《河北省石家庄市八年级物理下册 第十章浮力复习学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省石家庄市八年级物理下册 第十章浮力复习学案（无答案）（新版）新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十章 浮力 【学习目标】1、 知道浮力的产生原因；2、 会用弹簧测力计测量浮力的大小；3、理解阿基米德原理。【学习重点】浮力的计算【学习难点】1、阿基米德原理；2、物体的浮沉判断 【学情分析】学生对称重法和原理法以及结合浮沉关系进行浮力的计算是他们的弱项。【导学流程】 自主学习内容考点1 浮力定义浸在液体(气体)中的物体受到液体(气体)对它_的力，这个力叫做浮力。产生原因如图所示，液体(气体)对物体上、下表面的压力不相等，并且向上的压力_向下的压力，_即为浮力，F浮_。方向（ ）施力物体（ ）测量用弹簧测力计测出物体的重力G，将物体悬挂在测力计下，浸在液体中，记下测力计的示数F示，则物体受到
2、的浮力F浮_。决定因素浸在液体中的物体所受浮力的大小，跟它浸在液体中的_和_有关。物体浸在液体中的体积越大、液体密度越大，物体所受浮力就越大。考点2 阿基米德原理探究：浮力的大小等于什么？操作过程所测物理量空小桶重力G0、物体重力G1、物体浸没后测力计示数F、排开水和小桶的总重力G2分析归纳 物体受到的浮力F浮_；排开水的重力G排_。对比二者大小得出实验结论。注意事项溢水杯中水要_，若水面低于溢水口，则测出的G排将_F浮，得不到正确结论。实验结论浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于_。表达式F浮G排m排g_。适用范围适用于物体受到液体(气体)的浮力。说明液体对物体的浮力大小与液体的_
3、、物体_有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均_。考点3 （1）物体的浮沉条件及应用上浮下沉悬浮漂浮沉底F浮_GF浮_ GF浮_GF浮_GF浮NG液_物液_物液_物液_物液_物处于动态(运动状态不断改变)，受_力作用。可以停留在液体的任何深度处。是“上浮”过程的最终状态。是“下沉”过程的最终状态。处于静态，受（ ）力作用（2）物体浮沉条件的应用 应用原理和特点木船物体的密度小于液体的密度，可以漂浮在液体的表面上，做成_的以增大可以利用的浮力。轮船（1）物体的密度大于液体的密度，做成（ ）的可以漂浮在液体的表面上，也增大了可以利用的浮力（2）轮船载重的大小用排水量表示，排水量是指
4、轮船按照设计要求满载货物时排开水的_。潜水艇通过水舱吸水和排水的方式改变自身（ ）来实现上浮和下沉(浸没时浮力不变)。气球和飞艇靠充入密度（ ）空气密度的气体(热空气、氢气、氦气等)来工作。密度计（1）根据物体（ ）时的受力平衡及阿基米德原理制成用来测定液体密度的仪器。（2）密度计示数越靠下越_(选填“大”或“小”)。请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设1、计算浮力大小的方法有哪些？提问展示问题预设 口头回答：（1）称重法：_； （2）压力差法：_； （3）原理法：_； （4）平衡法：_（漂浮或悬浮）。【课堂训练】（每空2分，第7题10分，共30分） 第1题图 第2题图1、小强为了
5、“探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”，做了如下的实验：(弹簧测力每小格示数是0.5 N) 。（1）你认为更合理的实验顺序是_。(填字母)（2）通过实验你得到的结论是：浸在液体中的物体，所受浮力的大小等于_。（3）请你根据小强在实验中获得的数据，计算物体的体积是_m3；你认为通过本实验获得的数据_(选填“能”或“不能”)计算出此物体的密度。2、如图所示是认识浮力的探究实验。（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端，如图甲所示实验，物重G_N。（2）当用手向上托物体时，如图乙所示实验，手对物体向上的托力F_N。（3）当物体浸入水后，如图丙所示实验。将丙实验与甲、乙两实验对照，说明水对物体也有向上的
6、托力，即浮力。水对物体的浮力F浮_N。（4）该实验是通过_的物理方法，建立起浮力概念的。3、一艘轮船从长江驶入大海，下列分析正确的是()A浮力变小，船体上浮一些 B浮力变大，船体下沉一些C浮力不变，船体下沉一些 D浮力不变，船体上浮一些4、在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，把它分别置于甲、乙、丙三种不同的液体中，铅笔静止时的情形如左下图所示。则铅笔分别在三种液体中受到浮力F的大小和三种液体密度之间的关系正确的是() AF甲F乙F丙，甲乙丙 BF甲F乙F丙，甲乙丙CF甲F乙F丙，甲乙丙 DF甲F乙F丙，甲乙丙5、（如右上图）水平面上有一底面积为5.0103 m2的圆柱形薄壁容器，容器中装有质量为0
7、.5 kg的水。现将一个质量分布均匀、体积为5.0105 m3的物块(不吸水)放入容器中，物块漂浮在水面上，物块浸入水中的体积为4.0105 m3。(g取10 N/kg，水的密度水1.0103 kg/m3)求：（1）物块受到的浮力大小；（2）物块的密度；（3）用力缓慢向下压物块使其恰好完全浸没在水中(水未溢出)如图所示乙，求此时水对容器底的压强。整理内化 1.课堂小结 2.本节课学习过程中的问题和疑难史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子。由此可见，晋武帝选太子是依据5
