《四年级下册科学课件3.8 水到哪里去了冀教版 (11)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册科学课件3.8 水到哪里去了冀教版 (11)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、冀教版小学科学四年级下册,水到哪里去了,感受蒸发 学习新知,联系生活 实际运用,归纳总结 浅谈收获,大胆设想 研究影响蒸发快慢的因素,创设情景 激趣导入,教 学 过 程,一、创设情境 导入新课,“水”到哪里去了,01,飞走了,藏到黑板里了,变成水蒸气了,蒸发就是水变成水蒸气散发到空中的现象,你们还知道哪些生活中的事例？,活动一：猜想蒸发中伴随着什么现象,在蒸发过程中还伴随着什么现象？,变冷,温度变低,。,这种现象就叫作吸热,试一试：用手指蘸少量的温水或酒精，抹在脑门或手背上，仔细体会会有什么样的感觉？,我的感觉是。,为什么会产生这种感觉呢？,因为水或酒精蒸发时要吸热的原因。为,（三）联系生活
2、实际运用,人在发烧时，为什么会在头上敷上一块冷毛巾？ 夏天公路养护在公路上洒水？ 炎炎夏日，狗会伸出舌头？,(四)大胆设想 研究影响蒸发快慢的因素,活动一 猜想蒸发的快慢与哪些因素有关,我拿出一块拧过水的毛巾已经拧过水， 但仍有些湿，要想让它快点变干， 怎么办？ 蒸发的快慢可能 会跟温度、表面积、 空气流动速度有关,把它放到太阳底下,毛巾要展开,放到户外，说明通风,活动二 验证猜想 对比试验,两个蒸发皿，两块纱布，两张一样的纸 每个小组选择一组实验器材进行设计实验，并写出实验步骤和注意事项。 同学们讲台上讲解方法，其他同学评价这个方法的可行性。 具体操作可请学生在课下进行。,（五）归纳总结 浅谈收获,最后进行归纳总结，让学生说说这节课的收获，谈谈感受，启发学生关于水蒸发你还想知道哪些问题，鼓励学生们课下进行探究，成为新探索的起点。,六、板书设计,水到哪里去了 蒸发 水 水蒸气 （液态） （气态）,
