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1、中考现代文阅读复习 -心中有文体意识，阅读才能有效率 铜陵市第二十中学 姚萍 2017年5月26日,广东省气象部门专家吴兑认为，“灰霾将取代吸烟，成为肺癌致病头号杀手”，他和他的科研团队发现，PM2.5的浓度增加之后78年，肺癌死亡率就会上升。北京市刚刚公布的一项数据或许能印证科学家的推测，北京市的肺癌发病率在过去的10年内增加了60%。 另有流行病学的资料显示，PM2.5与心血管疾病的发病率和死亡率都有关系，PM2.5一旦被吸入，将会造成炎症和氧化应激反应。随后又可能会引发机体潜在的系统危害，包括动脉粥样斑块的形成，这可能会导致心血管疾病及中风。 文中两段文字的顺序能否颠倒？请说明理由。,原
2、因：文体意识缺乏，不会 应用相应的文体知识来解 答问题。,学生答案举例 不能，因为首先是广东省有关部门的认为， 然后才有资料显示，不然顺序则乱了 不能，因为第一段是先通过研究发现才知道 PM2.5对人体的损害，而第二段则是通过病 例发现的。,心中有文体意识，阅读才能有效率,【学习目标】 1、了解并储备中考常考的各类文体的阅读 知识； 2、学会借助文体知识，建立不同文体的认 知框架，快速把握文章大意； 3、学会运用文体知识，明确思考方向，准 确解答具体问题。,储备文体常识,建立认知框架,【课文例说】,都市精灵,（各种飞鸟成群、还有野生小松鼠；连乌鸦都久违了）,深化把握情感：作者在对现代都市不见鸟
3、雀的描写中寄寓了怎样感情？,（对飞鸟成群情景的喜爱，对人类的批评与指责）,明确归纳主旨：揭示了现代都市不见鸟雀的现实，表现了现代文明的发展要考虑到人与自然和谐相处，对自然界的生灵给予保护和尊重的深刻主题。,切入-理清线索：现代文学馆的“一景”指什么？与十几年前相比，文中北京城最大的变化是什么？,建立认知框架,【知识归纳】,散文：理清线索把握情感归纳主旨,小说：理清情节感受人物形象分析事件 和人物的典型意义归纳主题,议论文：提炼论点弄清论据分析论证 的过程与方法,说明文：明确对象及特征梳理说明顺序 认识说明方法,建立认知框架,【能力训练】,海洋垃圾 日本“311”9级大地震并引发强烈海啸，大量的
4、房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋，形成了一个长约111公里的“垃圾岛”。研究人员估计，这个漂浮在海上的“垃圾岛”两年内会漂至夏威夷，3年后漂到美国西岸。 其实，在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前，人们生活的这个星球中的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾。2007年，美国科学家发现，太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个美国得克萨斯州那么大。虽然后来有人认为其面积被过分夸大了，但其存在却是不争的事实。 海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全。但更可怕的是，会对海洋生态系统的健康产生影响，进而对海洋经济产生负面效应。海洋垃圾已引起全球的高度重视，新加坡等发达国家正采取措施，
5、尝试处理这一问题。,运用说明文的认知框架，阅读下文，快速把握文章大意,建立认知框架,【能力训练】,由于海上垃圾大部分是塑料，所以处理海上垃圾首选办法应当是焚烧发电。不过，海洋垃圾的焚烧也有几个问题需要解决。除了打捞、运输、搁置脱水外，还会遇到二恶英的排放问题。由于塑料焚烧可产生大量的二恶英，会危及环境和生态，需要有特别能控制二恶英排放的高级焚化炉。 海洋垃圾的另一个处理办法是建造人工岛屿。1998年，新加坡政府在两个离岸的小岛实马高和西康之间建造了1公里长的岩石长堤，并分出了11个相互连接的海湾单元；将单元里的海水抽干，排放好一层厚厚的塑料膜；然后将垃圾灰烬倾倒在这些单元里进行密封，防止泄漏。
