《河南省2018年中考生物总复习第2部分 模块2 专题1 科学探究专题突破》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省2018年中考生物总复习第2部分 模块2 专题1 科学探究专题突破（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省2018年中考生物总复习 第2部分 模块2 专题1 科学探究专题突破1科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。下列不属于科学探究方法的是()A实验法 B观察法 C经验总结法 D调查法2为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是()A观察法 B调查法 C测量法 D实验法3科学家根据始祖鸟化石得出鸟类是由爬行动物进化而来的结论，运用的研究方法是()A调查 B比较 C推测 D分类4(2017济宁)我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，在校学生近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用
2、()A观察法 B测量法 C调查法 D实验法5观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是()A观察一般比较直接，所以都不需要很长时间B观察时要全面、仔细、并做好观察记录C观察首先要明确观察目的D观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器6(2016沈阳二模)科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。为了提高实验结果的可靠性，不应采取的做法是()A设置对照实验 B控制单一变量C增加重复次数 D修改实验数据7在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于探究实验过程中的()A提出问题 B作出假设C实施计划 D得出
3、结论8(2016益阳)“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，下列不属于科学问题的是()A为什么把湿地生态系统称为“地球之肾”B哪种玫瑰花最漂亮C合理密植为什么能提高水稻产量D恶性肿瘤形成的主要因素有哪些9(2017武汉)我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外。下列实验不需要测平均值的是()A测定某种食物中的能量B探究光对鼠妇生活的影响C探究植物对空气湿度的影响D探究馒头在口腔中的消化10为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验。请分析表中包含了几组对照实验，变量分别是什么
4、()甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25 5 25 A.2组，温度、消毒棉球 B2组，温度、空气C3组，温度、消毒棉球、空气 D2组，温度、细菌11小王同学为了探究“温度对扦插条生根的影响”，设计了以下几组对照实验，其中最为合理的一项是()A低温、室温 B高温、室温C高温、低温 D高温、室温、低温12某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是() 项目组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500毫升22 30个28只B组蒸馏水500毫升10 30个9只A.不符合单
5、一变量原则B水量过多C水温太高D水中没有水草13下列有关生物实验的叙述，正确的是()A实验结果的真实性不可随意更改B实验过程中不需要记录C实验器材的使用方法可以不规范D实验程序可以随意更改14(2017武汉)利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍率下，视野分别为甲和乙，如图所示。下列相关叙述正确的是()A若玻片往左移，则像也会往左移B若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮C甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到D若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像15(2017东营)现有两粒花生，其中一粒已长芽。各取两粒花生的一半，分别滴加一滴碘液，结果未长芽的花生变蓝，已长芽的没有变化。根
6、据这个实验，对已长芽的花生，能得出的结论是()A里面的淀粉被分解消耗B里面的淀粉、蛋白质被分解消耗C里面的淀粉、脂肪被分解消耗D里面的淀粉、蛋白质、脂肪被分解消耗16(2017宿迁)在培养皿底部铺上棉花，放上西瓜种子，进行如下实验，有关叙述正确的是()装置场所温度棉花状态数日后现象甲光照23 潮湿全部发芽乙光照23 干燥没有发芽丙黑暗23 潮湿全部发芽丁黑暗23 干燥没有发芽A.实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系B材料要选择完整的有活力的种子，并保证一定的数量C甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜种子发芽需要光照和潮湿的条件D实验表明种子萌发与温度无关17(2017黄冈)某生物兴趣小
7、组在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，即将黑纸片中间镂空形成各种图案(如图一为五角星图案)，用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理(如图二所示)，经过系列实验过程，结果如图三所示。下列叙述不正确的是() 图一 图二 图三A实验前必须将盆栽天竺葵放到黑暗处一整夜B图二中叶片上五角星图案部分，能够进行光合作用C图二中叶片的遮光部分，不能进行光合作用和呼吸作用D在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图三中五角星图案越明显18(2017邵阳)为探究豌豆种子萌发过程中的能量变化(以温度变化为参照)，设置了甲与乙一组对照实验。在AD四幅坐标图
8、中，能正确表达实验结果的是()19下列实验操作正确的是()A直接把手指放到显微镜下观察B用澄清石灰水检验种子萌发时放出的气体C制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加生理盐水D绿叶在光下制造有机物的实验中，将叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热20如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置，下列有关说法错误的是()A在实验前应该检验装置的气密性B为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量C实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管D为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种死昆虫21(2017海南)如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37 温水中10分钟，以下说法正确的是(
9、)A与对照，可探究唾液对馒头的消化作用B滴加碘液后，号试管变蓝色，不变蓝色C本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D与对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用22(2017河北)下列实验操作与其目的对应错误的是()A使用显微镜时，选用反光镜的凹面镜获得明亮视野B探究唾液对淀粉的分解时，37 水浴模拟人体温度C验证绿叶在光下制造淀粉时，滴加碘液检验是否产生淀粉D制作临时装片时，将盖玻片一侧先接触液滴防止损坏盖玻片23(2017内江)甲图是“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验图，乙图是在显微镜的低倍镜下观察到的血液流动图像，图中箭头表示血液流动的方向，下列说法正确的是()甲 乙A湿棉絮的作用
10、是维持鱼的体温 B是毛细血管C是小静脉 D实验结束后应将小鱼放入废物缸内24在探究蚂蚁食性的过程中，下列属于科学探究中的设计实验的是()A将实验结果告诉他人并进行比较B蚂蚁爱吃什么样的食物呢C在培养皿的两端放少许面粉和少许糖D蚂蚁可能爱吃甜的食物25(2016株洲)下列关于“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”这一实验的分析错误的是()A实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理B小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是一种学习行为C这种行为只与遗传因素有关，而与环境因素无关D小鼠的这种行为与黑猩猩钓取白蚁属于同一类型的动物行为26试剂的正确选择和使用是实验成功的关键，下列实验中，所用试剂不能很好
11、地达到使用目的的是()实验名称所用试剂使用目的A观察酵母菌临时装片碘液染色B绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素C制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形态D血液分层实验抗凝剂阻止血液凝固27.(2016茂名)关于探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验，下列说法错误的是()A实验中需要用到显微镜B实验中要用清水设置对照实验C实验中需要配制不同浓度的烟草浸出液D同一组水蚤应在不同浓度烟草浸出液中做重复实验28(2017潍坊)下列有关生物实验操作的叙述，正确的是()A“观察葫芦藓和肾蕨”需用显微镜观察葫芦藓棕褐色孢蒴里的孢子B“观察水螅”需用低倍显微镜观察水螅身体的内部结构C“观察叶片的结构”前
12、，徒手制作叶临时横切装片时要用碘液染色D“观察酵母菌和霉菌”需用放大镜观察青霉孢子囊的颜色及着生部位29(2017聊城)某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。(一)查阅资料资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。资料三：5号电池比7号电池较大些。(二)设计实验方案及数据统计(AE共5组数据见下表)ABCDE加无污染河水的体积500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升加废电池的数量及型号不加1节5号1节7号1节5号1节5
13、号加满江红的数量不加不加不加10克30克放同样小鱼的数目1条1条1条1条1条小鱼存活的时间10天3天5天6天8天该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题：(1)若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是_？作出的假设是_，实验变量是_。为探究这同一问题还可以选择_进行对照实验。(2)B、E对照实验的变量是_。E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明_。满江红在水中的这一作用充分体现了_(用生物与环境的关系解释)。(三)实验反思(3)该实验设计中明显的不足之处是_。(四)交流讨论废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。30(2017滨州)科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三
