《课程设计备选题目(20151220).》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程设计备选题目(20151220).（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 基础类/算法类1.1 长整数运算器（难度系数：3级）【任务描述】编写程序，实现任意长度正整数的加法、减法运算。【功能要求】（1）长整数长度在10位以上，1000位以下。（2）任意输入两个长整数，可进行它们的加、减运算，输出运算结果。1.2 求解自守数（难度系数：2级）【任务描述】判断任意输入的某数，是否是自守数。如果一个自然数的平方数的尾部仍然为该自然数本身，则称其为自守数。例如：5x5=2576x76=5776625x625=390625【功能要求】可任意输入一个整数，输出其是否是自守数的结论。1.3 进制转换（难度系数：4级）【任务描述】将输入的任意进制正整数，转换成制定的进制数，并输
2、出结果。【功能要求】设计并实现一个可进行交互操作的菜单，实现二进制、八进制、十六进制、十进制之间的相互转换，并输出转换结果。1.4 数字乘积根问题。【难度系数：2级】【任务描述】对任意输入的正整数，求其数字乘积根。正整数的数字乘积的定义是：这个整数中非零数字的乘积。例如，整数999的数字乘积为9*9*9，即729。正整数的数字乘积根的定义是：求一个正整数的数字乘积，再求该乘积的数字乘积，如此反复计算，直至乘积含一位数字，这个一位数字就叫该整数的数字乘积根。例如：10025的非零数字积为1*2*5=10，10的非零数字积为1，1就是10025的数字乘积根。729的数字乘积为7*2*9，即126；
3、126的数字乘积为1*2*6，即12；12的数字乘积为1*2，则2就是729的数字乘积根。1.5 整数拆分（难度系数：3级）【任务描述】对任意正整数n，将其拆分成若干个正整数之和，输出所有的拆分方案。整数的分拆，就是把一个自然数表示成若干个自然数之和的形式。每一种表示方法，就是自然数的一个分拆。例如：21131211121【功能要求】（1）输入任意正整数，输出其所有拆分方案（允许重复）。（2）输入任意正整数，输出其所有拆分方案（允许重复）。（3）输入任意正整数，输出其所有拆分成奇数的方案（允许重复）。1.6 分数加法计算问题。(难度系数：3级)【任务描述】分别给出两个正分数的分子和分母，按分数
4、运算的方法，求出两个分数之和。【功能要求】（1）加数和被加数都是真分数。（2）如果和的分子分母有公因子，要约分。（3）如果和大于1，要化为带分数。1.7 整数乘除法练习器。（难度系数：3级）【任务描述】编写一个练习器，提供给小学生使用，可进行100以内任意两个整数的乘除法练习。【功能要求】（1）随机生成乘法或除法运算符。（2）随机生成100以内的两个正整数。（3）乘法的计算机结果不得大于100，否则重新生成题目。（4）除法的结果必须为整数，否则重新生成题目。（5）每次练习开始前，由用户指定要做的题目数（=100题）。根据题目，随机产生满足上述要求的试题。要求所有试题不重复。（6）对用户输入的答
5、案判断正确与否，并计分。答对一题得10分。（7）练习结束后，统计并输出回答正确和错误的题目数、最后得分，并给出相应的评语。1.8 整数加减法练习器（难度系数：3级）【任务描述】编写一个练习器，提供给小学生使用，可进行100以内任意三个整数的加减法混合练习。【功能要求】（1）随机生成加减混合运算题目，题目中的三个正整数在100以内，随机生成。（2）要求无论中间结果和最后结果都不得大于100。（3）要求无论中间结果和最后结果都不得为负数。（4）每次练习开始前，由用户指定要做的题目数（=100题）。根据题目，随机产生满足上述要求的试题。要求所有试题不重复。（5）对用户输入的答案判断正确与否，并计分。
