《第二章教案2015气象类》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二章教案2015气象类（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大学生职业生涯规划,主讲人：气象类课题组,第二章、专业课程概要、就业走向及从业人员所需要的综合素质与综合能力概述,我们的专业主要学习的内容是什么? 毕业之后我的工作方向是什么? 大学期间我需要培养哪些专业能力? 除了专业知识我还需要哪些素质适应社会竞争?,本章要点： 一、初步了解所学专业概况、专业能力培养、专业课程概要及设置、所修学分要求等方面的知识 二、了解气象类专业就业走向及趋势 三、掌握气象类专业应该获得的职业证书或工具证书 四、熟悉气象从业人员必须具备的综合素质与综合能力,第二章、专业课程概要、就业走向及从业人员所需要的综合素质与综合能力概述,导语： 从高中课程入手，告诉学生从幼儿园到
2、高中的学习仅仅 是基础知识，是为大学各专业的学习做好铺垫，解读大学专 业的概念，特别对学生所学专业进行详细讲解。 （解决问题：让学生了解自己所学专业的概况） 互动： 1、请同学们谈谈填报高考志愿时一些情况。 2、请同学们谈谈在填报专业前是否对气象专业概况、专业出路、就业及深造前景有过调查和了解。 3、在大概了解所学专业概况后还有哪些困惑，对学好本 专业有无信心？,一、专业介绍 以地理与遥感学院地理信息科学专业为例,培养目标 ：该专业培养具备地理学基础知识，掌握地理信息科学的基本理论、基本知识和基本技能，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，能在科研、教学、企事业单位和政府相关部门从事地理
3、信息科学的研究、教学、开发或应用的高素质复合型科技专门人才。 培养要求 ：可在3S集成与气象应用、地理学、测绘科学与技术、大气科学以及相关专业继续深造。毕业后可在科研机构、气象、测绘、资源、环境、土地、规划、人口、军队、高等院校等部门从事地理信息科学相关领域的教学、应用技术开发研究、管理等工作。,二、学习本专业应获得哪些方面的知识和能力 以地理与遥感学院地信科学技术专业为例,1、主干学科：遥感与地理学 2、主要课程： 地球信息科学导论、地理信息系统原理、地图学、GIS设计与应用、GIS算法基础、地统计学、数字高程模型原理与方法、空间数据库原理、气象GIS应用、遥感原理、遥感数字图像处理、自然地
4、理学、气象学与气候学、测量学、GIS可视化开发语言等。 3、主要实践性教学环节：地图学实习、地理信息系统原理实习、遥感数字图像处理实习、GIS设计与应用实习、GIS算法基础实习、GIS二次开发实习、地统计学实习、数字高程模型原理与方法实习、气象GIS应用实习等；综合实习：GIS软件操作综合实习、自然地理综合实习、专业软件应用综合实习、三维建模综合实习 4、主要专业实践：地理信息系统原理实习、遥感数字图像处理实习、GIS设计与应用实习、GIS算法基础实习、GIS二次开发实习、,三、所学专业课程概要 以地理与遥感学院地信科学技术专业为例,四、所学专业课程设置及所修学分要求 以地理与遥感学院地理信息
5、科学专业为例,合计 180 学分,五、所学专业深造、就业方向 以地理与遥感学院地理信息科学专业为例,1、学生继续深造方向 遥感 或者地理学 2、学生就业方向 毕业后可在科研机构、气象、测绘、资源、环境、土地、规划、人口、军队、高等院校等部门从事地理信息科学相关领域的教学、应用技术开发研究、管理等工作。,工具类证书：全国大学生英语四、六级英语、全国（江苏） 计算机二级及以上证书、普通话证书等 专业证书： 毕业证书、学位证书 技能证书： 软件设计师 网络工程师 数据库工程师 GIS工程师 出国证书： 雅思、托福、GRE,六、掌握本专业应该获得的职业证书或工具证书 以地理与遥感学院地信信息科学专业为
