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1、篮球：运球与游戏教学设计,铜山区大许中学 许永富,篮球：运球与游戏,一、教学内容 二、指导思想 三、学习目标 四 、教学重点、难点 五 、教材分析 六 、学情分析 七 、教学方法 八、设计思路 九、生理负荷,一、教学内容,篮球：运球与游戏,二、指导思想,本课以“健康第一”为指导思想，以体育与健康课程标准为依据，以学生发展为中心，以身体练习为主要手段，在教学过程中力求提升课堂教学的时效性，既注重运动技术教学又增强了学生运动技能。以篮球为载体引导学生想学、乐学，玩出个性、发展自我。培养学生的学习意识和拓展能力，养成终身体育意识。,三、学习目标,1、认知目标：95%左右的学生能够掌握并口述 的动作要
2、领。 2、技能目标：90%以上的学生能熟练的完成动作。 3、情感目标：学生积极动脑思考、互助协作、积极练习，体验成功的愉悦，发展社会适应能力。,四 、教学重点、难点,重点：运球时上吸下压、柔和用力 难点：原地控制球的能力,五、教材分析,是篮球运动中的一项基本技能，也是非常重要的一项技术。在练习安排上，必须从易到难、循序渐进。教师利用简单的讲解和示范，使学生对行进间运球有一个新的认识。它是一种智力和体力有机结合的运动，突出个人与小组合作的重要性，培养学生自主学习能力和合作能力，既可以锻炼身体，也可以合作交往与创新。,六、学情分析,本次课的授课对象为高一年级学生，大部分学生有一定的基础，但学生的运
3、动技能差异显著，好在学生兴趣较浓，有较强的自学与创新能力。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛、游戏等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生达到教学目标。,七 、教学方法,本课采用了讲解示范法、观察模仿法、自主学练法、合作探究法、交流展示法、激励评价法、纠错提高法等,八、设计思路,与球为友愉悦身心,与球共舞探究学练,与球同乐巩固提高,与球为伴放松身心,谈 话 导 入,集 合,游 戏 热 身,自 主 探 究 熟 悉 球 性,选 明 星 教 练 分 组 练 习,运 球 变 变 变,运 球 抢 抢 枪,游 戏 “打 气 筒”,总 结 评 价,九、生理负荷,预计练习密度：40% 预计心率：130次分钟,八、设计思路,以球为友愉悦身心,以球共舞探究学练,以球同乐巩固提高,以球为伴放松身心,集合整队,谈话导入,游戏热身,自主探究熟悉球性,选明星分组练习,运球变变变,运球抢抢抢,游戏“打气筒”,总结评价,
