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1、中考复习 （一）上,第3课,中华祖先的传说,一、黄帝,1、相传距今年代：,四五千年前,2、生活地点：,黄河流域,3、部落和部落战争,二、黄帝、炎帝大战蚩尤,1、涿鹿之战,(大败蚩尤),2、炎、黄两部落结成部落联盟形成华夏族的主体,汉族的前身,三、相传炎帝和黄帝的创造发明,1、炎帝：,制农具、种五谷、发明医药等,2、黄帝：,建造宫室、打井、发明舟船和车辆、指南车等,人文初祖,1、“禅让”制度,通过推荐产生部落联盟首领的办法,2、“禅让”的实质,部落联盟民主推选首领的制度,四、尧、舜、禹的“禅让”,五、大禹治水,1、治水方法：,“疏”、“堵”结合,2、治水效果：,把洪水引入大海，百姓过上了安康生活
2、,夏商西周的更替,第1课,一、“家天下”的形成,1、夏朝,我国历史上第一个奴隶制王朝,2、启继禹位：,“公天下”变成“家天下”,3、国家机构的建立的实质是：,阶级统治的工具,建立者：,大禹,时间：,公元前 2070年,都城：,阳城,二、商灭夏和周灭商,1、暴君夏桀,2、商朝建立、夏灭亡,3、暴君商纣,4、武王伐纣, 牧野之战,建立者：,汤,时间：,公元前1600年,建立者：,周武王,时间：,公元前1046年,都城：,镐京,烽火戏诸侯,三、周初大分封,目的：,方法：,内容：,作用：,为了加强对全国的统治。,大封同姓贵族和异姓功臣。,诸侯要服从周天子的命令，并交纳贡品，镇守疆土，保卫王室，定期朝见
3、周王等义务。,开发边远山区，巩固统治，维护了西周严格的等级制度。,填图：,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,四、西周的灭亡,时间：,公元前771年,直接原因：,犬戎的入侵,东周：,公元前770年,定都：,洛邑,第2课,精湛的青铜器,知识要点,青铜器是_、_、_的合金，商代青铜铸造业高度发展。,铜,锡,铅,司母戊鼎,世界上现存最大的商朝青铜器：,二 、青铜器具的用途,祭祀（礼器） 战争（兵器） 乐器和车马器 农具,大盂鼎,西周,大克鼎,西周,第4课,铁器牛耕与社会变革,1、铁农具,时间：,春秋时期,战国时期,（开始用于农业生产）,（普遍使用）,2、牛耕的使用,一、铁农具和牛耕的推广,时间：,春
4、秋末年,战国时期,（开始使用）,（进一步推广）,（我国农业动力上的一次革命）,3、地主阶级和农民阶级的出现,（封建社会的主要矛盾）,二、都江堰,开凿时间： 人物： 地点： 功能： 影响：,战国时期,李冰父子,岷江中游,防洪灌溉,使成都平原成为千里沃野,三、商鞅变法,1、各国变法的目的：,富国强兵,2、商鞅变法,（秦国）,（战国时期最彻底的一次改革）,时间： 支持者：,公元前356年,秦孝公,3、内容：,4、作用：,1、承认土地私有，允许自由买卖,3、奖励军功,2、奖励耕织,4、建立县制、编制户口,第1课,秦的统一,一、国家的统一,1、秦灭六国,顺序：,(前230年前221年),方式：,远交近攻
5、,领导者：,嬴政,2、秦朝的建立,时间：,公元前221年,都城：,咸阳,意义：,韩,赵,魏,楚,燕,齐,秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑击浮云， 诸侯尽西来！ 李白,东到东海,北至长城一带,南到南海,西到陇西,临洮,辽东,秦长城的起止位置分别在哪里?,二、巩固统一的措施,1、军事方面：,（1）北击匈奴，修筑长城,（2）开凿灵渠，征服南越,2、政治方面：,皇帝制度,三公制,郡县制,（中央）,（地方）,专制主义中央集权制度建立,皇帝,太尉,丞相,御史大夫,县令,郡守,（皇帝制度）,（三公制）,（郡县制）,中央：,地方：,3、经济方面,（1）统一货币,（圆形方孔钱）,影响：,有利于经济的交流。,（2
