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1、生命活动调节的基本形式：,植物：激素调节,人和动物：神经调节 体液调节和免疫调节，其中神经调节处于主导地位。,第3章 植物的激素调节,第1节 植物生长素的发现,1（1）单侧光，光源（3）胚芽鞘尖端下部伸长区，胚芽鞘尖端，单侧光，尖端，“影响”，背光面，向光面 2.琼脂片，胚芽鞘不生长不弯曲， 3.分布不均匀 4.（1）A ；与胚芽鞘尖端接触过的琼脂；向对侧弯曲生长 （2）没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂；不生长也不弯曲 （3） 某种化学物质；生长素 5.吲哚乙酸,自查自纠 3分钟,3.1.1,3.1.2,1.吲哚乙酸 2.产生部位 作用部位 微量有机物 生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯 3.
2、幼嫩的芽、叶和发育中的种子 色氨酸 4.生长旺盛 胚芽鞘、芽和跟顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。 P46方向：极性运输、非极性运输 特点：形态学上端 形态学下端 韧皮部 备注主动运输,芸蔻新发探窗棂,植物向光弯曲生长的原因?,问题探讨： 图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物。 1、图中植物的生长方向有什么特点？ 2、可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变？,2、单侧光,1、向光性,一、植物的向性运动,植物体受到单一方向的刺激而引起的定向运动。,1、概念：,2、向光性：,在单侧光的照射下，植物朝向光源生长的现象。,3、其他：,茎背地性、根向地性、向水性、向肥性等。,4、
3、向性运动的意义： 是植物对于外界环境的适应性。,植物根的向水性生长,植物根的向地性和茎的背地性生长,5.感性运动,不定向外界刺激引起的局部运动。 例如：痒痒树，合欢, 含羞草等,合欢,小组合作探究,要求： 学习小组内交流10min，展示的同学5min后开始展示必须完成以下内容： 1、全力以赴，激情投入，先A对A、B对B、C对C、 D对D讨论，然后A教B、B教C， C教D,要求每个人都有事干，注重讨论的效率；组长搞好调控。 2、在课件上出现小组任务后，抓紧到指定地点展示本组任务，其他同学继续讨论。 3、准备为其他组展示的成果进行点评。 4、 点评时，其他学生认真听讲，做好记录。 当点评完后，其他
4、学生如有疑问可以继续追问，也可以补充。,一组,三组,开始展示,五组,1、达尔文的实验,二、生长素的发现过程,1、达尔文的实验, 与形成对照，这个对照实验中不同的因素是什么？从实验结果我们可以得出怎样的推论？,有无尖端；胚芽鞘生长具有向光性，胚芽鞘的向光性可能与其尖端有关。,(2) 和比较可得出胚芽鞘感受单侧光刺激的是哪个部位？发生弯曲的是哪个部位？,感光部位是尖端，弯曲生长部位是尖端以下部分。,1、达尔文实验,？,2、詹森的实验,实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可透过琼脂片传递给下部。,3、拜尔的实验,实验证明：胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。,4、温特的实验,证明造成
5、胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。并把这种物质命名为生长素。,5、进一步研究证明生长素的化学本质是： 吲哚乙酸（IAA）,科学发现是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,二、生长素的发现过程,尖端产生某种刺激,19世纪末,达尔文,尖端产生刺激可透过琼脂片,1910年,詹森,刺激分布不均使胚芽鞘弯曲生长,1914年,拜尔,刺激是化学物质，命名为生长素,1928年,温特,发现吲哚乙酸具有生长素效应,1931年,从高等植物中分离出生长素,1946年,郭葛,科学家,植物体内具有生长素效应的物质有：吲哚乙酸(IAA)、苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。,进一步研究发现,（一）实验结论,（二）植
6、物向光性的原因,植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的。单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。,感光部位:,弯曲部位:,弯曲原因:,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端以下部分,生长素分布不均匀,产生生长素部位：,胚芽鞘的尖端,植物的向光性,单侧光引起生长素分布不均匀造成的：在单侧光线照射下，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。,看伸长区有无生长素,看 伸长区生长素分布是否均匀,向光性原理的总结,单侧光,向 光 侧（少）,背 光 侧 （多）,产生生长素 （有光 无光）,生长慢,生长快,