6、例,带领学生学习 南京信息工程大学普通本科生转专业管理办法 温馨提醒： 在校学习一年后在本专业考试排名前20%的同学可以 获得转专业资格。 大四考研时可以报考自己心仪的专业。 事例： 既来之则安之，勇于接受现实，面对一切。,七、转专业,大部分院校开设职业生涯规划、就业指导两门程，分布在低年级和高年级； 有少部分院校开设了一门课程，贯穿整个大学四年。,行政管理和销售职业群 A、与就业相关的服务 B、市场与销售 C、管理 D、监管和保卫 企业运营职业群 E、沟通和记录 F、金融财务交易 G、物流 技术职业群 H、运输及相关行业 I、农业、林业及相关行业 J、计算机信息人员 K、建筑和维护人员 L、
7、手艺人 M、制造加工 N、机械电器专业人员 科学技术职业群 O、工程和技术 P、自然科学和技术 Q、医疗技术 R、医疗诊断和治疗 S、社会科学 艺术职业群 T、实用艺术（视觉） U、创造性和表演艺术 V、实用艺术（写作和口头） 社会服务职业群 W、卫生保健 X、教育 Y、社区服务 Z、私人服务,工作职业群,案例：用人单位对人才的需求,大部分院校开设职业生涯规划、就业指导两门程，分布在低年级和高年级； 有少部分院校开设了一门课程，贯穿整个大学四年。,八、从业人员必须具备的综合素质与综合能力,职业形象,何为职业形象,职业形像 的内涵,“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰，事尚礼
8、则事成。” 我国传统文化中礼仪规范常被视作人生之本，立业之基。从现代管理学中延伸出来的职业形象和职业礼仪规范，也正在成为众多企业所关注的热点问题。礼仪文化建设，已经成为企业与国际市场接轨的必修课，在公共关系、对外交往、商务活动、职场管理、信息沟通等方面起着积极的作用。,1、礼仪文化,2、交际文化,交际文化是指不同群体的人,在交际当中,由于对语言(包括非语言)交际所隐含的不同文化背景缺乏了解而容易产生误会与偏差的这一部分文化。交际文化涉及面非常广，从日常见面问候、称赞、致谢、道歉到了解掌握委婉语、禁忌语乃至体态语言等比如说： 古代中国人见面拱手为礼， 阿拉伯人见面就亲脸， 欧洲人见女的就亲手，
9、澳大利亚毛利土著见面撞鼻子 这就叫交际文化,规范的站姿、走姿、坐姿 举止文雅 大方 衣着得体 不说粗话、不随地吐痰；不乱扔弃物、不损坏公物等等现代社会文明公民行为规范。,3、文明举止,所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。,没有完美的个人，只有完美的团队！,4、团队精神,基础尊重个人兴趣和成就,核心协同合作,最高境界全体成员的向心力、凝聚力,良好的心理素质表现在以下几个方面 一、具有充分的适应力； 二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价； 三、生活的目标切合实际； 四、不脱离现实环境； 五、能保持人格的完整与和谐； 六、善于从经验中学习； 七、能保持良好
10、的人际关系； 八、能适度地发泄情绪和控制情绪； 九、在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性； 十、在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求。,5、心理素质,具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。,6、语言表达,语言表达能力是指在口头语言（说话、演讲、作报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力。,组织协调能力是指根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互融合，从而实现组织目标的能力。一般认为组织协调能力要包括： 组织能力；授权能
11、力；冲突处理能力；激励下属能力。,7、组织协调,放弃也是一种境界，是为了更好地得到。 放弃，也是一门重要的学问 。,8、选择与放弃,人与人交往的基本原则之一，是创造和谐社会、良好的人际关系的必备素质。,9、真诚和友善,诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称，只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。是处理好和上司、同事关系的准则。,10、诚信与尊重,九、大学生应具备的综合素质与能力,综合素质,知识能力 自