6、）统一度量衡,4、思想文化方面：,（1）统一文字,有利于文化的交流。,影响：,（小篆）,（2）焚书坑儒,目的：,加强思想控制,影响：,钳制思想,摧残文化。,丝 绸 之 路,第4课,西域:人们把今甘肃玉门关、阳关以西的广大地区称为西域。,羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 唐 王之涣,劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 唐 王维,张骞拜别汉武帝出使西域,一、张骞通西域,1、第一次时间：,公元前138年,目的：,联合大月氏夹击匈奴,第二次时间：,公元前119年,目的：,访问西域各国,2、西域都护的设置,时间：,公元前60年,设置的历史意义：,标志着今新疆地区正式归中央政府管辖,3、班超出使西域,二、丝绸之
7、路,1、路线：,长安,河西走廊,敦煌,今新疆地区,西亚,欧洲的大秦,2、作用,三、海上丝绸之路,第3课,北方民族大融合,一、北方的统一和民族的融合：,（1）北魏统一黄河流域,北魏的建立者: 都城: 统一北方的时间: 民族:,拓拔硅,鲜卑族,平城,公元439年,二、孝文帝的改革,1、改革的背景：,北魏统一北方后，出现了民族大融合的趋势,2、直接原因：,加强对中原广大地区的统治,（拓拔宏）,（1）迁都洛阳,3、改革的内容：,（公元494年）,（2）促进民族融合的措施：,A、学说汉语，改穿汉服,B、改用汉姓，与汉通婚,C、实行汉制，学习汉礼法,4、改革的意义：,促进了北魏封建化的进程和北方民族的大融
8、合。,三、北朝,北魏,东魏,西魏,北周,北齐,汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画,古代数学和地理学,第一课,一、古代数学,1、九章算术,（1）成书时间：,东汉,（2）内容,(3)我国现存最早的数学专著,2、祖冲之推算圆周率,（1）祖冲之,数学家,南朝,（3）圆周率,祖率,（2）著作,缀术,天文学家,北魏,二、地理学,1、郦道元,著名地理学家,2、著作,水经注,（综合性地理学专著）,（1）内容：,（2）集地理、历史、文学成就为一体,第二课,古代医学和农学,一、扁鹊,著名医学家,春秋战国,秦越人,1、四诊法：,望,闻,问,切,二、华佗,东汉末年,著名医学家,1、麻沸散：,2、五禽戏：,世界上最早发明的全身
9、麻醉药剂,鹿,虎,熊,猿,鸟,保健体操,（神医）,三、张仲景,医学家,东汉末年,1、著作：,伤寒杂病论,2、医圣,四、贾思勰,农学家,北魏,1、著作：,齐民要术,2、我国现存最早最完整的农书。,奠定中医治疗学 的基础,第4课,诸子百家,一、孔子,春秋末期,鲁国,儒家学派创始人,教育家,思想家,1、“仁爱”思想,2、强调“礼”的重要性,3、要求统治者“以德治国”,孔 子,4、创办私学,5、教学思想,6、论语,7、儒学,中国封建社会的正统思想,（1）有教无类,（2）因材施教,（3）温故知新,二、孟子,战国,儒家,孟子,1、“仁政”,2、“民贵君轻”,3、做人气节,三、荀子,战国,1、“以礼治国”,
10、儒家,2、提出“载舟覆舟”的说法,四、墨子,战国,墨家,代表平民利益,1、“兼爱”、“非攻”,2、反对一切不正义战争,3、主张节约，反对浪费,五、道家,1、老子 ,春秋末年,道家创始人,（1）“清净无为”,（2）任何事物都有对立面，对立双方 可以互相转化,2、庄子,战国,（1）“无为而治”,六、韩非,战国,法治,法家,七、孙武,春秋,兵家,八、“百家争鸣”的影响,孙子兵法,第5课,流芳千古的书法 和绘画,一、书法,1、王羲之,东晋,2、代表作：,兰亭序,天下第一行书,3、评价：,飘若浮云，矫若惊龙,书圣,（起源）,东汉末年,二、绘画,1、顾恺之,东晋,3、代表作：,女史箴图,洛神赋图,画家,2
