《江西省2018－2019学年高一语文上学期第三次月考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省2018－2019学年高一语文上学期第三次月考试题（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南昌二中20182019学年度上学期第三次月考高一语文试卷一、基础知识（24分）1下面各组注音全都正确的一项是A如椽(chun)大笔潭柘(zh)寺房檩(ln)梵(fn)天B方枘(ru)圆凿廿(nin)四桥驯（xn）鸽蕈菌(jn)C平平仄仄(z)腓(fi)肠肌垝(gu)垣 猗(y)郁D靡(m)日不思 明月珰(chng)鲑(gu)珍 混（hn）沌2下列各组词中有两个错别字的一组是：A潺媛 联袂 绣腰濡 嗳嗳远人村 B踟躇 玳瑁 摄丝履 伏惟启阿母C踯躅 演怿 流纨素 环顾望旧乡 D猃狁 伶娉 咥其笑 欲度愁攀援阅读下面的文字，完成下列3-5小题。猎鹰作为猛禽被崇拜为神鸟，在隋唐文献里_，隋唐文学家
2、笔下出现了大量吟诵鹰鹞的诗歌。唐代懿德太子李重润墓留存了胡人架鹰擎雕壁画，金乡县主墓里胡人骑马狩猎俑中也有手持鹞隼者，都_地描绘了当时的皇家贵族的野猎生活。草原上胡人自古便有驯鹰、养鹰的传统，饲养猎鹰在当地是权威和财富的象征，具有浓厚的地域文化色彩。（），所以被认为是神鸟圣禽。猎鹰、驯鹰艺术在中国文化中有着重要影响，从汉唐至明清_。贵族王室对猎鹰_，常常将猎鹰当作重要的家庭成员，对猎鹰有着非同寻常的爱护之情。唐人对鹰的喜爱超出其他朝代，所以唐诗中有关猎鹰的描述也颇多。在猎鹰身上凝聚着唐代贵族的激情风采和原始野性，唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的标志，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风
3、采。3. 依次填入文中横线上的成语， 全都恰当的一项是A. 俯拾即是有板有眼历久弥坚顶礼膜拜B. 俯拾即是惟妙惟肖历久不衰情有独钟C. 目不暇接惟妙惟肖历久不衰顶礼膜拜D. 目不暇接有板有眼历久弥坚情有独钟4. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 在宗教文化里，猎鹰翱翔天空，可以与天神沟通B. 在宗教文化里，猎鹰可以与天神沟通，翱翔天空C. 猎鹰翱翔天空，在宗教文化里，可以与天神沟通D. 猎鹰与天神沟通，可以翱翔天空，在宗教文化里5. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。B.
4、唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。C. 唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。D.唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。6、选出完全运用互文修辞方法的一项府吏马在前，新妇车在后 秦时明月汉时关叫嚣乎东西，隳突乎南北君当作磐石，妾当作蒲苇浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声东市买骏马，西市买鞍鞯枝枝相覆盖，叶叶相交通将军百战死，壮士十年归烟笼寒水月笼沙ABCD7选出下面几个话语情境中表述准确的一项A客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友
5、人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与舍君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”（陈太丘与友期）B“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝）C萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。 （小说天龙八部第四十一回）D病人捧着一幅字画凑到大夫跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”大夫脸上堆满了笑容。8从我国
6、古代诗歌优秀传统的继承和发展来看，下列表述正确的一项是A诗经汉乐府民歌建安诗人李白白居易辛弃疾B诗经汉乐府民歌建安诗人杜甫白居易陆游C楚辞陶渊明李白苏轼陆游龚自珍D屈原建安诗人李白李商隐苏轼辛弃疾龚自珍二、文言文阅读（19分）阅读屈原列传（有删改），完成9-12题屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之屈平不与因谗之曰王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功曰以为非我莫能为也王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也
7、，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者，犹离忧也。屈平之作离骚，盖自怨生也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。令尹子兰使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹
8、冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作怀沙之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。9. 下列对文中加粗的断句，正确的一项是（3分）A. 上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功曰/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平B. 上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功曰/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平C上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功曰/以为/非我莫能为也/王怒而疏屈平 D上官大夫见而欲夺之/屈平不与
9、/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/曰以为/非我莫能为也/王怒而疏屈平10下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A左徒，是周朝楚国特有的官名，中原诸侯国无,职位仅次于令尹。史记载春申君与屈原曾任左徒。后人亦以左徒作为屈原的别称。B大夫，西周以后先秦诸侯国中，在国君之下由高到低设卿、士、大夫三级。大夫世袭，有封地。后世遂以大夫为一般任官职之称。宋政和年间重订官阶时，在医官中别置“大夫”以下官阶，故今仍沿称医生为大夫。C令尹，是楚国在春秋战国时代的最高官衔，是掌握政治事务，发号施令的最高官，其执掌一国之国柄，身处上位，以率下民，对内主持国事，对外主持战争，总揽军政
10、大权于一身。令尹主要由楚国贵族当中的贤能来担任，且多为芈姓（熊氏、若敖氏、薳氏、屈氏、昭氏、景氏、彭氏）之族。D三闾，战国时楚国官名，屈原贬后任此职。史记屈原列传裴骃集解中说：“骃案离骚序曰：三闾之职，掌王族三姓，曰昭、屈、景。原（屈原）序其谱属，率其贤良，以厉国士”。可见三闾大夫是一种掌管三大姓的宗族事务之官。11下面对文章内容概括,说法正确的一项是A屈原与楚国的王族同姓。他通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。怀王让屈原制订法令，屈原的下属没写完,加上子兰的谗言,所以王怒而疏远了屈原.B屈原痛心怀王听力不好，小人混淆黑白，使怀王看不明白，邪恶的小人妨碍国家，端方正直的君子则不为朝廷所容，所
11、以忧愁苦闷，写下了离骚。“离骚”，就是忧愁苦闷的意思.C怀王在国内迷惑郑袖，在外被张仪欺骗，疏远屈原而信任上官大夫和令尹子兰，自己也被扣留死在秦国，被天下人耻笑。这是不了解人的祸害。D面对渔夫的劝说，屈原表示宁可投入大江而葬身于江鱼的腹中。也不会让自己高洁的品质去蒙受世俗的尘垢。他在自投汨罗之前还写了怀沙赋。12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁（2）众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为三、名篇名句默写（本题共1小题，12分）13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）及尔偕老，老使我怨。 ， 。（氓）（2）离骚
12、中诗人被小人嫉妒、中伤：“ ， 。”（3）离骚中诗人忍受着委屈和责骂，抑郁难平：“ ， 。”（4）离骚中诗人的马走走跑跑又停下休息：“ ， 。”（5） ， 。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。（短歌行） （6） ，性本爱丘山。 ，一去三十年。（归园田居）四、诗歌阅读（12分）（一）阅读下面诗歌，完成14-15题咏荆轲陶渊明燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京；素骥鸣广陌，慷慨送我行。雄发指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。渐离击悲筑，宋意唱高声。萧萧哀风逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壮士惊。心知去不归，且有后世名。登车何时顾，飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。图
13、穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏，奇功遂不成。其人虽已没，千载有馀情。14.下面关于诗歌的说法，表述不当的一项是A.从体裁来看，本诗属于古体诗，唐以前的诗经离骚涉江采芙蓉等都是这一类。唐诗，如杜甫的茅屋为秋风所破歌则为近体诗。B.从题材来看，本诗属于咏史诗。以历史典故为题材，表明自己的看法。诗中的荆轲也是诗人猛志不衰，疾恶除暴、舍身济世之心的艺术折光。C.从抒情方式来看，本诗的最后四句，是直接的抒情和评述，诗人一面惋惜其“奇功”不成，一面肯定其精神犹在，“既惜之，复慕之”。D.从语言风格来看，朱熹说：“陶渊明诗，人皆说是平淡，据某看他自豪放，但豪放得来不觉耳。其露出本相者，是咏荆轲一篇。15.
14、下面关于诗歌的说法，正确的一项是A. 诗歌按照事件的经过，描写了出京、饮饯、登程、搏击几个场面，尤其着力于人物动作的刻画，塑造了一个大义凛然的除暴英雄形象。B.易水饮饯的场景，诗歌通过环境气氛的渲染来烘托荆轲的精神面貌。“悲筑”、“高声”、“哀风”、“寒波”相互激发，极其强烈地表达出“雄发指危冠，猛气冲长缨”的英雄主题。C.“登车”六句写荆轲义无反顾，飞车入秦。是他的决死之心与一往无前的气概，在行动上的具体表现。其中“凌厉”二句运用写实的手法，展现荆轲迅逼秦廷的气势。，把情节推向高潮，扣人心弦。D.诗中以大量笔墨写出燕入秦，铺叙得排荡淋漓，“图穷事自至，豪主正怔营”。更是正面突出荆轲的果敢与威慑，而对荆轲被秦王左右击杀等等，则只字不提，这是因为作者重在肯定荆轲的精神。（二）阅读下面诗歌，完成文后题目。 肃肃鸨羽，集于苞栩。王事靡盬，不能艺稷黍，父母何怙，悠悠苍天，曷其有所？ 肃肃鸨翼，集于苞棘。王事靡盬，不能艺菽
