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1、不止一次，我努力尝试,练笔目标：,1.引导学生关注自我，学会表达自己的独特感受 和真切体验。 2.通过亲身体验，做理性的分析和思考，从而产生 感染和共鸣。 3.引导学生体会成功的喜悦与快乐，能够在做事、为人、读书、学习等方面做得更好。,(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。,【写作题目】,不止一次，我努力尝试,要求：,(3)不得抄袭。,命题者则是想在尽力而为、主动积极等视角上，启发考生回顾往事，体会成功的喜悦与快乐，克服不 利的做法与思考，扬长避短，从而能够在做事、为人、读书、学习等方面做得更好。,写作解读,“不止一次，我努力尝试”,至于文体，可以是记叙文，也可以是叙事
2、散文或是夹叙夹议的文章，只要是符合题意的，考生尽可能地各显神通，各展其能。,关于文体,1.关注自我，写出特色 2.关注自我，写出实感 3.关注自我，写出思考,写作思路,写作误区,误区一：审题不当。对于本次作文的写作，大部分考 生审题是准确的，因而，能够扣题选材、立意，但也有一些考生，因对核心词 “尝试”理解欠当，导致偏题或扣题不紧而失分。,写作误区,误区二： 选材不准。即有部分考生所选素材不够准确，明显带有套作、宿构之嫌，影响了得分。,写作误区,误区三： 语言不畅。有的是引用欠当，不理解所引用古诗文和名人名言的意思；有的是生造词语，或是运用了网络语言，上下文的语意不够自然衔接、贯通和流畅。这是
3、在构思和行文过程中表现出了的不足与缺失。,写作误区,误区四： 立意不深。部分考生只是泛泛地记叙了自己两次或多次努力尝试的事例，但没有很好地揭示出其中蕴涵的深刻道理，显得肤浅，这实际上也是构思、谋篇缺乏整体设计的问题与失误。,【范文引领】,不止一次，我努力尝试,一路上，望着远处的阳光灿烂，我努力尝试，忘却砂砾带来的疼痛;一路上，面对困难 和挫折，我努力尝试，穿越丛生的荆棘，想要到达山顶。 不止一次，我努力尝试。 当我的指尖触上黑键白键，我就知道，我不是一个音乐天才，我必须付出比别人更多 的努力。很快，我就遇到了困难。我发现别的同学指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向 前，最终汇入大海;我的琴声却总
4、是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。 于是，我开始努力尝试。我尝试把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去练。 把每一小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。我努力地练，一段一段乐声 融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后继续执著地练习。日复一日， 终于，我的小溪，经过坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。 那一次次的努力尝试，连起一个个音符，把汗水，变成了微笑。 可是后来，同学们都说我只是连贯，曲调却毫无变化。甚至还有人嘲笑我，说我根本不 懂什么是弹琴。我难过，我困惑，我的琴声里好像缺了一点重要的东西。直到看着老师 弹琴时忧伤抑或欣喜的表情，我懂得了什么。 弹琴，无关技艺，关
5、键在于用心。 我再次努力尝试，去用心弹琴，去表现作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就弹出 “乱石 穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然，就弹出“小楼一夜听春雨，深巷明 朝卖杏花”的闲适;如果作者忧伤，就弹出“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的伤感 让心与作者的心贴近，去品味每一个音符背后的情感。 就这样，不止一次，我努力尝试。我相信，总有一天我会到达那阳光灿烂的远方。那时， 一路上的荆棘化成了花朵，一路上的寒风会漾满温柔与笑意。 不止一次，我努力尝试。我坚信，终有所得。,范文点评,作者以学习弹琴的心路历程为素材，采用对比的手法，叙写了自己一次次努力尝试的艰难，但始终没有放弃，并对弹出
6、幽默动听、和谐悦耳的曲子充满必胜的信心，这就文章所表现出来的正能量，主题鲜明突出。同时，文章非常注重点题和扣题，这是写作中，尤其是考场作文应该关注的，因为，这样做，就说明你的写作始终是以题目为主线、为核心展开的，也给阅卷老师一个清晰的线索。此外，作者能够将积累的古诗词恰当地引用到文章里，不仅体现了学以致用的目的，也为文章的语言增光添彩，毕竟，在评分时，语言一项就占据了总分60分中的25分，因此，考生不可小觑，掉以轻心。本文被评为一类卷满分作文名至实归。,1.中考语文作文写作六要素：点好题 2.中考语文作文写作六要素：美好言 3.中考语文作文写作六要素：布好局 4.中考语文作文写作六要素：选好材 5.中考语文作文写作六要素：拟好题 6.中考语文作文写作六要素：立好意,【写作秘笈】,海阔凭鱼跃，天高任鸟飞,同学们，马上投入到写作状态中去吧！,谢谢！,