6、答对一题得10分。（6）练习结束后，统计并输出回答正确和错误的题目数、最后得分，并给出相应的评语。1.9 回文数问题。（难度系数：4级）【任务描述】对任意输入的十进制正整数，判断该数在二进制、八进制、十进制、十六进制表示方法中是否为回文数。只要该数在某一个进制中是回文数，就输出“进制、对应回文数”。如果一个数从左往右读与从右往左读是一样的，就说该数是回文数。例如32623是一个回文数。回文数的特征与数字表示进制有关。例如十进制数字9，不是回文数字，但如果改用二进制表示，为1001，则它就是回文数字。1.10 八皇后问题（难度等级：4级）【任务描述】八皇后问题，是一个古老而著名的问题，是回溯算法
7、的典型案例。该问题是国际西洋棋棋手马克斯贝瑟尔于1848年提出：在88格的国际象棋上摆放八个皇后，使其不能互相攻击，即任意两个皇后都不能处于同一行、同一列或同一斜线上，问有多少种摆法。高斯认为有76种方案。1854年在柏林的象棋杂志上不同的作者发表了40种不同的解，后来有人用图论的方法解出92种结果。计算机发明后，有多种计算机语言可以解决此问题。【功能要求】输出八皇后问题所有可能的方案（建议输出到文件），以及方案总数。1.11 24点游戏（难度等级：5级）【任务描述】任意给出4张牌，计算能否用、将其组合成24。输出其可能的组合式。1.12 清除数字游戏（难度等级：4级）【任务描述】玩家从该二维
8、数组中选择两个数字，如果两者之和为a，则将这两个数字清除（相应数组元素置0）。然后计算机再给出一个数字b，由玩家从剩下的数组中选择两个数字，看是否能清除，依次进行，直到数组中所有数字被清除。【功能要求】（1）用户可指定生成的矩阵阶数n。（2）游戏中，玩家输入两个数字的坐标，计算机判断两者之和是否为给定数字，如是，则将这两个数字清0。（3）游戏结束后，显示游戏时间。1.13 万年历（难度等级：5级）【任务描述】设计并生成一个万年历。【功能要求】（1）输入一个年份，在屏幕上输出该年的年历（包括每月的天数，和所对应的星期几），并且在每月的左上角或右上角打印出相应的年份和月份，要求输出界面尽可能整齐、
9、美观，符合年历显示规范。假定输入的年份在1-9999年之间。（2）输入年、月，输出该月的月历。（3）输入年、月、日，输出距今天还有多少天，输出改天是星期几，输出该天是否是公历节日。1.14 迷宫问题（难度等级：5级）【任务描述】给定一个迷宫，入口为左上角，出口为右下角，找出所有从入口到出口可能的路径。【功能要求】（1）迷宫数据记录在磁盘文件中，初始时，从磁盘文件导入迷宫数据：输入0表示可走，输入1表示墙。（2）程序开始时，从键盘指定迷宫的入口坐标。（3）移动可以从上、下、左、右、上左、上右、下左、下右八个方向进行。2字符串类2.1 单词统计和替换（难度系数：4级）【任务描述】对任意一篇英文文章
10、，统计其中每个单词分别出现了多少次，并可替换指定的单词。【功能要求】（1）英文文章以文件形式输入。（2）统计结果保存为文件。（3）对单词进行替换时，允许用户选择全部替换，或逐个替换。替换完成后，将文章存盘。2.2 单词匹配（难度系数：3级）【任务描述】已知一个包含若干英文单词的词典（1n100），对任意输入的某一个单词word，进行如下查询操作：（字典中的单词和给定单词长度上限为255）；（1）word在词典中的位置；（2）词典中仅有一个字符与word不匹配的单词序号；（3）词典中，比word多（或少）一个字符（除此字符外其余字符均匹配）的单词位置。（4）上述查找时，如有多个单词符合条件，仅输
