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主 题 阅 读,精彩源自创造,教学目标 1、对单元教学予以总结，并在此基础上予以拓展提升。 2、通过群文阅读，培养学生阅读兴趣、提高学生阅读水平，让学生在阅读中感受创新思维的乐趣，通过复述故事锻炼语言能力。 3、培养学生良好的阅读习惯，使其既能正确流利地使用普通话朗读，又能使其尽快适应中年级的语文阅读学习。,苹果里的五角星、最佳路径、人类的老师这三篇文章,让我们明白了什么？,主题阅读,创造力来源于打破常规的思维方式。,主题阅读,莫扎特“解套” 将脑袋打开一毫米 石头书,主题阅读,思考： 1、三篇文章的主要内容各是什么？,主题阅读,2、故事中的人物分别遇到了哪些难题？找出相关语句，读一读。,你觉得莫扎特是一个什么样的人，他有什么打破常规的思维方式？ 从三篇文章中你获得了哪些启示？,看谁最聪明 这三篇文章，你最喜欢哪一篇？你能把文章的内容复述一下吗？,你有什么好办法向你的朋友推荐你喜欢的文章呢？,1.毫无疑问，创造力是重要的人力资源。没有创造力，就没有进步， 我们就会永远重复同样的模式。 2.创造力就是想出新鲜事物。创新就是制造新鲜事物。 3.没有任何人去过创造之地。你必须离开舒适的城市， 走进直觉的荒野。你将会发现精彩绝伦的世界，你将会发现你自己。 4与其什么都不知道，总以为自己是正确的，不如有些错误的想法。 5.灵感是等不到的，你必须用棍棒去追逐他。,再见,主题阅读,
