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激发儿童学习原动力,铸就优质思维品质,3547,2001年，在日本召开的国际基础教育助学研讨会,最有价值的知识是关于方法的知识。 达尔文,发散性思维,人们常把数学称为 思维的体操,下雨了,小雨点淅沥沥淅沥沥地下着。小鱼说:“我要作诗啦!”小蝌蚪游过来说:“我来给你当个小逗号好吗?”池塘里的水泡泡说:“我来给你当个小句号。”水草说:“我来给你当个叹号,行吗?”小鱼的诗写成了:“沙沙,沙沙,沙沙。沙沙,沙沙!沙沙”,知识，只有当它靠积极的思维 得来，而不是凭记忆得来的时候， 才是真正的知识！ 托尔斯泰,思维是智力的核心,抽象逻辑思维6岁以上,直观行动思维03岁,具体形象思维36岁,儿童思维 发展类型,抽象逻辑思维是 在实践活动和感性经验的基础上，以抽 概念、语词、符号为形式的思维。,数字,我要喝 西北风！,颜色,死记硬背抽象逻辑,捕捉儿童成功的敏感期,培养儿童独立生活能力,在实践中 教育儿童,M1,M2,M3,家长如何做孩子的支持者，激发儿童学习的原动力,（麦克斯韦：1831-1879）,有独立少依赖； 少依赖多创新。,先一步于人， 步步先于人。,