11、出其第一个单词的位置即可。【功能要求】（1）词典以TXT文件格式存放，每行一个单词。（2）查找后，输出找到的单词在词典中的位置，以及该单词。如未找到相关单词，应给出提示信息。2.3 简单翻译程序（难度系数：4）【任务描述】建立一个包含若干英文单词的词汇表文件。输入一个英文单词或者句子，在屏幕上显示相应的中文翻译。【功能要求】（1）自行建立一个包含若干英文单词的词汇表文件，在系统初始化时导入内存，用于进行句子翻译。（2）用户可以输入单词或者句子，在屏幕上显示翻译结果。（3）用户可对词汇表进行添加和删除，并能将更新的词汇表存储到文件中。2.4 高级语言源程序注释部分的处理（难度系数：4级）【任务描
12、述】将C语言程序中的所有注释都去掉，并将去掉注释的文件和注释分别放入一个新的文件中。【功能描述】（1）读取用户指定名字的源程序，例如，用户输入：exercise.cpp，程序能读取该文件进行处理。（2）将文件中的注释（同一行中/之后的部分，以及/*和*/之间的部分，包括/、/*和*/）部分删除。（3）将去掉的注释部分和删除注释后的C语言程序，分别保存到两个不同的文件中，文件名允许用户指定。2.5 模拟C语言语法分析器（难度系数：3级）【任务描述】编写一个程序，检测C语言程序中的简单语法错误。【功能要求】（1）读取用户指定名字的源程序，例如，用户输入：exercise.cpp，程序能读取该文件进
13、行处理。（2）能检测C语言程序中的语法错误，包括：不配对的圆括号、方括号和花括号、双引号、单引号；不合法的注释；不匹配的if-else。（3）程序能输出有语法错误的行号，以及错误的原因。2.6 英文打字训练程序（难度系数：3级）【任务描述】随机产生包含100个英文字母的范文，要求用户按范文打字录入。录入开始时进行计时，录入结束后，计算录入的时间和正确率。【功能要求】（1）随机产生100个字母的范文，范文既要显示在终端上，同时又要保存在文件中。（2）用户录入的结果也应保存到单独的文件。（3）录入开始前应有提示和倒计时。（4）录入结束后提示录入所用时间和正确率：正确率=正确的字符数/1002.7
14、简单的文件相似度统计（难度系数：3级）【任务描述】任意给定两篇英文文章，统计其中相同的单词数在各自文章中所占的百分比。【功能要求】（1）文章1和文章2的文件名由用户输入。（2）将两篇文章中相同的单词、相同单词的数量、相同单词在两篇文章中出现的次数、相同单词分别占各自文章单词总数的百分比，输出到屏幕，同时也保存在一个单独的文件中。2.8 背单词程序（难度系数：3级）【任务描述】建立一个包含若干英文词条的词汇表文件。其中每个词条由单词和解释两部分组成，例如：apple 苹果利用该词汇表文件，实现背单词的功能。【功能要求】（1）读取已有的词汇表文件。（2）能浏览词汇表的全部词条。（3）背单词功能：由
15、用户指定每次背单词的数目，随机挑选给定个数的单词（不重复）。给出中文提示，用户输入相应英文单词。判断输入单词的正误，输入正确记1分。对每个单词计算总得分，总得分低的单词，为生疏单词，让这类单词多出现。2.9 数据构建器（难度系数：3级）【任务描述】对任意输入的字符串，将其按指定次数插入到指定的文件中。【功能要求】（1）能读取指定的磁盘文件：文件可以是纯英文、纯中文或中英文混合等不同样式。对于中文，字串必须插入在两汉字之间。（2）用户输入要插入的字符串，以及插入的次数n。程序将字符串插入到文件的n个随机位置上，并将文件存盘。（3）用户输入某字符串，统计该字符串在文件中出现的次数。（4）至少需要测试三个文件：纯英，纯中，中英。2.10 源程序简单分析器（难度系数：3级）【任务描述】从文件读入C语言程序，统计其中的代码行，注释和空行的个数；统计函数个数、函数的平均行数，以及规模最大和最小的函数及其开始行号。【功能要求】（1）用户指定要读取的C程序文件名，从
