《江苏省淮安市八年级物理上册 3.2 人眼看不见的光导学案(无答案)（新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省淮安市八年级物理上册 3.2 人眼看不见的光导学案(无答案)（新版）苏科版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人眼看不见的光【学习目标】： 1.通过探究，确认红外线、紫外线的存在，了解他们的性质知道红外线的热效应能使被照物体的温度上升，知道紫外线的特点-能使荧光物质发光。2.初步认识对不可见事物通过起可见的效应来对该事物进行研究的方法，了解红外线和紫外线在生活、高科技领域的应用，体会科技的力量。3.通过阅读、讨论，客观认识科技发展对人类生活和自然环境的影响，培养学生善待自然、保护自然的意识。【活动方案】：活动一、认识红外线思考冬天可以晒太阳取暖，而且太阳光是由 、 、 、 、 、 、 这七种颜色的光混合而成的。太阳的热主要是以 的形式传递到地球上的. 总结红外线：太阳光中色散区域， 外侧的不可见光。红
2、外线的特点：能使某些被照射的物体发热，具有 。红外线的应用：（1）红外线加热；（2）红外线照相；（3）红外线医疗； （4）红外线遥感；（5）红外线夜视仪。红外线温度计红外线拍照红外线感应水龙头红外线夜视仪自然界的所有物体都在不停的向外辐射 。物体的温度越高，辐射红外线越 运用 在预防“非典”期间，汽车站、火车站、机场等场所安装了一种体温测度仪，它是利用 来测量温度的活动二、认识紫外线红光外侧存在红外线，那么紫光外侧也存在紫外线吗？思考红光外侧存在红外线，那么紫光外侧是否也存在不可见的紫外线？如何来验证你的猜想？ 总结1.紫外线：太阳光中色散区域， 外侧的不可见光。2.紫外线的特点：能使 ，能
3、。3.紫外线的应用： （1）紫外线灭菌；（2）紫外线验钞机；（3）紫外线拍照；（4）紫外线防护帽紫外线验钞机紫外线灭菌灯太阳紫外线照片灯防紫外线帽运用验钞机是利用 的原理制成的。变式在太阳发出的光中，只有 具有消毒灭菌作用，因此在一些医院、饭店中常用紫外线灯来灭菌。但是它极易被大气中的 吸收。【检测反馈】：1._ _叫做不可见光，太阳光色散区域红光外侧的不可见光称为 .红外线能使被照射的物体发热，具有 。2.太阳的热重要是以_形式传送到地球上的。( )3.下列仪器利用红外线来工作的是 A验钞机 B夜视仪 C灭菌灯 D三棱镜( )4下列仪器利用红外线来工作的是 A验钞机 B夜视仪 C灭菌灯 D三
4、棱镜( )5太阳射到地球的紫外线大部分是被空气中的 A二氧化碳所吸收 B氧气所吸收 C臭氧所吸收 D水蒸气所吸收6.现有两个光源,一个能产生红外线，一个能产生紫外线，光源上无任何标志，你有什么办法可以区分出来它们中哪一个是红外光源，哪一个是紫外光源吗？请说说你的方法，以及你那样做的依据是什么？【巩固提升】( )1下列有关不可见光的说法中不正确的是 A 不可见光是假想的,实际并不存在 B 不可见光也能传递能量C 不可见光也可在空气中沿直线传播 D 不可见光也能发生反射和折射( )2.地球周围包围着厚厚的大气层,在大气层的上部有一层臭氧层,它对地球的保护作用A 将射向地球的可见光大部分吸收B 将射
5、向地面的阳光中的红外线大部分吸收,使其不能达到地面C 将射向地面的阳光中的紫外线大部分吸收,使其不能达到地面D 防止地球上水分蒸发 ( )3 目前,在地球的南极上空出现了臭氧空洞,其元凶是A地球的温室效应 B人类使用的空调,冰箱中逸出的氟利昂等物质 C阳光中的大量紫外线作用 D大气中的二氧化碳浓度超标( )4关于物理知识的应用，下列说法中错误的是A电视遥控系统使用的红外线是不可见光 B医院杀菌用的紫外线是可见光C雷达天线发射和接收的是无线电波 D医生用超声波为人们检查身体( )5下列选项中,并非红外线应用的是A烘烤食物 B鉴别古画 C监视森林火灾 D电视遥控器6太阳光是天然紫外线的最重要来源.
6、如果太阳辐射的紫外线全部到达地面，地球上的植物、动物和人类都不可能生存，地球的周围包围着厚厚的大气层，在大气层的上部，距地面20km到50km的高空有一层叫做臭氧的物质，它能大量吸收太阳辐射来的对生命有害的紫外线，是地球上的生物得以生存和进化的重要条件.由于电冰箱内长期使用氟利昂，当电冰箱损坏后，其中的氟利昂就将散到大气中，破坏臭氧层，对地球的生态环境构成威胁.为了保护人类生存的环境，1987年在世界范围内签署了限量生产和使用这类物质的蒙特利尔议定书.现在已经研制出氟利昂的代用品如R134A、环戊烷等.我国在1991年签署了蒙特利尔议定书，并在2002年停止生产氟利昂。(1)天然紫外线的最重要来源是_(2)阳光中的紫外线大部分被( )吸收A.大气层 B.臭氧层 C.地面 D.地表的动植物(3)你知道形成臭氧层空洞的主要原因是 。史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子。由此可见，晋武帝选太子是依据3
