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1、,家长工作与幼儿成长专题讲座,吉林市第二实验小学,陈红薇,一 教师的儿童观,1、儿童观的演变,古代 资本主义发展初期 工具观 文艺复兴时期 以人性为核心的新儿童观,2、儿童观的内涵,儿童观是指人们看待儿童的观点的总和,包括对儿童的感性认识,对儿童的评价,对儿童身心发展的目标和内容、特点、规律、途径、影响因素的认识以及对儿童的权利和地位的看法等。 即儿童是人,儿童是儿童。,奴才观,1、教师家长观的内涵 教师对家长的基本看法,包括教师对家长的职业身份、社会地位、经济条件以及家长在幼儿教育中的作用、家长的家庭教育观念、教育方式、对子女的期望、教育方法与能力等。,2、教师家长观的类型,1)俯视型 2)
2、仰视型 3)平等型,二 教师的家长观,三、教师的家庭教育观,1、古代的家庭教育观,2、现代的家庭教育观,用爱和规则编织一张成长的网,四、幼儿园家长工作的内容及策略,1、幼儿园日常性家长工作的内容及策略,1)早晚接送交流 2)电话或短信沟通 3)家园联系簿(图片) 4)幼儿成长档案评价(图片) 5)教师博客(网页) 6)家长园地、家长园报(图片),2、幼儿园阶段性家长工作的内容及策略,1)家访 2)家长会 3)家长开放日: (照片) 4)家庭教育讲座 5)辨析评论会,3、幼儿园家园合作活动的实施策略,1)亲子活动(照片) 2)家长助教,五、国外幼儿园家长工作的开展,(一)美国 美国幼儿园家长工作开展的形式有: 1.家长参与教育决策 2.家长助理制 3.家长教师联合会 4.家长教育 5. 独具特色的 “星期五文件夹” 6.开展双亲( 特别是父亲) 日活动,(二)英国 英国幼儿园家长工作开展的主要形式有: 1.父母联系卡或“每日报告”记录表 2.家长助教活动 3.创设父母屋 4.邀请家长参观 5.成立邻里互助小组 6.开设各种辅导班,(三)日本 日本幼儿园家长工作主要有以下几种形式: 1.家园小报或班级通讯 2.家园联络表或保育日志 3.参与园所活动 4.家长委员会,3、结合实际工作,1、什么是儿童观,2、什么是教育观,谢谢,谢谢!,