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1、我是什么,2,千条线，万条线，数不清，剪不断， 落到田里秧苗绿，落到河里看不见。,猜谜语,初读感知,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,点我听朗读,晒,shi,防晒 晒太阳,生字乐园（一）,yu,d,越,滴,越来越好,滴水 水滴,x,溪,小溪 溪水,生字乐园（一）,bn,chn,奔,冲,奔跑 奔驰,冲刺 冲走,淹没 淹死,yn,淹,没,m,淹没 出没,生字乐园（一）,ci,猜,猜测 猜谜,屋子 房屋,w,屋,hu,毁,毁灭 毁坏,晒,奔,淹,毁,滴,溪,屋,越,没,冲,猜,bin,组词：变化 变身 变动 变心,造句：孙悟空会七十二变。,书写指导：第五笔是左点，第六笔是右点。,生字乐
2、园（二）,j,组词：积极 极其 北极 极光,造句：李老师鼓励同学们积极发言。,书写指导：左窄右宽，木字旁的最后一笔把捺换成点。,笔顺：,笔顺：,pin,组词：片面 片段 片刻 碎片,造句：她的这种说法是片面的。,书写指导：最后一笔是横折，不是竖。,生字乐园（二）,bn,组词：傍晚 傍身 依傍 依山傍水,造句：傍晚，天上的云朵像一片火海。,书写指导：左窄右宽。“方”不要写得太大。,笔顺：,笔顺：,hi,组词：大海 海带 海马 海洋,造句：我最喜欢的季节是冬季。,书写指导：最后一点是提。撇不要写太长。,生字乐园（二）,yn,组词：大洋 太平洋 洋洋得意 暖洋洋,造句：星期天，我和小红一起在公园里吹
3、泡泡。,书写指导：右边的第一笔是右点，第二笔是向左点，最后一横最长。,笔顺：,笔顺：,zu,组词：作业 作文 习作 工作,造句：今天作业很少。,书写指导：左边的竖比右边的竖短些。,生字乐园（二）,hui,组词：坏人 变坏 坏事 毁坏,造句：妈妈告诉我要小心坏人。,书写指导：“土”末笔横变提。,笔顺：,笔顺：,i,组词：给力 送给 还给,造句：我把借的书还给了小明。,书写指导：绞丝旁的最后一笔是提，右边的口要写得扁平。,生字乐园（二）,di,组词：带走 皮带 宽带 带头,造句：我很喜欢吃海带。,书写指导：第六笔是横钩，最后一笔竖要写得长些。,笔顺：,笔顺：,多音字,练习：写出下列句子中画线字的正
4、确读音。 1.我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲（ ）毁房屋，给人们带来灾害。 2.有什么事，尽管冲（ ）着我来。 3.天上乌云密布，好像要吞没（ ）大地。 4.我们约好下午一起放风筝，结果他没（ ）有来。,近反义词,近义词 平常平时 温和温顺 办法方法 反义词 低高 升降 温和暴躁 许多少许,解释词语,课文解读,观察图片说一说，水会变成什么？,课文解读,我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。,课文解读,想一想，云什么时候穿什么颜色的衣服？,课文解读,我在空中越
5、升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。,课文解读,想一想， “我”会变身成哪几种样子？,“我”,课文解读,平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。,课文解读,说一说：,我还会在哪里干什么呢？ 我在 里 。,课文解读,有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。,课文解读,想一想， 说说“
6、我”的脾气是怎样变化的？在不同的脾气下“我”会做什么？,课文解读,小朋友，你们猜猜，我是什么？,水,我是一个小淘气， 脾气暴躁就跺脚， 有时是朵云飘浮， 有时雹子打下来。 冲庄稼、毁房屋，,知识拓展,带来灾害可不小。 小朋友，想办法， 发明机器管住我， 灌溉田里的庄稼， 多做好事人人夸。,读一读,1.读词语，把带点字的音节补充完整。 _i m_ b_ h_ 晒太阳 淹没 奔跑 冲毁,课堂练测,sh,n,u,课堂练测,2选择合适的量词填空。,片 台 件 滴 座 一( )房屋 一( )云 一( )水 一( )机器 一( )事,座,片,滴,台,件,课堂练测,3读句子，选一选，再用所填的词各说一句话。
7、,(1)秋天到了，枯黄的树叶纷纷从树上( )下来。 (2)豆大的雨点从天空中掉下来，噼里啪啦地( )在窗户上。 (3)洁白的雪花从天空中轻轻( )下来。,落,打,飘,习题解析,1朗读课文。说说“我”是什么，“我”会变成些什么。 参考答案：“我”是水。“我”会变成“汽”“雨”“冰雹”“雪”等。 2读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。 参考答案：风筝从天上落下来了。 雨点儿从空中打下来，路面一会儿就全湿了。 秋天到了，树叶从大树上飘下来。 3读一读，记一记。 思路提示：这是对一些动宾短语的学习，有的短语中有一些字、词比较难认。难认的字、词，如“灌溉”“稼”，我们要多读几遍，可以借助工具书了解其意思。,
