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1、阅读大地的徐霞客 （第二课时）,晋江市龙湖镇 浔联小学 主讲教师：粘 槟 榔,北师大版五年级语文下册第十单元,游圣,诗圣,？,【研读探究】 为什么说徐霞客是一位奇人？,卓 尔 不 群,2019/11/10,读第2自然段，抓住关键词句填表格。,经书,埋头,古今史籍、地质、山海图经,醉心,走遍天下，亲自考察的雄心壮志,追求科举功名,、发现,你觉得徐霞客是 一位（ ）的人。, 徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有 ，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。,【结合背景，走近奇人】,安徽,浙江,福建,云南,江苏,山东,你看到的是一位（ ）的
2、徐霞客。,此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。,徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。,燃松拾穗，走笔为记。,但是，他还是坚持目标，继续他的研究工作，最后找到了答案，推翻历史上的错误，证明长江的源流不是岷江而是金沙江。,锲 而 不 舍： 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。,“探个究竟”可以换成“看个究竟”吗？ 用“探”更能说明什么？,徐霞客具有锲而不舍的科学研究精神。他遇到高山一定要登上峰顶，遇见山洞一定要进去探个究竟。,？,奇书,观察和描述非常准确，是一份很有价值的科
3、学文献。,求真求实，开创野外考察的科学家。,他的游记详实生动，写山写水，都能融入深刻的感情。,我国旅游写作的先驱。,科学价值：,文学价值：,徐霞客游记不仅是一部（ ），也是（ ），更是用心血、用生命写成的（ ）。,“霞客先生游览诸记，此世间真文字、大文字，奇文字。” 清朝散文家、诗人钱谦益,“他的游记读来并不像十七世纪的学者所写的东西，倒像一部20世纪的野外勘察记录。” 英国科学史专家李约瑟,请看课题，学完本课，你对“阅读”的理解有了什么新的认识？在本课指的是什么？,【考察,走遍,游历,研究,横跨,实际勘探】,【回归课题】,1、课外阅读有关徐霞客的故事和书籍。 【课外阅读推荐】徐霞客游记 2、用一百字的篇幅简单介绍徐霞客。,【作业 2选1】,
