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1、第1节 声音的产生与传播学习目标1. 通过生活中的事例，体验、感悟声音的产生与传播2. 通过事例知道声音具有能量活动方案活动一 探究声音的产生（比一比谁的方法多）1. 给你1张纸，你有哪些方法能使纸发出声音？2. 你能使水发声吗？说说你的方法3. 你能使空气发声吗？说说你的方法归纳与总结：根据上述事例，你发现：（1）物体发声与不发声有什么不同？ 。（2）发声的物体有什么共同特征？能归纳出声音是由于 产生的。活动二 探究声音的传播（两个实验至少选做1个）实验一 （1）如图甲，将衣服架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，你能听到声音吗？思考声音是通过什么传到你耳中的？ （2）将细绳的两端
2、分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，如图乙，当同伴再次敲击时，你有什么意外发现？声音主要是通过什么传到你耳中的？ 甲 乙 丙实验二 如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.试一试能否远距离通话？你有哪些新的发现？归纳总结：根据实验，你得到的结论是： 。思考：（1）液体能传播声音吗？你的依据是什么？（2）气体能传播声音吗？你的依据是什么？教师演示实验：将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再抽出瓶内的空气， 注意听到的声音有什么变化？如果声音越来越小，你能得到什么结论？活动三 自学“声音是一种波”，思考下列问题1. 学习声波时，教材先引入水波和弹簧的疏密波，并且有这么一句
3、话，“声音也是以类似的方式传播的，只是人眼看不到”，这种研究问题的方法你认为是下列哪种？（ ）A.控制变量法 B.类比法 C.等效法 D.推理法活动四 自学教材内容“声速”，了解声速1. 学校开运动会时，运动员跑步时是根据发令员的枪声起跑的，你知道计时员是根据什么计时的吗？为什么？2. 通常情况下，声音在空气中传播的速度约为 m/s；在水中约为 m/s；在钢铁中约为 m/s；你有什么发现？活动五 自学教材“声能”，了解声能在生活中，当人听到很大的声音时，耳朵能被震聋，医院牙科利用超声波来洗牙，眼镜店利用超声波清洗眼镜，这些事例说明了什么？检测反馈1.声音是由 产生的，声音传播需要 ，声音是以
4、的形式传播的。2.通常情况下，声音在空气中的传播速度是 m/s。在固体中传播的速度比气体中要 。3.在较长的空心铁管一端敲击一次，在另一端能听到 次声音。4. 小明所做的一个听声的实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过_传入他的耳朵.接着，小明将细绳绕在手指上,再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音，通过比较发现,固体传声的本领比空气_ (强/弱)。5将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，这说明：声波具有 。（）6.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表
5、明声音A是由物体振动产生的B可以通过固体传播C不能在真空中传播D是以波的形式传播的【巩固提升】1上课时，老师的讲话声是通过_传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_而产生的。2敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声。3小明将手放在喉咙处，讲话时，感觉到手有点“麻”，说明声音是由于物体 产生的，发声的声带 （是/不是）声源。4如图所示的“土电话”由两个圆纸盒和一根棉线组成，只要将棉线绷紧，两人就可以通话了，“土电话”是利用_ _原理制成的。5发声体在振动时，压缩了附近的空气形成 相间的波动，
6、并由近及远地向四周传播，这就形成了 。( )6我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验，我们的宇航员已乘坐宇宙飞船邀游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流.其原因是A用通信设备对话是为了方便 B声音的传播需要介质C太空中噪声太大 D声音只能在地面上传播（ ）7.有关研究人员指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数急剧增加的主要原因之一，以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是A大声呼救 B静等营救人员前来营救C见缝隙就钻，从废墟里爬出来 D硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救（ ）8将正在发声的手机
7、、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音.原因是第8题图A声源发声太强 B瓶内已被抽成真空，真空亦能传声C声源离广口瓶太近 D瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声( )9能说明液体可以传播声音的现象是A在岸上的人听到河水流动的声音 B古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C我们能听到波浪排击礁石的声音D潜水员能听到岸上的讲话声10按照如图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善？ 史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子。由此可见，晋武帝选太子是依据3
