《江苏省靖江市七年级生物下册 9.3 地面上丰富的生物资源教案 (新版)苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省靖江市七年级生物下册 9.3 地面上丰富的生物资源教案 (新版)苏科版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 地面上丰富的生物资源教学目标：1.知识目标：收集当地或身边的动植物相关资料，阐述地面上的生物与人类的关系2.能力目标：通过对身边经济生物的调查，培养学生收集、分析和综合信息的能力3.情感态度与价值观目标：认识地面上多种多样生物的价值，养成保护地面上生物多样性的态度和价值观。重点：学生分析和处理调查的信息难点：各种动物的识别和区分课时安排：2课时（第一课时）活动：调查身边的经济植物本活动由于是组织学生到校外调查，老师预先要摸清本地农贸市场、超市、养殖场、公园或社区的具体情况，如营业时间、人流高峰、交通状况等，要尽可能避开营业和交通拥挤的高峰，注意学生外出活动的安全；每个小组的人员除了有具
2、体的分工，还要关照学生这是一次集体活动，不要单独行动；适当培训学生询问的方式，态度要诚恳，不要生硬；注意爱惜调查场所的物品，损坏东西要照价格赔偿。调查中有一些不确定的物品，可先记录在案，经过大家的讨论后再作决定；注意所调查的物品中，所属类别可通过查找资料尽可能分类具体些，使得交流的内容丰富些关于地面上资源与人类的关系的内容，老师可从地面的大范围引导学生了解生物的种类多样性和数量的丰富性。在次基础上，与学生共同讨论这些生物具有的作用，最后落实到保护生物资源和保护环境的目的上。（第二课时）课堂讨论，交流调查成果史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子。由此可见，晋武帝选太子是依据1
