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1、民商经济法学院辅导员个人事迹材料 爱是坚守的理由与学生一起成长 记民商经济法学院辅导员孟广慧 个人简介：孟广慧，女，汉族，1978年5月出生，硕士研究生学历，中国政法大学民商经济法学院辅导员。xx年7月毕业起从事辅导员工作，至今十余年。先后担任xx级本科，xx、xx、xx、xx、xx级研究生辅导员，现任xx级研究生辅导员，所带学生累积2300余人。先后发表6篇专业论文，参与两项思想政治教育课题的研究，多次获评学院的先进工作者和优秀党务工作者，xx年和xx年被评为中国政法大学优秀辅导员。 她自步入辅导员队伍之日起，便扎根在专职辅导员岗位上，秉承“以学生为本”的工作理念，坚持“大事不动摇，小事不含
2、糊”的工作原则，融入“智慧”和“爱心”，将培育“身心健康、德才兼备的学生”作为自己工作的目标，并且在工作中不断总结经验，提升理论水平和工作能力，做到和学生一起成长。 辅与导并重尽职尽责关爱学生 重细节，用爱心浇灌学生健康成才 “研究生其实和本科生一样，他们同样甚至更需要辅导员的帮助，自己稍微多花一点时间，和他们交流，或许对他们一时的迷茫或者研究生三年的生活就大有帮助。” xx年，孟广慧刚刚做研究生辅导员，对研究生的学生工作并不十分熟悉，但是作为有心人的她，暗暗的向有经验的老同志学习，并注意思考研究生思想教育工作和本科生思想教育工作的区别。为了使研究生思想政治教育更有针对性，更有效果，她首先认真
3、学习研究生管理和就业的相关政策，收集了国家相关政策规定、政策解读，其他院校的一些做法等，汇总起来，认真研读，力求做到对政策有领会，对执行有把握，当学生来咨询时一一解答并给以指导。其次，经常浏览研究生经常去的网站论坛，以了解他们关注的热点问题和思想动态。她还利用一切机会加强和毕业生的交流，比如食堂共同进餐，下宿舍交流，电脑网络都成为师生交流的平台，以便更有针对性的开展思想教育工作。 经济困难群体和就业困难群体是她关注的重点。虽然研究生相对本科生而言经济困难学生比例有所降低，但研究生由于年级较大，面临的生存压力却又明显大于本科生，因此她对困难研究生倾注更多的爱心。对此，她建立研究生困难学生的数据库
4、，在分配勤工助学岗位，推荐实习单位等环节给与更多关注;同时，还对他们重点辅导，在就业等环节给与更多的帮助和疏导，以避免因经济贫困导致的心理贫困。在她的努力下，xx级28名经济困难毕业生没有一个因为经济原因失去就业机会，相反，由于重点关注和学生自身的努力，这28名学生都很顺利的找到工作单位。 细心和点滴也换来了同学们对她的衷心爱戴，学生们也给了她最大的回报信任和支持，她成为学生遇到困难的时候想到的第一个人，学生在就业签约前，也习惯找她做咨询，听听她的意见似乎才放心，她成为学生的“慧慧姐”。 重管理，用制度完善学生管理工作 学生管理工作虽然琐碎复杂，但却有规律可循，而规律是一切制度得以实施的前提。
5、只有坚持规范的管理才会使辅导员看似琐碎的工作取得显著的效果。自从担任辅导员以来，她坚守“管理制度要严格合理，管理手段要灵活多样”的原则，建立健全各项学生管理制度，坚持实施了班长例会制、班委值班制、党支部工作原则，党员发展细则等一系列行之有效的制度，做到“工作之前有部署有计划，工作之中有检查有记录，工作之后有反馈有总结”的良好工作模式。 在各项制度的健全中，她还重视班级干部的培养，相信好的制度一定要有好的执行。研究生学生工作更多的是依靠学生干部展开的，学生干部的素质如何，执行力度如何都直接影响制度的落实。对于学生干部的培养，她坚持“尊重”的原则，做到先倾听，后判断，给学生干部以自主性空间，充分发
6、挥学生干部的积极主动性。当然，对学生干部的培养也不同于普通同学，低年级的干部要有意识的树规矩，压担子，培养他们的干部角色和干部意识，对于高年级的干部特别是毕业班的干部要给空间，减压力。在这一原则下，她所带的班级干部在就业中都是较早找到工作的那批学生。在对毕业生回访工作中，也证明学生干部在用人单位中，领导满意度也是最高的。 重团队，用汗水开创学生工作新局面 对于研究生学生工作，孟广慧在吸收老同志工作经验基础上，大胆创新，以智慧和汗水开创研就生工作新局面。鉴于研究生群体结构复杂，理论性强，思想相对成熟度的特点，她在实际调研的基础上总结出分层次教育的工作方法，即按照研究生的年龄和类别区分教育的方法。
