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1、教代会提案（范例）部门： 编 号：提案人 附议人 提案内容案名配置教育教学专著，提升教师理论素养事由 学校订购了许多教育教学杂志，其中文章所涉既有专家的理论指导，也蕴含了名师的先进教学理念，更有许多一线教师的真知灼见。我们从中获益颇多， 但也存在一些遗憾： 一、缺乏系统性。 教育教学杂志中所涉及的理论知识广而博，但同时也略显杂乱，缺乏系统性。而这正是学习专著能弥补的；二、缺乏基础性。 因为缺乏深厚的教学理论基础，老师从杂志中借鉴的经验方法常常“形似而神不似”，无法得神髓；三、缺乏深刻性。 杂志中的文章由于爱篇幅的限制，。有些观点的阐述不能深入，而名师专家们在他们的作品中往往会比较详尽、系统、深
2、入地阐述他们的观点和结论； 因此，我认为应配置多部教育教学专著，组织教师进行系统学习，为教师提供丰富的“精神大餐”，使教师教学理论素养的提高更具基础性、全面性、系统性和深刻性。解决措施及建议一、书籍由各教研组统一管理。 二、借阅时间限定为30天以内。 三、将电子版读物上传到学校网站上，方便教师阅读。 四、由专业组织专题学习，同时举行一些活动(如学习体会撰写评比、知识竞赛等)，促进教师学习的积极性、掀起教育教学理论学习热潮，形成一种良好的学习风气，从而提升教师理论素养。1提案小组审核意见：（1）立案（2）退案（a附议人不符合规定；b事由不充分；c解决措施及建议欠缺或操作性不强。（3）作为意见、建议、转有关职能部门直接答复人提案组： 年 月 日2学校工会副主席审核： 年 月 日 说明：1、一事一案，一表只填写一个提案。2、提案人和附议人均应为正式代表。3、编号由学校教代会提案小组统一填写。2
