河南省2018年中考语文专题五 词语的理解与运用

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1、专题五 词语的理解与运用1(2011河南)依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )把全面发展和个性发展紧密结合起来,不仅为青年学子成长提供了价值准绳,也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华_并参与了中国高等教育探索发展的历史,这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围,_了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。_高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性,我国的人才培养水平_一定会大幅度提高。A见证铸就只有才B印证 造就 只要 就C印证 铸就 只有 才D见证 造就 只要 就2(2017河南模拟)依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )长征路上的苦难、死亡向世人证明了中国共产党人的理

2、想信念是_的。_没有或丧失理想信念,_会迷失奋斗目标和前进方向。党和红军几经挫折而不断奋起,历尽苦难而淬火成钢,归根到底在于心中的远大理想和革命信念始终坚定执着,始终_着火热的光芒。A无坚不摧如果就闪烁B坚不可摧 宁可 也不 闪耀C坚不可摧 如果 就 闪耀D无坚不摧 宁可 也不 闪烁3依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )一部美食纪录片舌尖上的中国,以富有草根气息的语调,把中国饮食文化讲述得_,_引发了收视热潮,_其影响力正从荧屏走向现实,_蝴蝶效应,这既让国人兴奋不已,也向世界发出了一张“中国名片”。A深入浅出不但而且引发B. 深入浅出 不但 而且 印证C. 深思熟虑 虽然 但是 印

3、证D. 深思熟虑 虽然 但是 引发4依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )当一个人对生活提出要求的时候,生活也会对他提出反向要求,_,比较现实的做法是,首先反复_自己有多大本领去满足生活的要求,_自己的能力与愿望是否匹配,然后再想办法努力增长自己的才干。A而且掂量考查B. 所以 掂量 考察C. 所以 思考 考查D. 而且 思考 考察5依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )一生之中,能够集中精力做成一件事,就已经相当不简单了。我们要有用心专一的精神。一事当前_,执着一点,方能水滴石穿。用心专一的人,就是在用心_光阴这棵美丽的树,等待树上开花结果。_自己享受不到自己苦心经营

4、的树上的果实,_总有人会享用。这就是人生境界的美好。A目不斜视浇灌也许但B. 心无旁骛浇灌也许但C. 心无旁骛灌溉因为所以D. 目不斜视灌溉因为所以参考答案1D【解析】 “见证”指当场目睹可以做证,“印证”指证明与事实相符,根据语境选“见证”;“铸就”指铸造成,多用于比喻,“造就”指培养使有成就,根据句意选“造就”;“只有才”表假设,“只要就”表条件,分析句间关系可知选“只要就”。2C【解析】 “无坚不摧”的意思是没有任何坚固的东西不能摧毁,形容力量强大;“坚不可摧”比喻非常坚固,摧毁不了。形容共产党人的理想信念应该用“坚不可摧”。从“没有或丧失理想信念”和“会迷失奋斗目标和前进方向”可以判断

5、两部分之间应该是假设关系,所以横线处应该填“如果”“就”。“闪烁”表示光亮动摇不定,忽明忽暗;“闪耀”表示光彩耀眼。与“火热的光芒”搭配,应该选用“闪耀”。3A【解析】 “深入浅出”指文章或言论的内容很深刻,措辞却浅显易懂(或“内容或道理很深刻,但表达得浅显通俗”),印证了前面的“草根气息”,表达了该节目的特点;“收视热潮”与“走向现实”属并列关系,可选关联词语“不但而且”;“引发”与“效应”搭配合理。4B【解析】 句段前半句,显然是先提出了一个结果而后是对原因的分析,用“所以”较合适;本领的大小宜用“掂量”一词来描述;“考查”是指用一定的标准来检查衡量(行为、活动),“考察”有考量与观察的意思,语境中“是否”则体现了这一思考过程。5B【解析】 “心无旁骛”形容心思集中,专心致志,符合语境;语境中有“树”,所以选“浇灌”恰当;后边的语段,显然没有因果关系,所以选“也许但”最恰当。史书记载,结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人,但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子,另择继承人,皇后劝说:“立嫡以长不以贤,岂可动乎!”于是晋武帝没有更换太子。由此可见,晋武帝选太子是依据2

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