《江西省横峰县2016－2017学年高二生物下学期第11周周练试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省横峰县2016－2017学年高二生物下学期第11周周练试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016-2017学年度下学期第12周周练高二生物试卷 考试时间：45分钟一、选择题：（本题包括15小题，共60分，每小题只有一个选项符合题意）1关于植物激素的叙述，错误的是()A植物激素的产生部位和作用部位可以不同B植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长2.下列关于植物激素的叙述错误的是()A.生长素既能促进发芽也能抑制发芽B.细胞分裂素主要由顶芽产生C.脱落酸可促进叶片衰老和脱落D.植物激素自身的合成受基因控制3.下列关于植物激素的叙述错误的是()A燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性B生长素有极性运输现
2、象，该现象和单侧光照无关C芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量D在植物体内，植物激素自身的合成受基因组控制4.下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是()A温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制D在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征5.下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验叙述，错误的是()A除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B每根枝条上应保留有相同数量的芽C可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D相同浓度作用下，不同的生长素类
3、似物不一定产生相同的生根效果6.下图是达尔文利用某胚芽鞘所做的实验，该实验可以说明()A胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量较多B胚芽鞘尖端对光线很敏感，照光后会引起胚芽鞘向光弯曲C胚芽鞘是否发生向光性，取决于尖端是否存在D生长素会受到强光的破坏7.下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是()A光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动B植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节C在植物激素中，生长素对于植物生长发育过程起主导作用D植物的生长发育过程，实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果8.下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处
4、理。一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用af表示。下列有关叙述错误的是()A若向光侧的生长素会被分解，则ab、cdB若生长素由向光侧移向背光侧，则cdef，且efC图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长D图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快9.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是()A生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长Ba、b、c三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度Cd点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长D幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，
5、成熟的细胞对生长素敏感性差10.如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图2是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。据此判断下列说法错误的是()图1图2A琼脂块中生长素浓度为b点时，A具有最大值B当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C只有当生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D由图2可知生长素对胚芽鞘的生长有两重性11.为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供体)对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测()IAA对拟南芥下胚轴插条 ACC对拟南芥下胚轴
6、插条形成不定根的影响 形成不定根的影响A浓度高于50 molL1的生长素抑制拟南芥下胚轴插条生根B浓度高于1 molL1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根C拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的D同时使用生长素和ACC处理拟南芥下胚轴插条能促其生根12.某研究性学习小组做如下实验:在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块,测定各胚芽鞘弯曲生长的角度,下表数据说明( )琼脂中生长素浓度/(mg/L)00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲的角度/0371215181510A.生长素浓度不同,促进效应就不同B.胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关C.促进胚
7、芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右D.琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时,胚芽鞘生长受抑制13.下列与植物生长素或生长素类似物的生理作用没有直接关系的是( )A.摘除棉花的顶芽,促进侧芽的生长发育B.扦插时,保留芽或者幼叶的插条容易成活C.将成熟的木瓜放入未熟的柿子中,有利于柿子成熟D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液,获得无子果实14.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃,于是采摘了部分枝条,用生长素类似物处理后进行扦插,下列有关叙述不正确的是( )A.采摘的枝条中,芽较多的幼嫩枝条相对来说可能更容易生根B.生长素类似物促进生根效果与其处理枝条的时间长短成正比C
8、.生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液D.可发现两个不同的生长素类似物浓度,促进根生长的效果相同15.某课题组以南瓜为实验材料,应用赤霉素和生长素进行相关研究。结果如图,据图分析错误的是( )A.南瓜突变体为上述激素合成缺陷型B.生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性C.正常南瓜对生长素敏感程度比赤霉素高D.适宜浓度的生长素和赤霉素可以协同促进正常南瓜茎的伸长123456789101112131415二、非选择题：（本题包括2题，共40分，除特殊标记外，3分一空）16.琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素，丙不含生长素。将黄豆幼苗的茎和根尖下部(形态学)做如下切段处理。把琼脂块甲、
9、乙、丙分别放在该茎、根各切段的形态学上端的切口上(琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度)，实验结果如下图所示：(1)生长素的本质是_。从c、e两组看，琼脂块丙中无生长素，但根、茎都长长了1 cm，其原因是_。(2)a、b、c三组实验结果_(填“能”或“不能”)证明生长素的作用具有两重性。(3)若测得d组数据为3 cm，则b、d两组实验结果说明_(4分)(4)若以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度，实验开始前，需要对茎进行预处理以排除干扰因素，处理的方法是_。17现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个
10、南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9：6：1实验2：扁盘长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9：6：1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1。综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传受 对等位基因控制，且遵循 定律。（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为 ，扁盘的基因型应为 ，长形的基因型应为 。（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果
11、实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有 的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆 = 1：1 ，有 的株系F3果形的表现型及数量比为 。参考答案123456789101112131415DBABABCDDABCCDA16(1)吲哚乙酸植物体的茎、根中含内源生长素(2)不能(3)根对生长素更敏感，乙中的生长素能促进茎的生长但抑制根的生长(4)用蒸馏水浸泡一段时间，除去茎中的内源生长素17、（1）2 基因的自由组合（2）AAbb、Aabb、aaBb、aaBB AABB、AABb、AaBb、AaBB aabb（3）4/9 4/9 扁盘：圆：长 = 1 ：2 ：1 史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子。由此可见，晋武帝选太子是依据- 7 -