7、（三）植物激素,如生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等,由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。,极性运输,三、生长素的产生、运输、分布,1、产生,主要部位：,幼嫩的芽、叶和发育中的种子,2、分布:,植物体内分布广泛，但集中在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、分生组织、种子、果实等。,化学成分:,吲哚乙酸，由色氨酸转变形成,3、运输,方式:,主动运输,方向：,形态学上端,形态学下端,（如单侧光刺激下由向光侧运往背光侧；在成熟的组织中，通过韧皮部进行运输。）,非极性运输（横向运输）,形态学的上端和下端 地上部分： A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学
8、的上。 B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。,地下部分： A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。 B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。,形态学上端,形态学下端,形态学下端,形态学上端,形态学上下端的判断： 是相对植物体本身而言的。一般越幼嫩的部位越上端，越细的部位越上端。也可通根据芽或叶柄的朝向来判断。,注：形态学的上端对于植物地上部分而言，指茎的顶端；对于地下部分而言，指根尖。,生长素发现,实验结论,感光部位,弯曲部位,弯曲原因,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端以下部分,生长素分布不均匀,化学本质:,吲哚乙酸,主要产生部位：,幼嫩的叶、芽,和发育中的
9、种子,分布,但集中在生长旺盛的部位,植物体内分布广泛，,(横向运输),向光侧,背光侧,极性运输,形态学上端,形态学下端,植物激素,概念,非极性运输,成熟组织的韧皮部,生长素,产生生长素部位,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘尖端生长素的运输,胚芽鞘尖端,表示在单侧光刺激下生长素产生的横向运输；,表示从形态学上端向形态学下端的极性运输。,判断胚芽鞘是否弯曲生长 有无生长素来源 能否运输到作用部位 最后看生长素是否分布均匀。,胚芽鞘尖端下段,较少生长较慢,较多生长较快,多,少,1、把燕麦幼苗放在左侧照光的的条件下培养，幼苗的胚芽鞘将（ ） .直立生长 B.停止生长 C.向右侧弯曲生长 D.向左侧弯曲生长,上述现
10、象产生的原因是由于生长素（ ） A.左侧分布得多 B.右侧分布得多 C.两侧分布均匀 D.在茎顶端产生,D,B,2、经过以下四种处理的两个燕麦胚芽鞘（所有琼脂块都用胚芽鞘尖端处理过），生长方向相同的是 ( ),B,3.下图所示对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,（图中锡箔套不透光,云母片具有不透水性）图中能弯向光源生长的是（ ）,A.甲、乙 B.丙、丁 C.乙、丙 D.甲、丁,C,4、下图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验，用单侧光由右向左照射。,说明：(A)移去胚芽鞘尖端；(B)尖端用锡箔纸盖住；(C)完整的胚芽鞘；(D)把一片云母插入胚芽鞘照光的一边；(E)把云母片插入背光的一边；(F)用一薄层琼脂，把
11、尖端和下部分隔开,(1)实验(A)的结果是： (2)实验(B)的结果是： (3)实验(C)的结果是: (4)实验(D)的结果是: (5)实验(E)的结果是: (6)实验(F)的结果是:,不生长、不弯曲,直立生长,弯向光源生长,弯向光源生长,弯向光源对侧生长,弯向光源生长,5. 固定花盆和暗箱， 两周后幼苗的生长 状况为_.,直立生长,6.固定花盆，暗箱在旋转器匀速、水平旋转，一段时间后生长状况为_ _。,弯向光源(左边)一侧生长,7.固定暗箱，花盆放在旋转器上匀速、水平旋转，一段时间后幼苗生长状况为 _.,直立生长,巩固练习：,植物在单侧光下向光生长的原因是（ ） A.光是产生生长素的条件,只有受到光照的一侧能产生生长素。 B.光对生长素的产生和分布没有影响,但光能促进生长 C.植物受到单侧光照的影响,向光一侧生长素分布较多,故生长较快。 D.植物受到单侧光照的影响,背光一侧生长素分布较多,故生长较快。,D,含羞草,感性运动,猪笼草,
