌”字既写出了沧海惊心动魄的声势，也写出了诗人对海的惊叹和赞美。“若”可以看出是虚景，通过诗人的主观想象，写出沧海之大，描绘出来一幅吐吞日月，包孕群星的图景。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。【主旨：本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中原，建功立
5、业的远大抱负。】第5首 饮酒东晋陶渊明内容：前两句写诗人虽身居闹市，却不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。修辞：三四句运用设问的修辞，一问一答，回答了“无车马喧”的原因。炼字：“心远”一词，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界。【背景回顾】饮酒是陶渊明弃官归隐后陆续写出的一组五言古诗，共20首，这是其中第5首。作者眼看东晋的气数已尽，刘裕篡位只是迟早的事，为此他悲伤抑郁。这首诗描写了作者厌倦官场的情感和归隐田园后恬淡悠闲、怡然自得的生活。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？炼字：以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“悠然”“见”用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而
6、是不期而遇。心与山融为一体，悠然自得。采菊东篱下，悠然见南山。【主旨：这首诗以情为主，融情入景，写出了人与自然相契合的场景，表达出诗人渴望归隐田园，悠闲自得的心境。】第6首 木兰诗乐府诗集【文学常识】乐府诗集是继诗经风之后，一部总括我国古代乐府歌辞的著名诗歌总集，由北宋郭茂倩所编。现存100卷，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。其中“乐府”原是古代掌管音乐的官署。后来人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或称乐府诗、乐府歌词，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。木兰诗是长篇叙事诗，与孔雀东南飞被称为“乐府双璧”。内容: 第一节写木兰代父从军。修辞: 运用比兴手法，以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现“
7、木兰当户织”的情景。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。内容: 第三节写木兰准备出征和奔赴战场。表现手法: 前四句在叙事中强烈地烘托出木兰忙忙碌碌准备戎装的情景，真实地刻画出木兰的心情。修辞：后八句以反复的句式写木兰从家中出发经黄河到达战地，只用了两天，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急迫，使人感到紧张的战争气氛。“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”衬托了木兰的思亲之情。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声 ，内容: 第四节写木兰十来年的征战生活。修辞: “万里赴戎机，关山度若飞”这两句诗写出征途之遥，夸张地表现出木兰
8、身跨飞驰战马，万里奔赴战场，穿过关隘、飞越层峦的矫健身姿。中间两句诗运用对偶，写军营的艰苦生活。最后两句运用对偶和互文手法，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。【主旨：这首北朝乐府民歌记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神以及对和平生活的向往，歌颂了劳动人民崇高的精神品质，体现了劳动妇女要求摆脱封建束缚，发挥自己聪明才智的英雄主义理想。】第7首 送杜少府之任蜀州唐王勃【背景回顾】这是一首赠别诗，“少府”是唐朝对县尉的通称。这位杜姓的少府将到四川去上任，王
9、勃在长安相送，临别时赠送给他这首诗。修辞、炼字：写景起兴，对仗工整。“辅”形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。用“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，不但营造出开阔的意境，而且奠定了全诗豪壮的情感基调。城阙辅三秦，风烟望五津。内容：既表现了诗人乐观宽广的胸襟和与友人真挚深厚的友谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空的哲理。海内存知己，天涯若比邻。内容：“歧路”照应送别之意，诗人劝慰杜少府不要因为离别伤心落泪，要心胸豁达，坦然面对。无为在歧路，儿女共沾巾。【主旨：诗人以一个全新的视角，劝勉好友乐观面对离别。抒发了诗人与友人的惜别之情和积极乐观的人生态度。】第8首 登
10、幽州台歌唐陈子昂前不见古人，后不见来者。炼字：一个“念”字，表现了诗人包括宇宙古今，宽广无垠的精神境界；一个“独”字，又渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。诗人以苍茫广阔的北方原野为背景，抒发天地之大，孤苦悲痛之情。念天地之悠悠，独怆然而涕下！【主旨：这首诗通过抒发诗人登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，深刻地揭示了封建社会中正直、多才而遭遇困厄的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有典型而深刻的社会意义。】第9首 次北固山下唐王湾修辞：对偶点题。先写“客路”而后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间。【背景回顾】诗人游历途经北固山，正值“江春入旧年
11、”的除夕时节，虽然江南山水如画，但时近年关，远离家乡亲人，旅次北固山下，船下江水东逝，头顶南燕北归，无不催人思乡，于是诗人写下了这首传世佳作。客路青山外，行舟绿水前。炼字: “潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势；“阔”描绘出了两岸一望无际的景色，在空间上给人一种无限的感觉；“悬”写出了海上孤帆行船的景象，突出了大景中小景的形象。修辞: 运用对偶手法，通过写一幅小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现出来了。潮平两岸阔，风正一帆悬。炼字：哲理句。“生”“入”二字用拟人手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思；在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面
12、上春天已悄然而至。这两句蕴含着旧事物中已孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律。海日生残夜，江春入旧年。【主旨：诗人描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。】第10首 使至塞上唐王维【背景回顾】开元二十五年，河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这首诗就作于赴边途中。内容：叙事，“单车”是说随从少，轻车简从，仪节规格不高。“欲问边”交代了出使目的，即前往边塞慰问将士。于叙事之中微露失意情绪，这种情绪是从“单车”二字引发出来的。单车欲问边，属国过居延。修辞：以“征蓬”“归雁”自比，“征蓬”喻诗人
13、，是正比，而“归雁”喻诗人，是反衬。雁北归旧巢，诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥然不同。暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。炼字：“出”“入”描绘动态景物，与颈联“直”“圆”描绘静态景物相结合，使画面富有变化，意境深远。征蓬出汉塞，归雁入胡天。炼字：“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物，用“大”写出了边疆沙漠的茫茫无边；“孤”写出了景物的单调；“直”表现孤烟之高；“长”表现了大漠的无边无际，黄河的杳无尽头；“圆”表现落日之低之大。这两句极富画面感，营造了塞外“苍茫”“空旷”的意境，表现了诗人孤寂的情感。大漠孤烟直，长河落日圆。【主旨：全诗表达了诗人由于被排挤产生的孤寂心情以及在大
14、漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。】第11首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白【背景回顾】本诗是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发悲愤、寄以慰藉的诗。李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，十分同情和关切，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。表现手法：寓情于景。“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感，“子规”啼鸣暗含悲痛之情，诗人借用这两种意象，点明特定暮春时令，奠定了全诗伤感的基调。这两句不着悲痛之语，而悲痛之意自现。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。修辞：借景抒情。采用拟人的修辞手法，将月亮人格化，生动地表达了诗人的忧愁与无奈，抒发了对友人因被贬
15、而远行的忧虑、关心之情。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【主旨：通过对暮春景物的描写，奠定全诗悲凉的基调，再借景抒情，借“明月”表达了对被贬友人的同情和关切之情。】第12首 行路难(其一)唐李白【背景回顾】天宝元年，李白奉诏入京，李白本是个积极入世的人，被世人称作“仙”，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣馋毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此诗。炼字：以乐景写哀情。“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作形象地显示出作者感情的激荡变化。与“金”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比，强烈的反衬出诗人内心的悲苦。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。修辞：正面写“行路难”。用“欲渡黄河”“将登太行”象征对某种理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人
