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子恺画集,给我的孩子们,丰子恺,“憧憬” “悲哀”,【整体感知 梳理情感】,找出课文中最能体现作者情感的两个词语。,【研读文本 体味“憧憬”】,从哪里可以读出孩子们生活的“真”？,(用圈点批注法阅读课文),【研读文本 体味“悲哀”】,结合课文内容，说一说作者 “悲哀”的原因。,【拓展延伸 钩深致远】,材料一：我企慕孩子们生活的天真，艳羡孩子们世界的广大；或者有人笑我故意向未练的孩子们的空想界中找求荒唐的乌托邦，以为逃避现实之所，但我也可笑他们的屈服于现实，忘却人类的本性 材料二：我相信一个人的童心，切不可失去。大家不失去童心，则家庭、社会、国家、世界一定温暖，和平而幸福。 子恺画语,这篇文章作者仅仅是写给他的孩子们的吗？ 结合下面材料，说说你的感想。,寄语：给我的孩子们,孩子们，你们带着童心的余韵，即将进入另一个丰富多彩而又复杂莫测的世界，希望你们永远保持求真、向善、爱美的天性，昂首跨入你们的另一个“黄金时代”！,作业：拓展阅读,贾平凹的我的老师，体会文章中孩子的“真生活”，体会作者的情感。,