12、主学习能力 表达能力 实践操作能力 人际交往能力 组织管理能力 自我决策能力 社会适应能力,综 合 能 力,知识能力： 指掌握扎实的文化知识 ，包括专业知 识和非专业知识。非专业知识指一些其 他知识技能，比如熟练运用一门外语， 掌握一门计算机语言、计算机软件应用 能力、丰富的课外知识、书法、篮球或 者驾驶等等。,九、大学生应具备的综合素质与能力,自主学习能力： 指不断的调整自己的学习状态，利用自己的知识、能力及所获得的资源，自己主动的学习，有主见的学习，并把学习所获得的知识转化为自身的能力。 1. 培养自主学习能力，首先要培养自主学习的观念。不能仅仅把学习当做完成任务，这样不仅不能学到知识，也
13、使学习的责任感下降，削弱了学习的有效性。 2.培养自主学习能力另外一方面就是要把课内学习和课外学习有机结合，拓宽自己的知识面。,九、大学生应具备的综合素质与能力,表达能力： 指运用语言文字阐明自己的观点、意 见或抒发思想、感情的能力，主要包 括口头表达能力和书面表达能力。,九、大学生应具备的综合素质与能力,良好的语言表达能力:要敢于说 要有话可说 要善于说话 应多阅读文学名著和口才范文等，多 练习，以便使自己的语言表达能力得 到锻炼和提高。,九、大学生应具备的综合素质与能力,实践操作能力：把创造思维变成实际的物质成果或是用生动形象的实践过程呈现创造性思维的转化能力。 充分利用社会实践、实习和勤
14、工俭学等机会提高自己的动手能力 。,九、大学生应具备的综合素质与能力,人际交往能力：妥善处理人与人之间的关系，并与他人和谐共处、共同发展的能力。,九、大学生应具备的综合素质与能力,建立良好的人际关系,主动交往,帮助别人,真诚待人,换位思考,善用赞扬与批评,提高自身修养和人格魅力,九、大学生应具备的综合素质与能力,组织管理能力：把工作岗位的人力、物力、财力、 时间、信息等要素科学地组织起来并有效地完成所担负的任务的能力。 根据自己的特长和兴趣爱好及自己的职业规划选择合适的学生社团、学生组织等，参与活动的组织、实施，锻炼自己的组织、协调能力，要有意识地观察学习身边同学的做事方法，取长补短，并听取别
15、人的意见，改善自己在为人处事方面的不足。,九、大学生应具备的综合素质与能力,自我决策能力： 是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。它可以使你少走弯路，少犯错误，以较小的付出收获较大的成功。,九、大学生应具备的综合素质与能力,社会适应能力：现代社会复杂多变，这就需要我们根据客观情况随机应变主动调节自己的行为。 对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，而不是消极的等待和对困难屈服的反映，更不是对消极现象的认同。,九、大学生应具备的综合素质与能力,综合素质,知礼 诚信 担当 勤奋 超越,综 合 素 质,九、大学生应具备的综合素质与能力,知 礼 孔子曰“不知礼，无以立”。要想塑造
16、良好的大学生形象，给人以良好的印象，就必须注意学习一些个人礼仪知识和公共礼仪知识。,九、大学生应具备的综合素质与能力,一位大学生，他在面试时穿了一身刚买的深色西装、一双黑色的皮鞋和一双白色的袜子，但他不知自己已违背了西装着装的基本规则。他虽然穿上了深色的西装和黑色的皮鞋，却不合时宜地搭配了一双反差过大的白色袜子，而且在他所穿的西装上衣的左侧衣袖上，本当先行拆掉的商标，依旧赫然在目。本想给考官留下良好印象的这位大学生得到了相反的结果。,九、大学生应具备的综合素质与能力,有一位品学兼优、精明强干的女大学生，被一家外资企业看中了。根据礼仪规范，当轿车的主人亲自驾车时，一名搭车者只有在轿车的前排与之平起子坐，才是尊重对方的做法。但当该外资企业外方总经理亲自驾车时，女生因不知道有关轿车座次的礼节，坐在了轿车的