11、、擅长： 重视：,人物画,“以形写神”,4、,“三绝”：,画绝,才绝,痴绝,中考复习 （一）下,第2课,唐太宗与 贞观之治,“罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽。”,这段话是在说谁呢？,一、隋亡唐兴,1、隋炀帝的暴政,隋 末 农民起义,二、唐朝的建立,时间：,都城：,建立者：,618年,长安,李渊,大兴土木,徭役加重,巡游无度,赋敛增加,三征高丽,兵役繁重,三、贞观之治,1、唐太宗,（李世民）,2、贞观之治出现的原因：,吸取隋亡的教训,任贤纳谏、整顿吏治,轻徭薄赋、发展生产,大兴学校、发展科举,夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防已过。今魏征殂
12、逝，逐亡一镜矣。 唐太宗,三、武则天,1、国号：,周,2、时间：,690年,圣神皇帝,3、历史地位：,中国历史上唯一的女皇帝,4、“贞观遗风”,重视发展农业生产,破格重用有人才,促使国力增强,姚崇,宋璟,唐玄宗与开元盛世,第3课,忆 昔,忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺狼， 远行不劳吉日出。,开 元盛世,开元有“一元复始，万象更新”之意，意思是想有所作为，励精图治。,一、开元盛世,唐玄宗,1、政治,重用贤臣,2、经济,改革吏治,提倡节俭,发展农业生产,筒车,二、繁荣的经济,1、农业的发展,2、手工业的发展,3、商业的发展：,丝织业技艺高超,陶
13、瓷业:, 铁犁牛耕普遍推广,生产工具的改进,大型水利工程的修建,新的栽培技术和蔬菜新品种,茶叶的种植,长安;规模宏大,布局合理,人口众多,商业发达,青瓷,白瓷,唐三彩,定期“市”, “集”,4、大城市的出现：,宫城,皇城,西市,东市,朱雀大街,大明宫,唐朝的长安城,三、安史之乱,1、背景,2、经过,3、结果,4、唐朝灭亡的时间：,安禄山,史思明,907年,第4课,科举制的创立,朝为田舍郎， 暮登天子堂， 十年寒窗无人问， 一举成名天下知。,一、科举制的诞生,1、原因：,改变不合理的人才选拔制度,2、朝代：,隋朝,3、人物,4、意义：,打破门第限制，将选官权集中到中央。,二、科举制的完善,2、人
14、物,1、朝代：,唐朝,科举制的形成和完善过程,开始分科考试,雏形,正式设置 进士科,创立,扩充国学规模,殿试、 武举 的开始,注重考 诗赋,完 善,“天下英雄，入吾彀中矣。”,（1）这句话是谁说的？,答：唐太宗。,（2）含义是什么？,答：含义是天下有才之士，都被我收罗了。,（3）反映了什么样的实质问题？,答：反映了科举制有效地笼络天下读书人，扩大和巩固了其统治基础。,三省六部制,皇帝,门下省,尚书省,工部,刑部,兵部,礼部,吏部,中书省,户部,第5课,开明的 民族政策,一、开明的民族政策,2、唐朝中央政府的威望得到大大的提高。,1、唐太宗被尊为：,（即各族共同的君主）,“天可汗”,自古皆贵中华
15、，贱夷狄，朕独爱之如一。 唐太宗,二、唐与吐蕃的关系,1、吐蕃,（1）吐蕃人 族的祖先,藏,（3）主要生活方式,游牧,（2）生活地区,青藏高原,（4）种植作物,（5）首领,“赞普”,（6）松赞干布统一青藏高原,（7）定都：,逻些,三、唐与吐蕃的关系,唐藏,2、金城公主嫁给尺带珠丹,1、文成公主嫁给松赞干布。,“和同为一家”,（1）时间：,641年,四、册封南诏,3、南诏广泛吸收唐朝先进的经济文化成果。,1、“六诏”是 和 的祖先。,2、唐玄宗册封统一六诏的 皮逻阁为 。,彝族,白族,“云南王”,藏族,彝族、白族,维吾尔族,满族,第6课,开放的对外关系,玄奘,一、中印文化交流,1、目的：,追求佛教真谛,2、西行路线：,长安,丝绸之路,天竺,3、成果：,带回大量佛经、,大唐西域记,4、意义：,为中印文化交流作了重要贡献,玄奘西游,（天竺）,二、中日