6、至于垃圾中也那些不能燃烧和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每个月都要对单元周围的海水取样检测，到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。每当一个单元的垃圾填到二三米高时，就进行铺沙种草，然后再继续埋置垃圾。如此反复，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽种植物，不再堆放垃圾。,你能快速把握文意， 说说本文的主要内容吗？,建立认知框架,【能力训练】,海 洋 垃 圾,切入明确对象：海洋垃圾,深化梳理层次：日本海啸形成垃圾岛 海洋上有大量垃圾 海洋垃圾的危害 海洋垃圾的两种处理办法,明确归纳内容：主要说明了海洋垃圾的危 害和处理办法。,借助文体知识，建立认知框架，
7、可以快速把握文章大意。 “文体知识”是把握文意的钥匙，它还是我们在阅读中解答具体问题的拐杖。,帮助解答问题,【示例分析】,科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。 至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。 大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。 （科学不怕挑战2010年安徽中考） 说说画线句子在文中的表达作用。,考查知识点：论证方法 思 考 方 向：用什么论证方法论证什么 观点。 答 案：运用了比喻论证的方法，证明 了科学是不怕挑战的，从而把 抽象深奥的道理阐述得生动形 象、浅显易懂。,帮助解答
8、问题,【能力训练】,帮助解答问题,【方法提炼】,先要根据文体明确题目考查的知识点 再联系相应的文体知识，确定思考方向 然后组织语言答题。,答题时也要注意运用 相应的文体术语。,帮助解答问题,【能力训练】,（2011年浙江湖州中考 怪风揭秘） (6)如果台风在空中产生带有垂直转轴的旋涡，就会形成龙卷风，这是一种强烈的小范围旋风，其破坏力远远大于台风。上海浦东地区就曾受到过龙卷风的袭击，那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。 (8)怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。 结合语境，分析下列句中加点词的表达效果。 怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用， 有些
9、怪风也可以为人类造福。 那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地 抛到120米以外。,答案 “有些”是指“有一部分”的意思，从范围上加以限制，说明不是所有的怪风都可以为人类造福，这体现了说明性语言的准确性、科学性。 “轻而易举“形容做事很容易，在文中是指龙卷风把11万吨重的储油罐抛到120米以外很容易，突出了龙卷风威力之大，体现了语言的生动形象。,帮助解答问题,【能力训练】,借助文体知识，建立认知框架，可以快速把握文章大意。 “文体知识”是把握文意的钥匙，它还是我们在阅读中解答具体问题的拐杖。,提示 先运用小说的认知框架，快速把握文章大意； 再结合相应的文体知识理解问题。,随堂练习,1、请用简
10、洁的语言概括小说的主要内容。 2、小说第9段从记叙顺序上属于 ， 在文中的作用是： 3、画线句子“木根听了眼睛一亮，像一簇跳跃的火苗”在表达上有什么效果？ 4、有人说木根傻，有人觉得木根聪明。你觉得木根是一个怎样的人？,答：木根放弃高额广告费而把朝北的那面墙留 着找娘，感动了村里人。,提示：小说内容概括，要在抓住“记叙的要素、理清情节”的基础上，用简洁的语言概括。2,插叙,交代木根娘的情况，照应上文“疯娘”的内容；同时交代了木根的为人，为木根的选择作铺垫。,提示：小说语段作用分析，要联系情节发展、人物形象、突出主题思考。,答：生动表现了木根听说能赚许多钱后的惊讶，与下面他婉言谢绝形成对比，更突出木根对娘的感情之深。,提示：小说句子表达效果分析，要联系表现人物内心、塑造人物形象思考。,答：我觉得木根是个重情义、有孝道、执著且有头脑的人。,提示：小说人物形象分析，要抓住事件和细节来思考。,课堂总结,文体阅读讲效率，储备知识是前提； 根据文体选好点，把握大意求速度； 明确考点定方向，规范答题要准度。,愿同学们带着“文体”阅读，中考取佳绩！,速度,+准度,