7、xx级研究生开学初，她设计一个调查问卷，主要涉及读研的目的，对辅导员的期望等问题，通过对回收问卷的，她总结出研究生分层次开展思想教育的工作方法，比如针对有工作经验的研究生，来读书是为了深造充电，改变一下原有的工作状态，对此类学生以职业辅导为主;比如本科生直接读研的，一部分是为了逃避本科就业，一部分是为了深造，他们大部分年龄较小，人生观、世界观教育仍是重点，只不过要在“三观”教育中加入职业规划的内容，以满足他们现实的需要。 xx年孟广慧首次接手研究生团总支工作，面对研究生团学工作薄弱的现状，她首先明确团总支定位，健全团总支建制，将团总支建立成一只研究生团学工作的生力军。在学院分党委、分团委的领导
8、下，团总支先后举办过“研究生安全知识竞赛”，书画展览，春季活动周、新老生交流和各类学术讲座等团学学活动，取得良好的效果，并在学校体育运动会，“本硕携进”和“民商读书会”等团学活动中发挥重要作用。其中春季活动周，新老生交流已经成为我院团总支的品牌项目。 研究生团总支的建设不但完善了研究生团学活动，丰富了研究生的课余文化生活，而且对于增加研究生的凝聚力，学生干部的锻炼方面发挥了重要的作用。七年来，团总支共产生12名校级优秀团员和优秀学生干部，在研究生中间起到了很好的带头示范作用。 重实效，用智慧拓渠道实现就业新发展 研究生学生工作最重要的部分是就业工作，学生出路如何直接影响在校生的稳定和各项工作的
9、开展。孟广慧连续八年负责研究生的就业工作，针对研究生就业的特点，搭建一个“依托网络，依靠干部，以党支部为平台”的就业网络，总结出一套切实有效的就业工作思路。首先在年级和各班都成立就业工作协调小组，负责年级各班的就业工作，坚持收集学生就业过程中遇到的问题和困难。其次，充分利用公共邮箱，飞信等网络平台，坚持每周一信制度，通报近期的就业动态，详细分析就业机会和网上简历&面试辅导等内容。最后，积极利用党支部的战斗堡垒作用，切实发挥党支部在就业工作中的作用，坚持每月一次支部活动，或交流工作经验，或举办模拟面试，对就业困难学生形成“一帮一”制度，极大促进学生就业。 情与理并存和学生一起成长 “辅导员的工作
10、是艰辛的工作，大家看到的是体力的劳顿，其实更累的是心里的累。也许正是这种“心”的付出，才能实现与学生“心”与“心”的碰撞，学生带给我们的欢乐才其他老师无法体会的。也正因为此，“我一点无悔我的选择。”从xx年毕业以后就加入辅导员的队伍，一干就是11年，期间也想过退缩，但是最终还是选择留下，不仅因为这项工作意义重大，更是因为它带来的不仅是学生的信任和成就，更是在此过程中那种与学生一起成长的快乐。 爱是坚守的理由。 当初选择辅导员可能还是懵懵懂懂，仅就把它当做一个职业，那么经过10余年的工作，对辅导员这职业有了更深刻的认识，现在把它当作了事业。期间经历了学生的成功，经历了学生的转变，甚至经历了学生的
11、离去，每次变化都让她对这个职业有了更深一层的认识。 她曾带过一个本科生，由于缺乏自信心，在人际交往存在问题，在经过多次谈话后，该生有了很大进步，还顺利考上研究生，又做了她的学生。该生的家长给她写了封信，说感谢老师的帮助，让他的孩子有了很好的变化。这封让人感动的信之一保留到现在，是家长的信任，学生的依赖让她体会到做辅导员的欢乐和欣慰。 她也曾经为了一个生病的学生，多次出入医院，代替学生家人照顾住院的学生，甚至在大年三十，还带着慰问品到医院探望。 学生的认可、信任和感激是她坚持的原因。 绿叶和红花一样美丽 在做好辅导员本职工作的同时，孟广慧深刻体会到作为一名辅导员，仅仅做到“辅”是远远不够的。所谓
12、授人以鱼不如授人以渔，只有攻克了“导”的难关，变“管理者”为“引导者”，引导学生们建立正确的人生观、价值观才是辅导员工作的重心。因此，在工作之余，她注意提升自己的理论水品和业务能力，先后参加教师岗前培训，心理咨询师培训，职业规划师培训，不断提升自己的业务水平。经过培训和考核，获得心理咨询师(三级)、职业规划师从业资格。 工作多年，她养成了随时总结经验的习惯，并且把这些经验形成文字，先后发表大学生诚信教育贫困生求职之路：路在脚下小支部大作为记学生党支部在就业中的作用等文章，参加“保持高校学生党员先进性培养模式”(校级)和“研究生思想政治教育创新模式研究”(院级)课题研究。 “在平凡的岗位上也可以做出不平凡的事迹”是孟广慧老师的工作信仰。白鸽奉献给蓝天，星光奉献给黑夜，江河奉献给海洋，孟广慧把青春奉献给政法的莘莘学子，学生们也给了她最真挚的回报，教会她勤奋，赋予她尊严。 mso-pagination:widow-orphan;text-align:left;line-height:150%;
