《江苏省淮安市八年级物理下册 6.4 密度知识的应用学案(无答案) 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省淮安市八年级物理下册 6.4 密度知识的应用学案(无答案) 苏科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四、密度知识的应用一、【学习目标】：1、掌握密度的概念。知道密度的公式并能用公式进行计算。知道密度单位的写法、读法及换算。 2、知道量筒和量杯的用法。二、【学习重点】：1、根据物质密度属性来鉴别物质，能用密度的知识解决简单的问题。2、能解释生活中与密度有关的物理现象。能用密度的公式进行计算。【学习难点】：1、会用量筒和天平测量固体和液体的密度。 2、密度知识的应用。三、【自主学习】1、 是物质的密度。要求出物质的密度要知道 和 。2、下列说法中正确的是( ) A由单一物质组成的物体，质量越大，密度越大； B由单一物质组成的物体，体积越大，密度越小； C由单一物质组成的物体，体积越大，密度越大；
2、 D物质的密度与其质量、体积无关；四、【合作探究】：(一)讨论与交流 1、量筒的使用方法 介绍量筒和量杯，mL是体积单位“毫升”的符号，lmL=lcm3。则1L= mL= dm3 2、观察量筒(1)量筒的最大测量值为 mL；(2)量筒的分度值为 mL。 3、使用量筒时，应将量筒放在 上。 4、读数时，应使视线与 相平。（二)、活动 鉴别金属螺母是用什么材料制成的1、问题探究：如何设计方案？你打算怎样进行实验?请说出实验步骤2、分组实验，完成下表金属螺母的质量 (g)水的体积 (mL)放入金属螺母后，水和金属螺母的总体积：mL金属螺母的体积：cm3金属螺母的密度：gcm33、与密度表对比，这种金
3、属可能是由 物质组成的.(三)变流与讨论 在密度表中，你可能找不到一个与所测得的金属螺母的密度完全相同的数值，你认为出现这种情况的原因可能是 、 。(四)密度知识的应用(1) 利用密度知识鉴别物质。公式：=m/v。(2)用密度知识求物体的体积公式：由=m/v得v= 可算出物体的体积(3) 利用密度知识求物体质量(形状分为规则、不规则的，不规则的又可分是否溶于水)由=m/v得m= 可算出质量。其中物质的密度可以查密度表，而体积如果没有直接给出，可以通过测量的方法得出，如果是规则的物体，可用体积公式求出来。(五）自学例题（课本13页）：学生自主学习教师点拨。五、【达标巩固】：1、密度是表征物质特性
4、的物理量，不同的物质，密度一般 ，同种物质，在一定的状态下密度是定值它不随质量的大小或体积大小的改变而发生变化密度的计算公式是 ，密度的单位有： 或 。2、一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比 ( ) A质量减小，密度不变 B质量不变，密度减小 C质最不变，密度不变 D质量减小，密度减小3、下列说法中错误的是 ( )A对于给定的一种物质，它的质量和体积成正比B物质的密度和质量成正比与体积成反比C质量相同的不同物体，它的体积与密度成正比D体积一定的不同物体，它的质量与密度成正比4、在三个同样的容器中，分别装着体积相等的水、煤油和汽油三种液体，其中 的质量最小， 质量最大。5、体积相等的铁块
5、和铝块放在天平上，可以看出它们的质量是不相等的铁块的质量 铝块的质量 (填“大”或“小”)6、一块体积为0.7米3的石块质量是l820千克，在国际单位制中，这块石块的密度是 千克米3它的单位读作 表示的物理意义为： 。7、A、B、c三种物质的质量跟体积的关系如图所示，由图可知( )8、实验探究题：测定硬币密度由以下操作步骤：A、量筒内装入适量的水，测出水的体积；B、将20枚相同的硬币放入量筒内，测出水面升到的刻度；C、将20枚相同的硬币放在调整好的天平上，测出20枚硬币的质量D、计算出硬币的密度；E、算出20枚硬币的总体积。以上操作的合理顺序是： 。9、体积是30cm3铝球，质量是54g，问：（1）、这个铝球是空心的还是实心的？（2）、如果是空心的，空心部分的体积多大？史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子。由此可见，晋武帝选太子是依据3
